Μετά από διακοπή έξι ετών πραγματοποιείται το 25ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΠΟΕΔ - ΔΟΕ
Στόχος του Συνεδρίου, όπως αυτός καταγράφηκε από τον Πρόεδρο της ΠΟΕΔ Φίλιο Φυλακτού, είναι να διαπιστωθούν οι επιπτώσεις της κρίσης και να εξετασθούν τρόποι περιφρούρησης της εκπαίδευσης

Μετά από διακοπή έξι ετών πραγματοποιείται στη Λευκωσία το 25ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παγκύπριας Οργάνωσης Ελλήνων Διδασκάλων (ΠΟΕΔ) και Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ), με θέμα: «Η Εκπαίδευση στα χρόνια της κρίσης - Επιπτώσεις της Οικονομικής Κρίσης στην Εκπαίδευση». Στόχος του Συνεδρίου, όπως αυτός καταγράφηκε από τον Πρόεδρο της ΠΟΕΔ Φίλιο Φυλακτού, είναι να διαπιστωθούν οι επιπτώσεις της κρίσης και να εξετασθούν τρόποι περιφρούρησης της εκπαίδευσης.

Το Συνέδριο περιλαμβάνει δύο ολοήμερες συνεδρίες. Η μια έγινε χθες και η δεύτερη πραγματοποιείται σήμερα.
Τις εργασίες του Συνεδρίου κήρυξε, εκ μέρους του Υπουργού Παιδείας, ο Αναπληρωτής Διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης Χρίστος Χατζηαθανασίου.

Γιατί σταμάτησαν τα συνέδρια
Σε χαιρετισμό του ο Πρόεδρος της ΠΟΕΔ, αφού υπενθύμισε ότι το τελευταίο κοινό συνέδριο πραγματοποιήθηκε το 2009 στο Βερολίνο, εξέφρασε ικανοποίηση για το γεγονός ότι το συνέδριο πραγματοποιείται στο ιδιόκτητο οίκημα της ΠΟΕΔ, το οποίο αποτέλεσε όραμα 30 ετών.
Ο κ. Φυλακτού είπε, ακόμα, ότι η οικονομική κρίση προκάλεσε τη διακοπή στη διοργάνωση του Συνεδρίου.

Το γράμμα του Σεφέρη
Ο Πρόεδρος της ΔΟΕ Θανάσης Κικινής ανέφερε ότι από το 2009 μεσολάβησαν πολλά χρόνια και πρόσθεσε ότι το συνέδριο πραγματοποιείται με ένα εξαιρετικά επίκαιρο θέμα, την οικονομική κρίση, που για την Κύπρο αποτελεί παρελθόν, αλλά για την Ελλάδα ζώσα πραγματικότητα.

Ο κ. Κικινής είπε, ακόμα, πως η προσπάθεια των δύο οργανώσεων να καταγράψουν επιπτώσεις και τρόπους περιφρούρησης δίνει ουσία στην προσπάθειά τους για καλύτερη δημόσια παιδεία.

Αφού διάβασε απόσπασμα από γράμμα του Γ. Σεφέρη στον Θεοτόκη, «υπάρχουν σε μια γωνιά της γης 400 χιλιάδες ψυχές από την καλύτερη, την πιο ατόφια Ρωμιοσύνη, που προσπαθούν να τις αποκόψουν από τις πραγματικές τους ρίζες και να τις κάνουν λουλούδια θερμοκηπίου», είπε ότι οι δύο οργανώσεις μπορούν να παλέψουν για μια καλύτερη δημόσια εκπαίδευση.

Έξοδος από την κρίση
Ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ Δημήτρης Ταλιαδώρος είπε ότι το Συνέδριο σηματοδοτεί την έξοδο του εκπαιδευτικού συστήματος από την κρίση των τελευταίων ετών. Συνεχίζοντας την αναφορά του Προέδρου της ΔΟΕ στον Σεφέρη, είπε ότι από μαθητής είχε στο δωμάτιό του τη φωτογραφία του Σεφέρη σε ένα σπίτι στην Άλωνα, μπροστά από έναν τοίχο, στον οποίο ανορθόγραφα έγραφε, «Την Ελλάδα θέλομεν κι ας τρώγομεν πέτρες».

Ο κ. Ταλιαδώρος ανέφερε ότι διετέλεσε πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ τα πέντε από τα έξι δύσκολα χρόνια της κρίσης, κατά τα οποία συνάντησε πρωτόγνωρες καταστάσεις και μέτρα, οι οποίες, όπως είπε, ελπίζει να είναι μόνο γλυκόπικρες αναμνήσεις για το μέλλον.

Ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ ανέφερε στη συνέχεια ότι κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης έχουν αλλάξει τα πάντα στην εργοδότηση των δημοσίων υπαλλήλων και ως εκ τούτου και των εκπαιδευτικών. Προσέθεσε πως οι εκπαιδευτικοί μέσης εκπαίδευσης απώλεσαν το 25% με 30% του μισθού τους.

Ο κ. Ταλιαδώρος εξέφρασε την πεποίθηση ότι ο μόνος τρόπος για έξοδο από την κρίση είναι η επένδυση στην Παιδεία και ευχήθηκε Καλή Ανάσταση στην Ελλάδα, η οποία, όπως είπε, συνεχίζει να ανεβαίνει τον Γολγοθά.

Η δυνατότητα προσαρμογής
Ο Γενικός Γραμματέας της ΟΛΤΕΚ Ρένος Λοΐζου, επικαλούμενος την Ελένη Γλύκατζη-Αρβελέρ, είπε ότι το πρώτο το οποίο θα πρέπει να διδάξει το σχολείο είναι τη δυνατότητα προσαρμογής στην αλλαγή της κοινωνίας, κάτι το οποίο γίνεται μόνο με το να μαθαίνεις στο παιδί να μαθαίνει.

Προσέθεσε πως ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι να εμψυχώνει τον μαθητή, και ο ρόλος αυτός καθίσταται καθοριστικός σε περιόδους κρίσης. Εξέφρασε, δε, την άποψη ότι για να ανταπεξέλθει σε αυτόν τον ρόλο θα πρέπει να αναπτύξει τη νοημοσύνη της καρδιάς.

Είπε, ακόμα, πως οι γονείς πρέπει να ενδιαφέρονται και να μετέχουν στην εκπαίδευση των παιδιών τους, όπως και όλοι οι φορείς της κοινωνίας.

Οι αρετές δεν είναι έμφυτες
Ο Γραμματέας της Ελληνικής Πρεσβείας Δημήτριος Σελήνης ανέφερε ότι Κύπρος και Ελλάδα στην ιστορία τους πέρασαν μέσα από πολλές σκοτεινές και φωτεινές περιόδους και προσέθεσε ότι αποτιμώντας τον απόηχο των μεγάλων γεγονότων, καταλήγουμε ότι οι Έλληνες δεν σταματούν να αγωνίζονται.

Είπε, ακόμα, πως κατά τον Αριστοτέλη οι αρετές δεν είναι έμφυτες αλλά καλλιεργούνται και προσέθεσε ότι για την εμπέδωση της αρετής είναι τεράστιο το βάρος της ευθύνης στους ώμους των εκπαιδευτικών, οι οποίοι καλούνται να διαπλάσουν τις εύπλαστες υπάρξεις.

Σημαντική η συμβολή των εκπαιδευτικών
Ο κ. Χατζηαθανασίου χαιρέτισε εκ μέρους του Υπουργού Παιδείας την επιλογή του θέματος του Συνεδρίου.
Είπε πως η οικονομική κρίση έπληξε κυρίως τις χώρες του ευρωπαϊκού Νότου με περικοπές στις δαπάνες και αύξηση της παιδικής φτώχιας.

Παρατήρησε ότι η συμβολή των εκπαιδευτικών ήταν σημαντική στην επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος προσαρμογής, είπε ότι η Κύπρος επωφελήθηκε κατά την εφαρμογή του προγράμματος προσαρμογής, κάνοντας μεταρρυθμίσεις. Ανέφερε ότι παραμένει ερωτηματικό αναφορικά με τη βιωσιμότητα του δημοσίου χρέους.

Περαιτέρω, ο κ. Χατζηαθανασίου σημείωσε ότι οι δημόσιες δαπάνες της Κύπρου για την Παιδεία είναι από τις υψηλότερες της ΕΕ σε σχέση με το ΑΕΠ και προσέθεσε πως από το 2017 θα υπάρξουν αυξήσεις στο μισθολόγιο.

Σε ό,τι αφορά την αντιμετώπιση της κρίσης είπε ότι έχουν ληφθεί σειρά μέτρων τόσο για στήριξη των μαθητών και φοιτητών όσο και για μεταρρυθμίσεις στα αναλυτικά προγράμματα και το σύστημα προσλήψεως εκπαιδευτικών.

Αναφέρθηκε, τέλος, στα προγράμματα αντιμετώπισης και πρόληψης της αντικοινωνικής και παραβατικής συμπεριφοράς των μαθητών και κατέληξε, λέγοντας ότι ο Υπουργός Παιδείας θα αναμένει τα πορίσματα του συνεδρίου.

(ΠΗΓΗ ΚΥΠΕ)