Παρουσιάστηκαν χθες στην Επιτροπή Οικονομικών οι δαπάνες για το 2017
Η αύξηση στις τακτικές δαπάνες οφείλεται κυρίως στην αύξηση στις πρόνοιες για το μισθολόγιο, η οποία ανέρχεται σε €13.7 εκ., στην παραχώρηση προσαυξήσεων από το 2017 και στην αύξηση των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό

Αυξημένος κατά δύο εκατομμύρια είναι ο προϋπολογισμός του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσίασε χθες ο πολιτικός προϊστάμενος του Υπουργείου, κατά την παρουσίαση του προϋπολογισμού για το έτος 2017, ενώπιον της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Οικονομικών.

Όπως σημείωσε ο κ. Καδής, συγκρίνοντας τον αναθεωρημένο προϋπολογισμό του 2016 με τον υπό έγκριση προϋπολογισμό του 2017, παρατηρείται ότι οι τακτικές δαπάνες παρουσιάζουν αύξηση ύψους 11,6 εκ. ευρώ, ενώ οι αναπτυξιακές δαπάνες μειώνονται κατά 9,6 εκ. ευρώ.

Κατά τη διάρκεια της τοποθέτησής του, ο κ. Καδής επεσήμανε ότι η αύξηση στις τακτικές δαπάνες οφείλεται κυρίως στην αύξηση στις πρόνοιες για το μισθολόγιο, η οποία ανέρχεται σε €13.7 εκ., στην παραχώρηση προσαυξήσεων από το 2017 και στην αύξηση των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό (€4 εκ. περίπου), καθώς και στην πρόνοια που έγινε για το νέο σύστημα διορισμών. ύψους €1.4 εκ.

Η μείωση δε, που παρουσιάζεται στις αναπτυξιακές δαπάνες, οφείλεται κυρίως στη μείωση στο κτηριολογικό πρόγραμμα του Υπουργείου (κατά €9.2 εκ.) και την επαναφορά της πρόνοιας στα ίδια περίπου επίπεδα με την πρόνοια του 2015.

Χορηγίες σε Ημικρατικούς
Συνεχίζοντας, ο κ. Καδής επεσήμανε ότι οι χορηγίες τόσο προς τους Ημικρατικούς Οργανισμούς, που βρίσκονται κάτω από την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας (ΚΟΑ, ΘΟΚ και ΟΝΕΚ), όσο και προς τα τρία ?ημόσια Πανεπιστήμια (ΠΚ, ΤΕΠΑΚ, ΑΠΚΥ), παρέμειναν περίπου στα ίδια επίπεδα, με εξαίρεση τη χορηγία προς τον ΚΟΑ, η οποία παρουσιάζει αύξηση €2.1 εκ., λόγω αυξημένων αναπτυξιακών έργων.

Συνεχίζεται η συνεργασία
Ο κ. Καδής ανέφερε, ενώπιον της Επιτροπής Οικονομικών, ότι συνεχίζουν σε συνεργασία με τη Βουλή και όλους τους κοινωνικούς εταίρους την προσπάθεια για τη μεταρρύθμιση και τον εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού μας συστήματος, της πολιτιστικής δημιουργίας και της διακυβέρνησης του πολιτισμού, καθώς και των πολιτικών για τη νεολαία και τον αθλητισμό, ενώ ανέλυσε και επτά στρατηγικές επιδιώξεις, καθώς και τους αντίστοιχους στόχους για κάθε επιδίωξη για την τριετία 2017-2019.

Πιο συγκεκριμένα οι στρατηγικές επιδιώξεις είναι:
1. Ανάπτυξη, επιμόρφωση και ποιοτική αναβάθμιση του ανθρώπινου δυναμικού της εκπαίδευσης.
2. Εκσυγχρονισμός των διοικητικών δομών του εκπαιδευτικού συστήματος και των σχολικών μονάδων.
3. Αναβάθμιση του περιεχομένου της εκπαίδευσης.
4. Στήριξη και ενίσχυση κάθε μαθητή με αναγνώριση της διαφορετικότητας.
5. Ενίσχυση και αναβάθμιση της τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης.
6. Ενίσχυση και αναβάθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
7. Ανάπτυξη, ενίσχυση και προβολή της πολιτιστικής δημιουργίας της κληρονομιάς και του αθλητισμού στην Κύπρο.

