Κατάργηση του θεσμού των Εισαγωγικών Εξετάσεων εισηγείται ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κύπρου
Έχουμε προετοιμαστεί ότι πρόκειται για μια εισήγηση που θα πολεμηθεί, γιατί θίγονται ορισμένα συμφέροντα. Επομένως άνθρωποι που εκ προοιμίου διαφυλάσσουν αυτά τα συμφέρονται είναι αναμενόμενο να αντιδράσουν, δηλώνει στη «Σημερινή» ο Κωνσταντίνος Χριστοφίδης

Αιφνιδιαστική και άκρως καινοτόμος χαρακτηρίζεται η εισήγηση του Πρύτανη του Πανεπιστημίου Κύπρου, η οποία είναι βασισμένη στην ολοκληρωμένη Πρόταση που θα κατατεθεί στον Υπουργό Παιδείας, Κώστα Καδή, σε σχέση με τις αλλαγές και μεταρρυθμίσεις που προωθούνται στον θεσμό των Παγκυπρίων Εξετάσεων. Η εισήγηση έγινε διά στόματος του ιδίου του Κωνσταντίνου Χριστοφίδη, κατά τη διάρκεια του Συμβουλίου Παιδείας την περασμένη εβδομάδα, παρουσία του ίδιου του Υπουργού Παιδείας καθώς και λειτουργών Δημοτικής, Μέσης, Ανώτερης και Ανώτατης Εκπαίδευσης, και αφορά στην κατάργηση τελείως των Εισαγωγικών Εξετάσεων και στην απευθείας πρόσβαση των φοιτητών στα τμήματα που επιθυμούν.

Για την αναθεώρηση του θεσμού των Παγκυπρίων Εξετάσεων συστάθηκε ειδική Επιστημονική Επιτροπή, η οποία κατέθεσε προτάσεις, μεταξύ αυτών τον διαχωρισμό των απολυτηρίων εξετάσεων των δημοσίων σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης (Λυκειακού κύκλου) από τις εξετάσεις πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, και την καθιέρωση εξετάσεων τετραμήνων για σκοπούς διαμορφωτικής αξιολόγησης. Μια άλλη σημαντική καινοτομία, που προτείνεται, αφορά τις επανεξετάσεις Σεπτεμβρίου για τους μαθητές που υστερούν, οι οποίες μεταφέρονται τον Ιούνιο, ενώ για την καλύτερη προετοιμασία τους θα προσφέρεται στους μαθητές ενισχυτική διδασκαλία δύο εβδομάδων.

Κληθείς από τη «Σημερινή» να αναλύσει τη δομή αυτής της καινοτόμου εισήγησης, ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κύπρου δήλωσε πως το εν λόγω σύστημα εφαρμόζεται ήδη στις πιο πολλές ευρωπαϊκές χώρες και εξέφρασε την επιθυμία όπως «κάποτε αυτός ο τόπος προχωρήσει μπροστά και η εξέλιξη σταματήσει να παρεμποδίζεται από θιγόμενα αλληλοσυγκρουόμενα συμφέροντα, που λειτουργούν ως τροχοπέδη σε οτιδήποτε καινοτόμο προσπαθεί να εφαρμοστεί από τους κυβερνώντες».

Δικαίωμα πρόσβασης σε όλους
Πώς προέκυψε αυτή η πρόταση και τι περιλαμβάνει;
Αυτή η πρόταση, που υπέβαλα προσωπικά στο Συμβούλιο Παιδείας, δεν ήταν η επίσημη ολοκληρωμένη πρότασή μας ως Πανεπιστήμιο. Ήταν μια προσωπική εισήγηση βασισμένη στην πρόταση που ετοιμάζουμε, και περιλαμβάνει τις δικές μας προτάσεις για τον θεσμό των Παγκυπρίων Εξετάσεων. Τώρα ως προς το πώς προέκυψε η εν λόγω πρόταση, αξίζει να αναφέρουμε μόνο ότι είναι ένα σύστημα, το οποίο εφαρμόζεται ήδη στις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες, χώρες μάλιστα που θεωρούνται πόλοι έλξης για φοιτητές απ' όλο τον κόσμο, μεταξύ αυτών η Γαλλία, η Γερμανία, η Αυστρία. Αυτό που προτείνουμε, εν ολίγοις, είναι να καταργηθούν οι εισαγωγικές εξετάσεις, κάτι που συνεπάγεται και κατάργηση των φροντιστηρίων σε μεγάλο βαθμό.

