ΤΟ ΑΚΕΛ ΚΑΝΕΙ ΛΟΓΟ ΓΙΑ ΕΠΙΒΟΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
Την αντίδρασή του στις μεταρρυθμίσεις που προωθούνται στο εξεταστικό σύστημα με τη νέα σχολική χρονιά από το Υπουργείο Παιδείας εξέφρασε, μέσω γραπτής δήλωσής του, που εξέδωσε, χθες, ο επικεφαλής του Γραφείου Παιδείας του κόμματος, Χρίστος Χριστοφίδης, το ΑΚΕΛ.

Αναφερόμενος στην πρόταση του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για τις Παγκύπριες Εξετάσεις, ο κ. Χριστοφίδης σημειώνει ότι «αν τέτοια εισήγηση εφαρμοστεί, το δημόσιο σχολείο θα μετατραπεί σε βιομηχανία προετοιμασίας και διεξαγωγής εξετάσεων, ενώ θα εκτοξευθεί η παραπαιδεία και τα φροντιστήρια στα ύψη».
Συγκεκριμένα, ο κ. Χριστοφίδης καταγγέλλει το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ότι, ενώ διόρισε μια επιτροπή η οποία θα κατέθετε εισηγήσεις σε σχέση με τις Παγκύπριες Εξετάσεις, εντούτοις η Επιτροπή κατέθεσε ένα πακέτο εισηγήσεων για επιβολή εξετάσεων σε όλη σχεδόν τη δομή του εκπαιδευτικού συτήματος.

«Η ουσία της πρότασης που το Υπουργείο Παιδείας έχει θέσει μπροστά μας, είναι το γεγονός ότι προτείνει συνεχείς εξετάσεις από την έκτη Δημοτικού και μετά στο Γυμνάσιο και το Λύκειο ανά τετράμηνο. Αν μια τέτοια εισήγηση εφαρμοστεί, το δημόσιο σχολείο θα μετατραπεί σε βιομηχανία προετοιμασίας και διεξαγωγής εξετάσεων, ενώ θα εκτοξευθεί η παραπαιδεία και τα φροντιστήρια στα ύψη. Όσες οικογένειες δεν μπορούν να πληρώσουν και όσα παιδιά δεν θα μπορέσουν ν' αντέξουν αυτό το εντατικό εξεταστοκεντρικό σύστημα, απλώς θα εκδιώκονται με τρόπο από το σχολείο», σημειώνεται στην ανακοίνωση.

Ταυτόχρονα, το σύστημα που προτείνεται καταργεί ουσιαστικά το μέχρι σήμερα αδιάβλητο των εξετάσεων. Συνολικά η εισήγηση έχει σοβαρά κενά και δημιουργεί τεράστια ερωτήματα. Καταληκτικά, το ΑΚΕΛ καλεί το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού «να αποσύρει την απαράδεκτη πρόταση», ενώ απορρίπτει κάθε ενδεχόμενο περαιτέρω συζήτησης που θα έχει ως βάση την εν λόγω πρόταση.

Περί ου ο λόγος
Αυτό που εισηγήθηκε η Επιτροπή, η οποία θεσπίστηκε για αξιολόγηση του θεσμού των Παγκυπρίων Εξετάσεων, είναι αξιολόγηση μέσω δύο κύκλων εξετάσεων. Ο Πρώτος Κύκλος των Παγκύπριων Εξετάσεων Γ’ Λυκείου και Τεχνικών Σχολών θα είναι καθαρά για διαμορφωτικούς σκοπούς, και θα πραγματοποιείται στο τέλος του πρώτου τετραμήνου, ενώ θα παρέχει τη δυνατότητα τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους μαθητές, μέσω των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης, να διαπιστώνουν τις μαθησιακές ελλείψεις. Ως εκ τούτου, με το τέλος του πρώτου κύκλου εξετάσεων και κατόπιν αξιολόγησης των αποτελεσμάτων θα παρέχεται ενισχυτική διδασκαλία δύο ή τριών εβδομάδων, με σκοπό να καλυφθούν οι ανάγκες που εντοπίστηκαν και να γίνει καλύτερη προετοιμασία για τον δεύτερο κύκλο εξετάσεων.

Ο δεύτερος κύκλος εξετάσεων θα πραγματοποιείται με το τέλος του β’ τετραμήνου, τον Ιούνιο, και θα έχει διττό ρόλο, αφενός για σκοπούς απόλυσης και, αφετέρου, για σκοπούς καλύτερης προετοιμασίας για τις Παγκύπριες Εξετάσεις Πρόσβασης στα Ανώτερα και Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Του δεύτερου κύκλου Παγκύπριων Εξετάσεων θα ακολουθεί επίσης περίοδος ενισχυτικής διδασκαλίας δύο εβδομάδων, για να ενισχυθούν ιδιαίτερα οι μαθητές που υστερούν, αλλά και οι μαθητές που θα παρακαθίσουν στις Παγκύπριες Εξετάσεις Πρόσβασης.

Μετά το πέρας της περιόδου ενισχυτικής διδασκαλίας, οι ενδιαφερόμενοι μαθητές θα παρακάθονται στις Παγκύπριες Εξετάσεις για σκοπούς πρόσβασης στα Ανώτερα και Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Κύπρου και της Ελλάδος. Ως εκ τούτου, οι εν λόγω εξετάσεις θα εξυπηρετούν αποκλειστικά συγκριτικό σκοπό κατάταξης, ενώ η Επιτροπή αναμένει ότι μέσω αυτού του τρόπου θα επιλυθεί και το θέμα των στρεβλώσεων που παρατηρούνταν στο υφιστάμενο σύστημα με την εφαρμογή της στατιστικής υπηρεσίας.