Η Πολιτεία πρέπει να υιοθετήσει πολιτικές κατά του εκφοβισμού, διαμηνύει ο Γ. Γιαννάκη
Μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά του ενδοσχολικού εκφοβισμού και της ενδοσχολικής βίας

Η Πολιτεία θα πρέπει να εστιάσει τις προσπάθειές της για εντοπισμό και επίλυση των κοινωνικών προβλημάτων, που σχετίζονται με τη νεανική εγκληματικότητα και να υιοθετήσει πολιτικές τόσο κατά του εκφοβισμού, όσο και για την αντιμετώπιση της παρενόχλησης, παρέχοντας ολοκληρωμένη πρόληψη και ασφάλεια στα παιδιά, διαμηνύει ο Επίτροπος Εθελοντισμού και Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων Γιάννης Γιαννάκη.

Σε μήνυμά του, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του ενδοσχολικού εκφοβισμού και της ενδοσχολικής βίας (6 Μαρτίου), ο κ. Γιαννάκη αναφέρει ότι «η ενεργός εμπλοκή και συνεργασία με τους γονείς, εκπαιδευτικούς, εθελοντικές και Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις, η αλληλοϋποστήριξη και η ανταλλαγή ιδεών και εμπειριών μεταξύ όλων αυτών των φορέων θα βοηθήσει στην επίτευξη της μεγαλύτερης δυνατής ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης της κοινής γνώμης, για το φαινόμενο του ενδοσχολικού εκφοβισμού και της βίας».

Παγκόσμιο πρόβλημα
Όπως σημειώνει, «ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα φαινόμενο που κερδίζει διαρκώς έδαφος στις μέρες μας και αποτελεί ένα από τα σοβαρότερα σύγχρονα κοινωνικά προβλήματα, τα κρούσματα του οποίου εκδηλώνονται σε παγκόσμιο επίπεδο με διαφορετικούς τρόπους και ποικίλη ένταση», για να προσθέσει ότι «πρόκειται για τη συστηματική, επαναλαμβανόμενη, εσκεμμένη και ανεπιθύμητη επιθετική συμπεριφορά που εκδηλώνουν ένα ή περισσότερα παιδιά ενάντια σε κάποιο άλλο παιδί εντός και εκτός σχολείου.

»Η βία στο σχολείο έχει διάφορες μορφές, σωματικές, λεκτικές, ψυχολογικές, που μπορούν να παρουσιάζονται σε συνδυασμό μεταξύ τους. Όλες έχουν σοβαρό συναισθηματικό αντίκτυπο», αναφέρει.

Ο Γιάννης Γιαννάκη προσθέτει, επίσης, πως «κάθε μέλος της σχολικής αλλά και ευρύτερης κοινότητας έχει ρόλο και ευθύνη για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού» και σημειώνει ότι «το κάθε μέλος έχει διαφορετικό ρόλο να επιτελέσει, ωστόσο, όλοι θα πρέπει να συνεργαστούν σε ένα πλαίσιο παράλληλων και αλληλένδετων δράσεων προς εξάλειψη της νεανικής παραβατικότητας και δημιουργίας ενός σχολικού περιβάλλοντος, όπου θα επικρατεί το αίσθημα ασφάλειας και θα προάγεται ο αλληλοσεβασμός, η συνεργασία, η φιλία, η αποδοχή, και το ομαδικό πνεύμα».

Δημιουργία εθνικής συμμαχίας
Εν τω μεταξύ, το Υπουργείο Παιδείας έχει δομολογήσει τη διαδικασία δημιουργίας μιας εθνικής συμμαχίας για την προαγωγή και διατήρηση ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος, και αναφέρει πως η συμμαχία αυτή έχει τη μορφή του σχεδιασμού Εθνικής Στρατηγικής για την Πρόληψη και Διαχείριση της Βίας στο Σχολείο.

Σε ανακοίνωσή του, με αφορμή την 6η Μαρτίου, η οποία καθιερώθηκε το 2011 από το Υπουργείο Παιδείας της Ελλάδας ως «Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο», το Υπουργείο Παιδείας επισημαίνει ότι το μήνυμα που θα πρέπει να τονιστεί προς όλα τα µέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, μαθητές-μαθήτριες, εκπαιδευτικούς και γονείς είναι η ανάγκη να ενισχυθεί ο δημοκρατικός χαρακτήρας του σχολείου, ώστε µέσω αυτού να αναδειχθούν οι δυνατότητες αποτελεσματικής πρόληψης και επιτυχούς διαχείρισης κάθε μορφής σχολικής βίας, και η προαγωγή και διατήρηση ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος για όλα τα παιδιά.

«Το ΥΠΠ ορίζει ως ασφαλές σχολικό περιβάλλον αυτό στο οποίο ο κάθε μαθητής-μαθήτρια συμμετέχει ενεργά στη σχολική ζωή και την εκπαιδευτική διαδικασία, ανεξάρτητα από ιδιαιτερότητες που σχετίζονται με χαρακτηριστικά όπως φύλο, χρώμα/εμφάνιση, εθνικότητα, κοινότητα ή θρησκευτική ομάδα, καθεστώς παραμονής στη χώρα, καταγωγή, θρησκευτικές ή άλλες πεποιθήσεις, αναπηρία, ηλικία, σεξουαλικό προσανατολισμό, ταυτότητα φύλου, γλώσσα, προφορά, συνήθειες, κοινωνικοοικονομική κατάσταση ή κουλτούρα», αναφέρει η ανακοίνωση.