Το "μάθημα Ομοσπονδίας" προκαλεί ποικίλες αντιδράσεις
Πριν από το σχολείο, θα πάει στη Βουλή η... Ομοσπονδία. Η απόφαση, όπως την αποκάλυψε η «Σημερινή», για ενημέρωση των μαθητών περί Ομοσπονδίας προκαλεί έντονες αντιδράσεις και θα απασχολήσει την Επιτροπή Παιδείας της Βουλής. Ενισχύει την προσπάθεια το Πανεπιστήμιο Κύπρου.

Τάραξε τα λιμνάζοντα νερά της εκπαίδευσης, το αποκαλυπτικό ρεπορτάζ της «Σ» για την απόφαση - και όχι πρόθεση - του Υπουργείου Παιδείας, στο πλαίσιο των νέων αναλυτικών προγραμμάτων για τη νέα σχολική περίοδο, να εντάξει στη διδακτέα ύλη, την εκμάθηση των διάφορων πολιτευμάτων, ανάμεσα τους και της ομοσπονδίας, η οποία αποτελεί πάγιο και διαχρονικό στόχο της Ελληνοκυπριακής πλευράς ως η ύστατη υποχώρηση για λύση του Κυπριακού. Προς την ίδια κατεύθυνση μάλιστα οδεύει και το Πανεπιστήμιο Κύπρου που ετοιμάζει σειρά διαλέξεων για τα Ομοσπονδιακά πολιτεύματα σε όλο τον κόσμο.

Αντιδρούσα ΟΕΛΜΕΚ
Η πρώτη και εξόχως αρνητική αντίδραση, καταγράφηκε από το σώμα των Καθηγητών. Αυτών δηλαδή, που θα κληθούν να εφαρμόσουν την Υπουργική απόφαση. Ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ Δημήτρης Ταλιαδώρος τάχθηκε αναφανδόν ενάντια στην πρόθεση της κυβέρνησης δηλώνοντας ότι «το κυπριακό δεν θα το λύσουν οι μαθητές, αλλά οι πολιτικοί», υπογραμμίζοντας παράλληλα ότι «οι Υπουργικές σκέψεις θα αποτελέσουν αντικείμενο ειδικής συνεδρίας των συλλογικών οργάνων της Συντεχνίας των καθηγητών». Από τα λεχθέντα του ωστόσο εξήχθη αβίαστα το συμπέρασμα ότι ουδέν καινούριο θα πράξουν οι καθηγητές αφού καθ’ ομολογίαν του, οι μαθητές τυγχάνουν ήδη ενημέρωσης για την Ομοσπονδία, στο πλαίσιο του μαθήματος της Πολιτικής Αγωγής, στην τρίτη Λυκείου.

Η αντίδραση πάντως του κ. Ταλιαδώρου προκάλεσε, σύμφωνα με πληροφορίες της «Σ» τη δυσφορία του Προεδρικού το οποίο θεωρεί ότι οι έντονες και ακραίες αντιδράσεις όχι μόνο δεν υποβοηθούν αλλά αντίθετα αναδεικνύουν την ανάγκη σφαιρικής και αντικειμενικής ενημέρωσης για ένα θέμα που αποτελεί κομμάτι της καθημερινότητας του Κύπριου πολίτη, μετά τις συμφωνίες κορυφής του 77’ και του 79’.
Την ίδια ώρα, πηγή από το Προεδρικό Μέγαρο που μίλησε στην εφημερίδα μας, θέλησε να ξεκαθαρίσει προς άρση των έντονων και αναμενόμενων εν πολλοίς αντιδράσεων, ότι «η απόφαση αφορά στο υπάρχον μάθημα για την Αγωγή του Πολίτη και όχι ξεχωριστό μάθημα για πολιτειακά ζητήματα».

