Τρικούβερτος καβγάς, χθες, στην Κοινοβουλευτική Επιτροπή Ελέγχου
Εξοργισμένη η Γενική Ελέγκτρια, Χρυστάλλα Γιωρκάτζη, για το γεγονός ότι χάθηκε ο Διοικητικός Φάκελος λίγες ώρες πριν από τη συνεδρία

Σε… ρινγκ μετατράπηκε χθες η αίθουσα συνεδριάσεων «Κερύνεια» της Βουλής, στην οποία συζητήθηκε η διαδικασία και η έγκριση της Ψηφιακής Βιβλιοθήκης «Αριστοτέλης» από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ως εργαλείου εκπαίδευσης. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, η βουλευτής του ΑΚΕΛ, Ειρήνη Χαραλαμπίδου, που ενέγραψε το θέμα για συζήτηση στην Επιτροπή, διασταύρωσε τα ξίφη της με τον Υπουργό, Κυριάκο Κενεβέζο, και τους εκπροσώπους της εταιρείας που σχεδίασε, εφάρμοσε και παρουσίασε τον «Αριστοτέλη». Μάλιστα, σε αρκετά σημεία η συζήτηση ξέφυγε από τη φύση του θέματος, με τους προαναφερόμενους να ανταλλάζουν κοσμικά επίθετα και χαρακτηρισμούς.

Οι απαντήσεις Κ. Κενεβέζου
Επί της ουσίας, ο Υπουργός Παιδείας κατά την τοποθέτησή του στη Βουλή υπέδειξε πως το Πρόγραμμα «Αριστοτέλης» είναι εκπαιδευτικό εργαλείο και ότι είναι για χρήση από τους μαθητές κατά τ’ απογεύματα και όχι κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Σημείωσε, παράλληλα, πως διατίθεται στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου και όποιος επιθυμεί να το αξιοποιήσει μπορεί να το πράξει ελεύθερα, χωρίς κανένα κόστος. Υπέδειξε, επίσης, πως για το εν λόγω προϊόν, έδωσε εξουσιοδότηση στην εταιρεία που το δημιούργησε να το παρουσιάζει στα σχολεία, κατόπιν όμως συνεννόησης με τη Διεύθυνση των σχολείων και τους Συνδέσμους Γονέων. Απέρριψε δε τις κατηγορίες για επιβάρυνση των δημοσίων οικονομικών, σημειώνοντας πως το κράτος δεν πλήρωσε ούτε κι ένα σεντ.

Ο κ. Κενεβέζος κατήγγειλε, εξάλλου, ότι ο Διοικητικός Φάκελος του Προγράμματος στον οποίο βρίσκονταν τα πιστά αντίγραφα για τις διαδικασίες και τα όσα αφορούν τον «Αριστοτέλη» χάθηκε, σημειώνοντας πως έλαβε γνώση για τούτο το απόγευμα της περασμένης Δευτέρας, λίγες ώρες πριν από τη συνεδρία της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Ελέγχου, ενώ άφησε αιχμές κατά της βουλευτού Ειρήνης Χαραλαμπίδου, διερωτώμενος πώς γίνεται έγγραφα που υπήρχαν στον Φάκελο που χάθηκε, να βρίσκονται στα χέρια της. Ωστόσο, υπέδειξε στη συνέχεια ότι το πώς χάθηκε ο Φάκελος θα διαπιστωθεί από έρευνα που θα ζητήσει ο ίδιος να διεξαχθεί, σημειώνοντας πως θα ενημερωθεί κατάλληλα η Επιτροπή.

Έξω φρενών η Χρυστάλλα
Η απώλεια του Διοικητικού Φακέλου, πάντως, προκάλεσε την έντονη αντίδραση της Γενικής Ελέγκτριας, Χρυστάλλας Γιωρκάτζη, η οποία δεν απέκλεισε το ενδεχόμενο έγγραφα που της παραδόθηκαν για τον έλεγχο που διεξάγει το γραφείο της για τις διαδικασίες που ακολουθήθηκαν για τον «Αριστοτέλη» να είναι χαλκευμένα, καταγγέλλοντας πως δεν της παραδόθηκαν όλα τα σχετικά έγγραφα. Μάλιστα, υπέδειξε πως αυτό πιθανότατα θα πρέπει να εξεταστεί από τον Γενικό Εισαγγελέα. Επίσης, η κ. Γιωρκάτζη, που ήταν έντονη στις τοποθετήσεις της, ήγειρε μια σειρά από ερωτήματα σε σχέση με τις διαδικασίες που ακολουθήθηκαν για την επιλογή της υπό εξέταση Ψηφιακής Βιβλιοθήκης ως εκπαιδευτικού εργαλείου.

