Εγκύκλιο με προτάσεις για γεφύρωμα του χάσματος μεταξύ Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης έστειλε το Υπουργείο
Σύσταση επιτροπής με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και ψυχολόγων, μία εκ των προτάσεων

Εγκύκλιο προς όλους τους Διευθυντές και Διευθύντριες Δημοτικών Σχολείων και Γυμνασίων Μέσης Εκπαίδευσης, με θέμα την ομαλή μετάβαση των παιδιών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, απέστειλε χθες ο Υπουργός Υγείας και Πολιτισμού Κώστας Καδής.

Σύμφωνα με την εν λόγω εγκύκλιο, η μετάβαση των μαθητών αποτελεί ένα ζήτημα το οποίο καλούνται να διαχειριστούν οι εμπλεκόμενοι, μιας και, όπως αναφέρεται, είναι παραδεκτό ότι υπάρχει ένα σχετικό χάσμα, που επιχειρείται να γεφυρωθεί μέσα από τα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα.

Εκτός αυτού, η εγκύκλιος επισημαίνει ότι πέρα από την προσπάθεια που γίνεται μέσω των αναλυτικών προγραμμάτων, είναι σημαντικό τα σχολεία να αναπτύξουν ένα θεσμοθετημένο πλαίσιο παρέμβασης, το οποίο να γεφυρώνει τη μετάβαση του παιδιού από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο.

Εγχειρίδιο παρεμβατικού προγράμματος
Ένα τέτοιο πλαίσιο, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, θα μπορούσε να υποστηριχθεί από το εγχειρίδιο του παρεμβατικού προγράμματος «Ομαλή μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο», που εκδόθηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και αποστάληκε ήδη στα σχολεία. Στο παρεμβατικό αυτό πρόγραμμα περιλαμβάνονται δέκα δράσεις που διευκολύνουν την ομαλή μετάβαση και που, όλες ή αρκετές από αυτές, θα μπορούσαν να υιοθετηθούν από τα σχολεία μας.

Αξίζει να σημειωθεί ότι, σύμφωνα με το Υπουργείο, για την οργάνωση και την υλοποίηση ενός Προγράμματος Ομαλής Μετάβασης είναι σημαντικό να συγκροτηθεί Επιτροπή Ομαλής Μετάβασης από το Δημοτικό Σχολείο στο Γυμνάσιο, στην οποία να συμμετέχουν εκπρόσωποι των Δημοτικών Σχολείων της ίδιας εκπαιδευτικής περιφέρειας (υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί των παιδιών της Στ΄ τάξης, εκπαιδευτικός ψυχολόγος κ.ά.), καθώς και εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο (ο υπεύθυνος καθηγητής Επαγγελματικής και Συμβουλευτικής Αγωγής, ο αρμόδιος Βοηθός Διευθυντής και άλλοι εκπαιδευτικοί).

Ευθύνη της Επιτροπής θα είναι να οργανώνει και να συντονίζει την εφαρμογή ενός παρεμβατικού προγράμματος ομαλής μετάβασης από το Δημοτικό Σχολείο στο Γυμνάσιο, το οποίο να περιλαμβάνει διάφορες ενέργειες/δράσεις, όπως είναι για παράδειγμα:
? η ανταλλαγή επισκέψεων εκπαιδευτικών και μαθητών
? η διοργάνωση κοινών εκδηλώσεων
? οι συνδιδασκαλίες
? η συμμετοχή και η συνεργασία με τους γονείς
? η ετοιμασία της «Ταξιδιωτικής Βαλίτσας» (περιέχει, δυνητικά, βιβλία διάφορων μαθημάτων του Γυμνασίου, κασετίνα κ.λπ.) που να «ταξιδεύει» σε όλα τα Δημοτικά Σχολεία μίας εκπαιδευτικής περιφέρειας κ.ά.

Εφαρμογή δραστηριοτήτων
Η Επιτροπή αυτή συστήνεται να εφαρμόσει την ολότητα ή μέρος των δραστηριοτήτων που περιλαμβάνονται στο εγχειρίδιο με τίτλο «Ομαλή Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο», το οποίο έχει εκδοθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για το σχετικό παρεμβατικό πρόγραμμα. Πέρα από τα πιο πάνω, προς την κατεύθυνση της ομαλής μετάβασης θα βοηθούσαν και άλλες ενέργειες των σχολείων, όπως:

? Η ανάπτυξη στην Στ΄ τάξη σχετικής ενότητας στα Ελληνικά με θέμα το γυμνάσιο, τις διαφορές του με το δημοτικό κ.λπ.
? Η αξιοποίηση παλιών μαθητών του σχολείου, που θα μπορούσαν να μιλήσουν στους τελειόφοιτους για τις εμπειρίες τους (παιδιά που φοιτούν στην Α΄ τάξη γυμνασίου).
? Επιμορφωτικές ομιλίες ή και εργαστήρια προς τους γονείς, με θέμα «Βοηθώντας στην ομαλή μετάβαση του παιδιού μου από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο» (αξιοποίηση συμβούλων που είναι πρόθυμοι, ψυχολόγων, Σχολής Γονέων, ΕΔΕ).
? Ανάπτυξη δεξιοτήτων μελέτης, κάτι που θα επιτρέψει στα παιδιά να ανταποκριθούν ακόμη πιο αποτελεσματικά στις απαιτήσεις του γυμνασίου.
? Καλλιέργεια θετικών στάσεων στα παιδιά σε σχέση με τη μετάβασή τους στην άλλη βαθμίδα.
? Διαμόρφωση συνθηκών μάθησης, ώστε τα παιδιά να αναπτύξουν μεταγνωστικές δεξιότητες.
? Έγκαιρη και σφαιρική ενημέρωση του Γυμνασίου για τα παιδιά που θα φοιτήσουν από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο σε σχέση με:
α) την κοινωνικοοικονομική τους κατάσταση
β) τα σοβαρά ιατρικά προβλήματα που πιθανόν να αντιμετωπίζουν
γ) την οικογενειακή τους κατάσταση και
δ) πιθανές μαθησιακές, συναισθηματικές ή και άλλες δυσκολίες κριθεί ότι είναι προς όφελος των παιδιών να γνωρίζει ο Σύμβουλος του Γυμνασίου, ώστε να προβεί στις δέουσες ενέργειες, με στόχο την πρόληψη οποιωνδήποτε προβλημάτων.