ΔΗΣΥ-ΑΚΕΛ υπέρ
Παρά τις επιμέρους αρνητικές αντιδράσεις, από την πρώτη στιγμή, καταγράφηκε ένα ρεύμα υποστήριξης ή τουλάχιστον θετικής ανταπόκρισης στην απόφαση της κυβέρνησης. Τόσο ο εκ των εμπνευστών της ιδέας Νίκος Τορναρίτης όσο και ο Γιώργος Λουκαίδης εκ μέρους του ΑΚΕΛ, με τους οποίους επικοινώνησε η «Σ» εξέφρασαν την πλήρη υποστήριξη τους στην απόφαση, με κοινή συνισταμένη την ανάγκη γνώσης και κρίσης των μαθητών και της νεολαίας σε ένα θέμα που τους απασχολεί ή θα πρέπει να τους απασχολεί, αφού αυτοί αποτελούν και το μέλλον της Κυπριακής Δημοκρατίας.

«Ο,τιδήποτε προετοιμάζει τη νεολαία για τις ομόφωνες αποφάσεις της πολιτικής ηγεσίας διαχρονικά, δεν μπορεί παρά να αποτελεί θετική εξέλιξη» ανέφερε ο Γιώργος Λουκαίδης, συμπληρώνοντας ότι το κόμμα του θα ζητήσει επίσημη ενημέρωση από το Υπουργείο Παιδείας.

Από την άλλη, ο Κοινοβουλευτικός Εκπρόσωπος του ΔΗ.ΣΥ Νίκος Τορναρίτης, στον οποίο ανήκει όπως γράψαμε η όλη πρωτοβουλία, όχι μόνο χαιρέτισε την αποφασιστικότητα της κυβέρνησης αλλά υπέδειξε ότι αυτή δεν μπορεί και δεν πρέπει να εξαντληθεί σε μια επιφανειακή και απλή ενημέρωση των μαθητών περί των διαφόρων πολιτευμάτων. «Θα πρέπει οι μαθητές σε κάποια στιγμή να καταστούν κοινωνοί της ουσίας του θέματος, της Διζωνικής Δικοινοτικής Ομοσπονδίας. Αυτό δεν πρέπει να φοβίζει αλλά θα έπρεπε να γίνει από καιρό» ήταν η χαρακτηριστική τοποθέτηση του.

Δύο...ΔΗΚΟ
Η αποκάλυψη προκάλεσε αρνητικές αντιδράσεις και σε επίπεδο πολιτικών κομμάτων. Το ΔΗΚΟ με επίσημη ανακοίνωση του διευκρίνησε ότι προτίθεται να εγγράψει το θέμα στην Επιτροπή Παιδείας της Βουλής προκειμένου να ενημερωθεί από τον Υπουργό Παιδείας επίσημα, τόσο για το περιεχόμενο του μαθήματος όσο και για τις πραγματικές προθέσεις της Κυβέρνησης.

«Το "τι εστί ομοσπονδία", δηλαδή ο ορισμός της ομοσπονδίας, είναι απλός και ορθώς διδάσκεται και πρέπει να διδάσκεται στα σχολεία. Το κρίσιμο όμως στοιχείο που καθιστά μια ομοσπονδιακή λύση βιώσιμη και λειτουργική είναι το περιεχόμενο της, καθώς, κάτω από τον τίτλο "ομοσπονδία" υπάρχουν διεθνώς δεκάδες μοντέλα με εντελώς διαφορετικό περιεχόμενο.
Το ίδιο ισχύει και για το περιεχόμενο της διδακτέας ύλης, για το οποίο θα αναμένουμε ενημέρωση εντός της βουλής» αναφέρει στην ανακοίνωση του.

Σε εντελώς αντίθετη κατεύθυνση από αυτή της ανακοίνωσης του κόμματος της κινήθηκε η βουλευτής του ΔΗΚΟ και μέλος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής Αθηνά Κυριακίδου. Σε δηλώσεις της στη «Σ» όχι μόνο χαιρέτισε την απόφαση ως «απολύτως ορθή και θετική εξέλιξη» αλλά σημείωσε με έμφαση ότι η νεολαία θα πρέπει να καταστεί πολιτικά ώριμη για να αποδεχθεί μία ορθή λύση, μαθαίνοντας να συμβιώνει με το σύνοικο στοιχείο. Απάντησε δε σε αυστηρό ύφος, στις αρνητικές αντιδράσεις της ηγεσίας των εκπαιδευτικών λέγοντας ότι «η εκπαιδευτική ηγεσία θα πρέπει να είναι καθοδηγητής, ώστε να μεταφέρει το σωστό πολιτικό μήνυμα». «Αν δεν πιστεύει στη λύση τότε πραγματικά διερωτώμαι πως θα εφαρμόσουμε μια λύση» ήταν το καταληκτικό της σχόλιο.