Εξέφρασε, δε, επιφυλάξεις ως προς τις ενέργειες του κράτους για να διασφαλιστεί:
1. Αν θα υπάρξουν πιθανές αγωγές για πνευματικά δικαιώματα.
2. Αν υπήρξε ίση μεταχείριση και διαφάνεια στην όλη διαδικασία έγκρισης του Προγράμματος.
3. Αν έχει διασφαλιστεί η είσπραξη του 10% από τις πωλήσεις του προϊόντος από τις σχολικές εφορείες και αν υπάρχει μηχανισμός, ο οποίος θα μπορεί να γνωρίζει πόσα είναι τα έσοδα από την πώληση του Προγράμματος.
4. Ποιος αποφάσισε τη μη υλοποίηση της εισήγησης των μελών της Επιτροπής που συστάθηκε για να αξιολογήσει το εν λόγω προϊόν, να μπορεί το προϊόν να λειτουργεί και σε σταθερούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές.

Η σύσκεψη της 12ης Σεπτεμβρίου
Η Γενική Ελέγκτρια ήταν εντονότερη κατά την τοποθέτησή της για έγγραφο που παρουσιάστηκε στην Επιτροπή και έφερε την υπογραφή των τεσσάρων εκ των πέντε μελών της Επιτροπής Αξιολόγησης του Υπουργείου Παιδείας, ημερομηνίας 12 Σεπτεμβρίου. Στο εν λόγω έγγραφο καταγράφεται συζήτηση για το πρόγραμμα «Αριστοτέλης», για το οποίο, όπως επεσήμανε η κ. Γιωρκάτζη, υποβλήθηκε επίσημα ενδιαφέρον στις 26 Οκτωβρίου, αφού το ανοικτό κάλεσμα του Υπουργείου δημοσιοποιήθηκε την προηγούμενη ημέρα. Διερωτήθηκε πώς ήταν δυνατό να αξιολογήσουν ένα πρόγραμμα εκ των προτέρων και πριν υποβληθεί ενδιαφέρον γι’ αυτό, με τα μέλη της Επιτροπής να υπεραμύνονται των διαδικασιών που ακολούθησαν, υποδεικνύοντας πως έγινε μια κατ' αρχήν συζήτηση επί του Προγράμματος «Αριστοτέλη», η ύπαρξη του οποίου περιήλθε στην αντίληψή τους προφορικά. Οι αναφορές αυτές από πλευράς μελών της Επιτροπής δεν ικανοποίησαν την κ. Γιωρκάτζη, η οποία κάλεσε τα μέλη να δουν το έγγραφο που παρουσιάστηκε στην Επιτροπή και να δηλώσουν κατά πόσον αυτό το έγγραφο είναι ορθό.

Η Γενική Ελέγκτρια, εξάλλου, εξοργίστηκε και με το γεγονός πως ενώ μέλος της Επιτροπής Αξιολόγησης ανέφερε πως κατά τις συνεδρίες της Επιτροπής τηρούσε τα πρακτικά, εντούτοις απεκάλυψε στην Επιτροπή πως το έγγραφο που παρουσιάστηκε στην Επιτροπή δεν το συνέταξε ο ίδιος, αλλά ο Συντονιστής της Επιτροπής, Λειτουργός του Γραφείου του Υπουργού Παιδείας, Μάριος Σαββίδης. Σε παρέμβασή του ο κ. Σαββίδης απέρριψε τις κατηγορίες πως η Επιτροπή είχε ενώπιόν της ολόκληρη την πρόταση για τον «Αριστοτέλη» και ότι η συζήτηση της 12ης Σεπτεμβρίου ήταν απλώς διαδικαστική και τα όσα αναφέρονται στο έγγραφο είναι διαπιστώσεις και επισημάνσεις για τον χειρισμό παρόμοιου τύπου προγραμμάτων στο μέλλον. Οι εξηγήσεις αυτές, όμως, δεν ικανοποίησαν την Γενική Ελέγκτρια, η οποία τόνισε πως όλα θα διαπιστωθούν μέσα από την έρευνα που διεξάγει.