Πέραν αυτού, όλα τα παιδιά θα έχουν δικαίωμα πρόσβασης στο Πανεπιστήμιο Κύπρου, ανάλογα με το τμήμα προτίμησής τους, και αφού φοιτήσουν όλοι ανεξαιρέτως την πρώτη χρονιά, ανάλογα με τις ανάγκες του κάθε τμήματος, θα γίνεται η επιλογή αυτών που θα έχουν την υψηλότερη βαθμολογία για να συνεχίσουν τις σπουδές τους. Το σημαντικότερο, όμως, σ’ αυτήν τη μαθητοκεντρική πρόταση που ετοιμάζουμε, είναι ότι τα παιδιά δεν θα εξαρτώνται αποκλειστικά από μία και μοναδική εξέταση που θα καθορίσει τη ζωή τους, αλλά θα έχουν την ευκαιρία να διεκδικήσουν την παραμονή τους στο Τμήμα που θέλουν για ένα ολόκληρο χρόνο.

Κάτι τέτοιο όμως δεν συνεπάγεται απώλεια ενός χρόνου, για τους φοιτητές που δεν θα καταφέρουν να επιλεγούν;
Ένας χρόνος, δεν είναι μεγάλο διάστημα για τα παιδιά. Ας μην ξεχνάμε ότι και σήμερα ένα μεγάλο ποσοστό φοιτητών εγκαταλείπουν τις σπουδές τους την πρώτη χρονιά, γιατί προφανώς ο κλάδος στον οποίο πέρασαν δεν τους ικανοποίει ή δεν μπορούν ν' αντεπεξέλθουν στις υποχρεώσεις. Εκτός αυτού, κατά τη διάρκεια του χρόνου τα παιδιά τα οποία δεν θα επιλεχθούν να συνεχίσουν, θα έχουν την ευκαιρία να κάνουν αυτοκριτική και αυτοαξιολόγηση για το τι πήγε καλά και τι όχι, και αυτή είναι μια διαδικασία που θα τους κάνει καλύτερους. Αξίζει ν' αναφερθεί ότι οι μη επιτυχόντες θα παίρνουν με την ολοκλήρωσή του χρόνου πιστοποιητικό φοίτησης, το οποίο θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί για μετεγγραφή σε κάποιο άλλο πανεπιστήμιο του εξωτερικού ή σε κάποιο άλλο τμήμα του ιδίου του Πανεπιστημίου Κύπρου, εάν και εφόσον οι βαθμοί του πρώτου έτους το επιτρέπουν.

Πέντε εκατομμύρια κόστος
Θεωρείτε ότι είναι εφικτό να εφαρμοστεί μια τέτοια πρόταση;
Βεβαίως και είναι εφικτό, εάν ενισχυθεί οικονομικά το Πανεπιστήμιο. Το κόστος μιας τέτοιας πρότασης για το ίδρυμά μας, σύμφωνα με τα όσα έχουμε υπολογίσει μέχρι τώρα, ανέρχεται στα πέντε εκατομμύρια ευρώ συνολικά, όχι μόνο για ένα χρόνο. Αναμένουμε ότι στο πρώτο έτος θα υπάρχουν τρεις φορές περισσότεροι φοιτητές. Αυτό είναι όμως ένα πρόβλημα, το οποίο μπορεί να αντιμετωπιστεί. Τα χρήματα που θα δοθούν, θα χρησιμοποιηθούν για ενίσχυση του ακαδημαϊκού προσωπικού και υποστήριξη καλύτερων υποδομών. Αντιλαμβάνεστε όμως και τα χρήματα τα οποία εξοικονομούνται μέσω αυτής της πρότασης. Βάσει του υφιστάμενου συστήματος εξετάσεων, οι γονείς ξοδεύουν γύρω στα 60-70 εκατομμύρια ευρώ ετησίως, σε φροντιστήρια προετοιμασίας εξετάσεων, χρήματα τα οποία είναι και αδήλωτα και «μαύρα».