Θετική αλλά με υπονοούμενα η αντίδραση των Οικολόγων με τον Γενικό Γραμματέα του Κινήματος Γιώργο Περδίκη να σημειώνει ότι «ακόμη και οι μαθητές θα τους πουν ότι το πλαίσιο της Διζωνικής Δικοινοτικής Ομοσπονδίας δεν είναι βιώσιμο»

Κ. Χριστοφίδης: Τέρμα στην κομματική προπαγάνδα
Πάρα πολύ σωστή, χαρακτηρίσε την κυβερνητική απόφαση ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κύπρου Κωνσταντίνος Χριστοφίδης. Σε επικοινωνία που είχαμε και εκφράζοντας ακαδημαϊκή προσέγγιση ο κ. Χριστοφίδης ανέφερε ότι «είναι καλύτερα τα παιδιά να μάθουν τα πάντα πάνω σε μια επιστημονική βάση και όχι στη βάση της εκάστοτε προπαγάνδας των διαφόρων πολιτικών σχηματισμών». Σημείωσε δε, ενισχύοντας τα όσα έγραψε η «Σ» ότι θα πρέπει να ετοιμαστεί ένα επιστημονικό εγχειρίδιο και οι ίδιοι οι εκπαιδευτές να τύχουν πρώτα εκπαίδευσης ώστε η εκμάθηση να έχει στέρεες βάσεις.

Εμβάθυνε μάλιστα έτι περαιτέρω στο θέμα αποκαλύπτοντας πώς, προς την ίδια κατεύθυνση κινείται και το Πανεπιστήμιο Κύπρου, το οποίο τους επόμενους μήνες θα διοργανώσει σειρά σεμιναρίων με τη συμμετοχή πρέσβεων Ομοσπονδιακών χωρών. Έτσι ώστε, όπως σημείωσε, οι φοιτητές μέσα από μια διαλεκτική προσέγγιση να γνωρίσουν, να κρίνουν και να επικρίνουν τα διάφορα πολιτεύματα, μέσα από τις δικές τους αντιλήψεις και όχι μέσα από παγιωμένες αντιλήψεις συνόλων και σχηματισμών.

Αποψη: Τα πάντα υπό κρίση
Το θέμα της ενημέρωσης των πολιτών τόσο για πολιτειακά συστήματα αλλά κυρίως για την επιδιωκώμενη λύση, είναι φανερό, κάθε φορά που ανακινείται ότι προκαλεί ένθεν και ένθεν αντιδράσεις.
Αυτό που όμως πρέπει να γίνει βίωμα είναι ότι η ενημέρωση δεν μπορεί να δαιμονοποιείται ακόμη και αν δεν συμφωνείς μαζί της. Το μεγαλύτερο λοιπόν πρόβλημα, είναι ποιος και με πιο γνωσιοθεωρητικό υπόβαθρο θα κληθεί να ενημερώσει τους μαθητές ή τους όποιους άλλους για την ομοσπονδία.

Η ουσία λοιπόν δεν αγγίζει αυτή καθ αυτή την ενημέρωση, αλλά την αντικειμενικότητα που αυτή θα εμπεριέχει. Ούτε εξιδανικεύσεις, ούτε και δαιμονοποιήσεις χωρούν σε μια μοιρασμένη πατρίδα. Χωρά όμως η ενημέρωση, η γνώση και η αντίληψη, ώστε μέσα από ορθή κρίση - πόσο μάλλον αυτών που αποτελούν την επόμενη γενιά της πατρίδας μας - να δούμε και να κτίσουμε το μέλλον σε πιο γερά θεμέλια και σίγουρα, μακριά από αγκυλωμένες ιδεοληψίες, ένθεν και ένθεν.