Νέα ερωτήματα από Χαραλαμπίδου
Σε ανακοίνωσή της, πάντως, το απόγευμα λίγο μετά τη συνεδρία, η βουλευτής του ΑΚΕΛ, Ειρήνη Χαραλαμπίδου, που ενέγραψε το θέμα, αναφέρει πως η Γενική Ελέγκτρια, στη διάρκεια της συνεδρίας της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Ελέγχου, ενημέρωσε ότι προχθές λειτουργός της υπηρεσίας της επισκέφθηκε το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, όπου ζήτησε διαβεβαίωση ότι όλα τα έγγραφα που αφορούν στην Ψηφιακή Βιβλιοθήκη «Αριστοτέλης» είχαν παραδοθεί στην Ελεγκτική Υπηρεσία. «Ο Υπουργός διαβεβαίωσε ότι της είχαν παραδοθεί "τα πάντα". Αντιλαμβάνεστε την έκπληξη όλων μας, όταν κατά τη διάρκεια της συνεδρίας, ο Υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε πολύ βολικά, ότι χάθηκε ο φάκελος. Αυτό συνέβη, μετά που η Γενική Ελέγκτρια δήλωσε στην Επιτροπή ότι δεν της είχαν δοθεί όλα τα έγγραφα και αυτό προέκυψε εξετάζοντας τα έγγραφα, που καταθέσαμε εμείς, ως εισηγητές του θέματος.

Ο Υπουργός θα πρέπει να απαντήσει πώς έδινε διαβεβαιώσεις στον λειτουργό της Ελεγκτικής Υπηρεσίας ότι είχαν δοθεί όλα τα έγγραφα, χωρίς να ελέγξει τον φάκελο που περιείχε όλο το ιστορικό για την Ψηφιακή Βιβλιοθήκη "Αριστοτέλης". Εκτός, αν ο φάκελος εξαφανίστηκε τις τελευταίες δώδεκα ώρες. Επίσης, θα πρέπει να απαντήσει σε ποιον λειτουργό του υπουργείου ήταν χρεωμένος ο εν λόγω φάκελος, για να μη διασύρονται όλοι οι λειτουργοί του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού», καταλήγει η κ. Χαραλαμπίδου.

Οι χαρακτηρισμοί και η… πυρόσβεση
ΟΠΩΣ έχει λεχθεί, η χθεσινή συζήτηση διεξήχθη σε τεταμένο κλίμα με τους Κυριάκο Κενεβέζο, Δημήτρη Λοττίδη (σχεδιαστή του «Αριστοτέλη») και Ειρήνη Χαραλαμπίδου να διασταυρώνουν τα ξίφη τους και να ανταλλάζουν βαριούς χαρακτηρισμούς. Μεταξύ άλλων, κατά τη συζήτηση ο Υπουργός Παιδείας έκανε λόγο για show από πλευράς της κ. Χαραλαμπίδου, ενώ ο κ. Λοττίδης υπέδειξε στη βουλευτή του ΑΚΕΛ, πως η δημοκρατία και το κράτος δεν είναι «Ευχάριστο Σαββατόβραδο», ενώ η κ. Χαραλαμπίδου διερωτήθηκε κατά πόσον ο Δημήτρης Λοττίδης είναι κλώνος του Υπουργείου Παιδείας.

Επίσης, ένταση προκλήθηκε και στην αναφορά της βουλευτού του ΑΚΕΛ για προσωπικές σχέσεις μεταξύ του Υπουργού και του ιδιώτη που λανσάρει το Πρόγραμμα, με τον κ. Λοττίδη να απαντά στην κ. Χαραλαμπίδου σε έντονο ύφος πως είναι φίλος με τον Κυριάκο Κενεβέζο τα τελευταία είκοσι χρόνια και να διερωτάται αν αυτό είναι κακό.

Καθ’ όλη τη διάρκεια των εντάσεων, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Ελέγχου, Γιώργος Γεωργίου, μετατράπηκε σε πυροσβέστη και προειδοποιούσε πως εάν συνεχιστούν οι διαξιφισμοί θα διακόψει τη συνεδρία, ενώ δεν ήταν λίγες οι φορές που αναγκάστηκε να επέμβει σε έντονο ύφος και να υποδείξει στους Κ. Κενεβέζο, Ε. Χαραλαμπίδου και Δ. Λοττίδη ότι βρίσκονται εντός μιας αίθουσας και ότι οφείλουν να σεβαστούν το έργο της.