Ο Υπουργός Παιδείας, σε δηλώσεις του μετά το τέλος της συνεδρίας, είπε ότι μέσα από τον προϋπολογισμό ουσιαστικά καλύπτεται ολόκληρος ο στρατηγικός σχεδιασμός του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, ο οποίος στοχεύει στην υλοποίηση του γενικότερου οράματός του, που δεν είναι άλλος από τη συμβολή στη διαμόρφωση εγγράμματων πολιτών, οι οποίοι πέρα από γνώσεις και δεξιότητες θα έχουν και αξίες και αρχές και ολοκληρωμένη προσωπικότητα.

«Είναι πολίτες οι οποίοι σέβονται τη διαφορετικότητα, αλλά θα έχουν και ιστορική ταυτότητα, θα είναι πολίτες οι οποίοι θα μπορούν να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις του αύριο», πρόσθεσε.

Σε εξέλιξη οι μεταρρυθμίσεις
Ανέφερε, επίσης, ότι στην καρδιά των δράσεων που θα υλοποιηθούν με τον νέο προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας βρίσκεται η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, καθώς και μια σειρά από πολιτικές, οι οποίες έχουν περάσει από το στάδιο της εξαγγελίας και του σχεδιασμού, στο στάδιο της υλοποίησης.

«Πολιτικές όπως είναι το νέο σύστημα διορισμών στην εκπαίδευση, όπως είναι τα νέα ωρολόγια και τα νέα αναλυτικά προγράμματα, η νέα δομή του Λυκείου. Πολιτικές οι οποίες έχουν να κάνουν με την επιμόρφωση, την επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών, αλλά και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών μας.

Περαιτέρω, στο επίκεντρο των δράσεών μας, που καλύπτονται από τον προϋπολογισμό του 2017, βρίσκονται και μία σειρά από πρωτοβουλίες, οι οποίες αφορούν την καθημερινότητα των σχολείων μας, πρωτοβουλίες που αφορούν τους κανονισμούς λειτουργίας των σχολείων σε όλες τις βαθμίδες, την αντιμετώπιση θεμάτων παραβατικότητας, την προώθηση του αναλφαβητισμού, και επίσης την ειδική αγωγή και εκπαίδευση», συμπλήρωσε.

Ο κ. Καδής σημείωσε ότι μετά την οικονομική κρίση και παρά το γεγονός ότι βιώνουμε ακόμα τις συνέπειές της, ο προϋπολογισμός του Υπουργείου όχι μόνο δεν μειώνεται τα τελευταία τρία χρόνια, αλλά παρουσιάζει μια σταθερή, έστω και μικρή αύξηση. «Αυτό δείχνει», επεσήμανε ο κ. Καδής, «τους τομείς στους οποίους η Κυβέρνηση τοποθετηθεί αυτή η Κυβέρνηση τις προτεραιότητές της, τα θέματα της παιδείας, του πολιτισμού, του αθλητισμού και της νεολαίας».

Μελέτη για το ανθρώπινο δυναμικό
Αξιοσημείωτη αποτελεί και η επισήμανση στην οποία προέβη ο κ. Καδής, απαντώντας σε σχετική ερώτηση βουλευτή, σύμφωνα με την οποία βρίσκεται σε εξέλιξη μια μελέτη, η οποία θα αξιολογήσει το πώς αξιοποιείται το εκπαιδευτικό προσωπικό που έχουμε στα σχολεία μας, τον διδακτικό τους χρόνο, τον διοικητικό τους χρόνο, τον αριθμό των εκπαιδευτικών σε κάθε σχολική μονάδα, ώστε να προβεί το Υπουργείο στις απαραίτητες διαφοροποιήσεις, στον απαραίτητο εξορθολογισμό, εκεί και όπου υποδειχθεί και στη βάση και των διαβουλεύσεων που θα έχει με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς.