Η ενημέρωση αυτή, επισημαίνεται, πρέπει να γίνεται προφορικά σε κοινή συνάντηση του Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου και των εκπαιδευτικών της Στ΄ τάξης με τον Καθηγητή Επαγγελματικής και Συμβουλευτικής Αγωγής του γειτονικού Γυμνασίου.
Τέλος, η εγκύκλιος επισημαίνει πως είναι αυτονόητο ότι τα σχολεία μας είναι ελεύθερα να αποφασίσουν κι άλλους τρόπους που θα μπορούσαν να διευκολύνουν την ομαλή μετάβαση του παιδιού από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Τονίζεται δε, σε κάθε περίπτωση, η ανάγκη σωστής, αγαστής και σε πλαίσιο αλληλοσεβασμού συνεργασίας των διευθυντικών ομάδων και των εκπαιδευτικών των δύο βαθμίδων.

Έκκληση για ομαλή έναρξη
Σε έκκληση για ομαλή έναρξη της σχολικής χρονιάς προέβη ο Πρόεδρος της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας Κυριάκος Χατζηγιάννης, σε ανοικτή επιστολή που δημοσίευσε η ιστοσελίδα «paideia news» χθες. Ο κ. Χατζηγιάννης εξέφρασε την αισιοδοξία του ότι τα σχολεία θα ανοίξουν κανονικά και στην ώρα τους, αφού σχεδόν στην ολότητά τους όλα τα βιβλία είναι στα σχολεία.

Παράλληλα, επεσήμανε ο κ. Χατζηγιάννης, ο Υπουργός και το Υπουργικό Συμβούλιο έχουν εγκρίνει πρόσθετες 200 εκπαιδευτικές θέσεις, οι όποιες θα καλύπτουν τις πρόσθετες ανάγκες που πηγάζουν από τις αυξήσεις των μαθητών, ως επίσης και από την υλοποίηση συγκεκριμένων πολιτικών εκπαίδευσης. Η απόφαση αυτή, επισημαίνει, έχει ληφθεί σε συνθήκες οικονομικών δυσκολιών, πράγμα που δείχνει την ευαισθησία του Υπουργού για την παιδεία.

Εν συνεχεία, ο κ. Χατζηγιάννης χαιρέτισε τον εποικοδομητικό διάλογο του Υπουργείου Παιδείας με τους εκπαιδευτικούς φορείς, όπως ΟΕΛΜΕΚ, ΠΟΕΔ, ΟΛΤΕΚ, Γονείς και Μαθητές, οι οποίοι συμπαρίστανται στην όλη προσπάθεια, και εξέφρασε τη βεβαιότητά του ότι οι εκπαιδευτικοί θα δώσουν τον καλύτερό τους εαυτό για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου.

Τέλος ο κ. Χατζηγιάννης επεσήμανε ότι το άνοιγμα των σχολείων είναι κοινωνική υπόθεση και όσοι μέσα από διάφορες αιτιάσεις, δικαιολογημένες και μη, δημιουργούν κωλύματα θα αντιμετωπίσουν την αντίδραση των μαθητών, των γονέων και της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Διευκρινίσεις Υπουργείου Παιδείας
Σε διευκρινίσεις προέβη χθες το Υπουργείο Παιδείας, με αφορμή χθεσινό δημοσίευμα της εφημερίδας «Φιλελεύθερος» σχετικά με την απόσπαση εκπαιδευτικού στις Βρυξέλλες. Όπως επισημαίνει η ανακοίνωση, το Υπουργείο Παιδείας δεν είχε ποτέ καμιά πρόθεση να συγκαλύψει οποιαδήποτε γεγονότα σχετικά με τη διαδικασία επιλογής συγκεκριμένης εκπαιδευτικού για απόσπαση στις Βρυξέλλες, καθώς οι διαδικασίες που ακολούθησε ήταν εντελώς διαφανείς και οι αποφάσεις του πλήρως τεκμηριωμένες.

Τέλος, διευκρινίζεται ότι η Γενική Διευθύντρια του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού έχει ήδη απευθυνθεί στον Γενικό Εισαγγελέα της Δημοκρατίας ζητώντας γνωμάτευση για τον τρόπο χειρισμού ανάλογων θεμάτων που άπτονται προσωπικών δεδομένων, ενώ καθίσταται σαφές ότι το Υπουργείο ενεργεί στο πλαίσιο της νομιμότητας και με προσήλωση στις αρχές της χρηστής διοίκησης.