Η ΑΚΙΔΑ ΚΡΙΝΕΙ ΟΤΙ ΤΑ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΑ

Συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας Κώστα Καδή είχαν την Πέμπτη οι Γραμματείες των Εκπαιδευτικών Οργανώσεων ΠΟΕΔ, ΟΕΛΕΚ και ΟΛΤΕΚ στην παρουσία των ανώτερων διοικητικών στελεχών του Υπουργείου. Όπως αναφέρεται σε ανακοίνωση της Ανεξάρτητης Κίνησης Δασκάλων-Νηπιαγωγών (Α.Κί.ΔΑ), κατά τη συνάντηση ο Υπουργός Παιδείας παρουσίασε συνοπτικά τους κυριότερους άξονες της πρότασης για το νέο σύστημα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, αλλά και τον σχεδιασμό του για την πορεία διαβούλευσης με στόχο την κατάθεση στη Βουλή μέχρι τον ερχόμενο Ιούνη. Με βάση την ενημέρωση, η Α.Κί.ΔΑ. κατέληξε στις πιο κάτω απόψεις και θέσεις, οι οποίες θα κατατεθούν στη συνεδρία του Διοικητικού Συμβουλίου της ΠΟΕΔ, που είναι προγραμματισμένη για τις 26 Ιανουαρίου.

Οι θέσεις

Σύμφωνα με την ανακοίνωση, η Οργάνωση διαμόρφωσε τις εξής θέσεις:

«1. Σε καμιά περίπτωση τα χρονοδιαγράμματα που το ΥΠΠ θέτει για ολοκλήρωση του διαλόγου δεν είναι ικανοποιητικά, συνεπώς ως Α.Κί.ΔΑ δεν θα αποδεχτούμε να διεξαχθεί διάλογος αν δεν συμφωνηθούν χρονικά πλαίσια ικανά να δώσουν την ευχέρεια τής σε βάθος διαβούλευσης.

2. Η πραγματική διαδικασία διαλόγου θα πρέπει να γίνει σε δύο επίπεδα: (α) για όσο χρόνο χρειαστεί διάλογος μεταξύ εργαζομένων (συντεχνιών εκπαιδευτικών) και εργοδότη (ΥΠΠ) και (β) σε επίπεδο ΜΕΠΕΥ για όλα τα ζητήματα που θα προκύψουν και θα αφορούν διαφοροποίηση όρων και συνθηκών εργασίας.

3. Το ΥΠΠ, πριν αρχίσει ο διάλογος, οφείλει να δώσει εξηγήσεις για τις εις βάρος των εκπαιδευτικών αλλαγές που επέφερε στη νέα πρότασή του, σε σχέση με την πρόταση που είχε δώσει δύο χρόνια πριν.

4. Το ΥΠΠ καλείται να δώσει απαντήσεις προς την ΠΟΕΔ για την παραγνώριση σειράς ζητημάτων, τα οποία η Οργάνωση των δασκάλων και νηπιαγωγών έθεσε στο αναλυτικό έγγραφο ημερομηνίας 27/1/2015, σε σχέση με το θέμα.

5. Σε σχέση με τη σύγκληση του Συμβουλίου Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης, στο οποίο μετέχουν τα Πολιτικά Κόμματα, τα Πανεπιστήμια, το ΠΙΚ, οι Οργανωμένοι Γονείς, Μαθητές και Φοιτητές καθώς και οι Εκπαιδευτικές Οργανώσεις, επιβάλλεται να ξεκαθαριστεί πως αυτό δεν θα έχει κανένα ρόλο τέτοιο, που είτε να αποτελέσει περιβάλλον πίεσης προς τους εκπαιδευτικούς να αποδεχθούν τα όποια απαράδεκτα στοιχεία εμπεριέχονται στο συγκεκριμένο σχέδιο είτε να υποκαταστήσει τα πραγματικά θεσμοθετημένα Σώματα διαπραγμάτευσης όπως ορίστηκαν πιο πάνω.

7. Ως Α.Κί.ΔΑ σημειώνουμε επίσης ότι το σχέδιο που έχει κατατεθεί από το ΥΠΠ απευθύνεται με τον ίδιο τρόπο σε διαφορετικές βαθμίδες εκπαιδευτικών, με πολύ διαφορετικά δεδομένα, συνθήκες εργασίας και δυνατότητες εφαρμογής του.

8. Θα πρέπει το ΥΠΠ, μαζί με την πρότασή του, να καταθέσει παράλληλα και την οικονομική μελέτη και τη δαπάνη που απαιτείται για την εφαρμογή του σχεδίου που έχει κατατεθεί».

Κανένα αίσθημα ασφάλειας

Ταυτόχρονα, η Α.Κί.ΔΑ. υποδεικνύει πως «δυστυχώς, η όλη στάση του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού στα ζητήματα που αφορούσαν στο ΝΣΔΕ, στην ΕΠΕΜΕΛ, στους Δείκτες Επιτυχίας και Επάρκειας όπως και σε άλλα ανοικτά ακόμη θέματα, δεν δημιουργεί κανένα αίσθημα ασφάλειας για μια σωστή πορεία διαλόγου από την πλευρά του. Ως εκ τούτου η ΑΚίΔΑ καταθέτει την εισήγηση όπως τηρούνται αυστηρά πλαίσια διαβούλευσης με τυπικές διαδικασίες, έτσι ώστε το κρίσιμο αυτό ζήτημα να τύχει της πλέον σωστής προς όφελος των εκπαιδευτικών διαχείρισης, με τρόπο που να προστατεύει την επαγγελματική τους αυτονομία, το κύρος και αξιοπρέπειά τους, για να μπορούν να προσφέρουν στα παιδιά και στο σχολείο τους το μέγιστο», καταλήγει.