Διχασμένοι οι βουλευτές
Ο Πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής Κυριάκος Χατζηγιάννης, σε δηλώσεις του μετά το τέλος της συνεδρίας, είπε ότι χαιρετίζουν πλήρως τις μεταρρυθμιστικές τομές στον τομέα της Παιδείας, αρχής γενομένης από τα αναλυτικά προγράμματα, το ωρολόγιο πρόγραμμα, το σύστημα διορισμών, το σύστημα αξιολόγησης και την επαγγελματική μάθηση.

Από πλευράς του, ο Βουλευτής του ΑΚΕΛ Γιώργος Γεωργίου σε δηλώσεις του είπε ότι «μετά από τέσσερα χρόνια διακυβέρνησης του τόπου, ο κ. Νίκος Αναστασιάδης και η Κυβέρνηση του ΔΗΣΥ συνεχίζουν αμείωτα την προσπάθεια της μεταρρύθμισης του δημόσιου σχολείου με ρυθμούς αντιμεταρρύθμισης, με βάση τις ιδεολογικές τους προτεραιότητες και τα τελεσίγραφα λιτότητας της Παγκόσμιας Τράπεζας και του ΔΝΤ.

»Πρόκειται για ένα αυταρχικό εγχείρημα, που γίνεται μέσα από έναν προσχηματικό διάλογο με τους εκπαιδευτικούς εταίρους, και επηρεάζει αρνητικά εκπαιδευτικούς, γονείς, μαθητές αλλά και την ίδια την εικόνα του δημόσιου σχολείου. Ως ΑΚΕΛ, θα αντισταθούμε σε αυτές τις πολιτικές απαξίωσης των εκπαιδευτικών και του δημόσιου σχολείου. Η παιδεία αποτελεί κοινωνικό αγαθό και όχι προνόμιο για τους λίγους. Θα συνεχίσουμε τον αγώνα για ένα σχολείο σύγχρονο, ανθρώπινο και δημοκρατικό. Στόχος μας παραμένει η εξυπηρέτηση των παιδιών μας και της κοινωνίας ευρύτερα», συμπλήρωσε.

Επανάληψη του προηγούμενου
Ο Βουλευτής του ΔΗΚΟ Πανίκος Λεωνίδου, σε δηλώσεις του, είπε ότι διαπιστώνεται μέσα από τη συζήτηση και μέσα από τους προϋπολογισμούς ότι υπάρχει το όραμα από πλευράς της Κυβέρνησης, θεωρητικά, αλλά στην ουσία οι προϋπολογισμοί και οι αριθμοί αποδεικνύουν ακριβώς το αντίθετο.

«Ο σημερινός προϋπολογισμός είναι μία επανάληψη του περασμένου προϋπολογισμού, χωρίς να ανταποκρίνεται στις σημερινές απαιτήσεις και προσπάθειες που γίνονται. Βεβαίως, από πλευράς Κυβέρνησης, από πλευράς του Υπουργού, γίνεται η υπεράνθρωπη προσπάθεια να λειτουργήσουν τα πράγματα, όμως διαπιστώνουμε καθημερινά πάρα πολλές δυσκολίες

. Εμείς εισηγηθήκαμε πολλές καινοτόμες ιδέες για να περιληφθούν σε αυτό το όραμα, όπως για παράδειγμα τη δημιουργία τεχνολογικών σχολών Μέσης Εκπαίδευσης που, ουσιαστικά, θα καλύψουν εκείνο το κενό που υπάρχει σήμερα στο πλαίσιο της δημιουργίας τεχνικών επαγγελματικών σχολών», κατέληξε.