Πέραν αυτού, το ποσό των πέντε εκατομμυρίων, που απαιτείται στη δική μας πρόταση, δεν απέχει πολύ από τα χρήματα που ξοδεύει σήμερα η Πολιτεία για τη διεξαγωγή των Εισαγωγικών Εξετάσεων. Χρήματα που επωμίζεται το Υπουργείο Παιδείας και η Υπηρεσία Εξετάσεων. Ένα ακόμη θετικό στοιχείο της πρότασής μας, είναι και η αποσυμφόρηση της Λευκωσίας, από το καθημερινό κομφούζιο που επικρατεί, με τους γονείς σε ρόλο «ταξιτζήδων», σε ένα αέναο «πήγαινε - έλα» στα φροντιστήρια.

Η πρόταση που σχεδιάζετε αφορά αποκλειστικά την είσοδο των φοιτητών στο Πανεπιστήμιο Κύπρου;
Προσωπικά θεωρώ ότι αυτή η πρόταση πρέπει να εφαρμοστεί και στα υπόλοιπα ιδιωτικά πανεπιστήμια που λειτουργούν στην Κύπρο. Είναι σημαντικό να αφεθεί επιτέλους το γυμνάσιο και το λύκειο να διαδραματίζουν τον δικό τους πραγματικό θεσμικό ρόλο, που είναι διαμόρφωση των ανθρώπων, και να μη λειτουργούν απλώς ως εξεταστικά κέντρα.

Κι άλλες μεταρρυθμίσεις
Υπάρχουν και άλλες μεταρρυθμίσεις που θα προτείνετε ως Πανεπιστήμιο;
Κάτι που έχω προτείνει ο ίδιος, ως προς τις αλλαγές που έχει ήδη προτείνει η Επιστημονική Επιτροπή, είναι οι εξετάσεις ανά τετράμηνο να επεκταθούν και να γίνουν πενταμηνιαίες. Προσωπική μου άποψη είναι ότι τα σχολεία δεν πρέπει να κλείνουν πέραν των δύο μηνών το καλοκαίρι. Το να επεκταθεί η περίοδος της σχολικής χρονιάς, είναι κάτι το οποίο πολλάκις έχω αναφέρει και υποστηρίξει και θεωρώ ότι από τη στιγμή που αυτός ο τόπος πληρώνει καθηγητές για 12 μήνες τον χρόνο, τουλάχιστον ας δουλεύουν τους δέκα. Παράλληλα υπάρχουν και ορισμένες σκέψεις και για τα παιδιά που αποφασίζουν να φοιτήσουν στην Ελλάδα, αλλά αυτές θα τις αναφέρουμε εφόσον ολοκληρωθεί η πρότασή μας. Ελπίζω μέχρι τα μέσα του Νοεμβρίου να είμαστε σε θέση να καταθέσουμε ολοκληρωμένα την πρότασή μας.

Υπήρξαν αντιδράσεις στο άκουσμα την εισήγησής σας στο Συμβούλιο Παιδείας;
Αντιδράσεις σαφώς υπήρξαν και είναι αναμενόμενο να υπάρξουν ειδικά από τις συνδικαλιστικές οργανώσεις που υποστηρίζουν τα συμφέροντα των καθηγητών. Ήδη μερικοί εξ αυτών αντέδρασαν έντονα στο άκουσμα της εισήγησής μου στο Συμβούλιο Παιδείας. Είναι λογικό όμως και έχουμε προετοιμαστεί ότι πρόκειται για μια πρόταση που θα πολεμηθεί, γιατί θίγονται ορισμένα συμφέροντα. Επομένως ανθρώποι που εκ προοιμίου διαφυλάσσουν αυτά τα συμφέρονται, είναι αναμενόμενο να αντιδράσουν. Όμως είναι καιρός σ’ αυτόν τον τόπο να μάθουμε να μη θυσιάζουμε ολόκληρη την πολιτεία, επειδή τα συμφέροντα μιας μερίδας θίγονται. Ο τόπος πρέπει να προχωρά και να πηγαίνει μπροστά.