Τον διαχωρισμό των Παγκύπριων Εξετάσεων ενέκρινε το Υπουργικό Συμβούλιο
Στη Βουλή για συζήτηση οδηγούνται οι προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας

Σημαντικές αλλαγές τόσο στον τρόπο λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης, όσο και στον τρόπο εξετάσεων ενέκρινε το Υπουργικό Συμβούλιο της 22ας Ιουνίου. Οι προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας, σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση, στοχεύουν στην πιο εύρυθμη και αποτελεσματική λειτουργία των σχολείων και αναμένεται να οδηγηθούν προς ψήφιση στην Ολομέλεια της Βουλής των Αντιπροσώπων. Σημειώνεται ότι εφόσον εγκριθούν, και οι δύο προτάσεις αναμένεται να τεθούν σε ισχύ από την επόμενη σχολική χρονιά, και συγκεκριμένα την πρώτη Σεπτεμβρίου 2017.

Κανονισμοί λειτουργίας
Πρόκειται για την πλήρη αναθεώρηση των υφιστάμενων Κανονισμών Λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης, η οποία εντάσσεται στο πλαίσιο της μεταρρύθμισης και του εκσυγχρονισμού του εκπαιδευτικού συστήματος.

Οι νέοι Κανονισμοί αναμένεται να ενισχύσουν την προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για βελτίωση και εκσυγχρονισμό του πλαισίου που διέπει τη λειτουργία των δημόσιων σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης, καθώς και να ολοκληρώσουν τις αλλαγές που ξεκίνησαν τον περασμένο Σεπτέμβριο στη Μέση Εκπαίδευση, με την εφαρμογή της νέας μορφής Λυκείου και του Νέου Ωρολόγιου Προγράμματος Γυμνασίου και Λυκείου.

Συγκεκριμένα, οι αλλαγές αφορούν στην καθιέρωση Εξετάσεων Τετραμήνων, τον διαχωρισμό των Παγκύπριων Εξετάσεων σε Παγκύπριες Εξετάσεις Απόλυσης και Παγκύπριες Εξετάσεις Πρόσβασης στα Δημόσια Ανώτερα και Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, τον καθορισμό των διοικητικών καθηκόντων των εκπαιδευτικών στη σχολική μονάδα κ.λπ.

Μια άλλη σημαντική επιδίωξη των νέων Κανονισμών είναι η συμπλήρωση και αποσαφήνιση των κανονισμών που διέπουν τη διεξαγωγή εκλογών ανάδειξης των Μαθητικών Συμβουλίων στα σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης, ώστε να ρυθμιστούν τα σχετικά θέματα και να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα που κατά καιρούς προέκυψαν από τη διενέργεια των εκλογών αυτών.

Αξιοσημείωτες αλλαγές
Οι νέοι Κανονισμοί εισάγουν ακόμα μια σειρά από άλλες σημαντικές αλλαγές, όπως:
? Μεταφορά των Ανεξετάσεων τον Ιούνιο και καθιέρωση περιόδων ενισχυτικής /υποστηρικτικής διδασκαλίας.
? Εφαρμογή της αριθμητικής βαθμολογίας στο Γυμνάσιο.
? Κατάργηση των αδικαιολόγητων απουσιών και βελτίωση των διαδικασιών παρακολούθησης και ενημέρωσης των γονέων/κηδεμόνων για τις απουσίες των παιδιών τους.
? Επαναπροσδιορισμό του περιεχομένου του παιδαγωγικού μέτρου της αποβολής του μαθητή από την τάξη.
? Βελτίωση των διαδικασιών αναβαθμολόγησης των εξεταστικών δοκιμίων των Εξετάσεων Τετραμήνων.
? Αναβάθμιση της συμμετοχής των Συνδέσμων Γονέων σε συγκεκριμένες διαδικασίες της σχολικής μονάδας.
? Θεσμοθέτηση της ύπαρξης και λειτουργίας της Διευθυντικής Ομάδας.
? Βελτίωση του πλαισίου μετεγγραφών μαθητών, με στόχο τη διευκόλυνση της φοίτησης στη δημόσια εκπαίδευση μαθητών από την ιδιωτική.
? Βελτίωση του πλαισίου λειτουργίας του προγράμματος Δημιουργικότητα - Δράση -Κοινωνική Προσφορά.

Σημειώνεται ότι οι νέοι Κανονισμοί ετοιμάστηκαν από Ειδική Επιτροπή, που συστάθηκε τον Νοέμβριο του 2014 από τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού, αποτελούμενη από Επιθεωρητές Μέσης Εκπαίδευσης, εκπροσώπους των Εκπαιδευτικών Οργανώσεων ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ, της Παγκύπριας Συνομοσπονδίας Ομοσπονδιών Συνδέσμων Γονέων και Κηδεμόνων Δημοσίων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης, της Παγκύπριας Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών (ΠΣΕΜ), του Συνδέσμου Διευθυντών Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης και των Υπηρεσιών Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής και Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας.

Διαχωρισμός Παγκύπριων Εξετάσεων
Όσον αφορά στις αλλαγές στον τρόπο με τον οποίο θα διενεργούνται οι εξετάσεις, η πρόταση του Υπουργείου για αλλαγή της Νομοθεσίας κατέστη αναγκαία μετά την απόφαση για αναθεώρηση του ρόλου των Παγκύπριων Εξετάσεων και του τρόπου διεξαγωγής τους, και εντάσσεται στο πλαίσιο των μεταρρυθμιστικών προσπαθειών και αλλαγών στη Μέση Εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα, οι Παγκύπριες Εξετάσεις, που με βάση το υφιστάμενο σύστημα στοχεύουν τόσο στην απόκτηση απολυτηρίου από τα Δημόσια Σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης όσο και στην πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, διαχωρίζονται σε Παγκύπριες Εξετάσεις Απόλυσης (ΠΕΑ) και σε Παγκύπριες Εξετάσεις Πρόσβασης στα ΑΑΕΙ (ΠΕΠ).

Ο διαχωρισμός κατέστη αναγκαίος λόγω των προβλημάτων που προκύπτουν σήμερα κατά τη διεξαγωγή των Εξετάσεων, λόγω του διαφορετικού ρόλου τον οποίο επιτελούν (δηλαδή της διαμορφωτικής αξιολόγησης για σκοπούς απόκτησης απολυτηρίου και της συγκριτικής για σκοπούς πρόσβασης στα ΑΑΕΙ), καθώς και κατά την εξαγωγή των τελικών βαθμολογιών των υποψηφίων.

Σύμφωνα με τη νέα Νομοθεσία, που αφορά στις διαδικασίες διεξαγωγής των ΠΕΠ, καθιερώνονται αλλαγές στις διαδικασίες:
1. Θεματοθέτησης
2. Αποστολής των εξεταστικών δοκιμίων στα εξεταστικά κέντρα
3. Βαθμολόγησης
4. Καθορισμού κριτηρίων και διαδικασίας επιλογής Θεματοθετών και Βαθμολογητών
5. Επιμόρφωσης Θεματοθετών και Βαθμολογητών
6. Καθορισμού διαδικασιών μετα-ανάλυσης και δημοσίευσης των αποτελεσμάτων.

Στο πλαίσιο των αλλαγών αυτών, και προκειμένου να μπορέσει να ανταποκριθεί στις νέες διαδικασίες, αναβαθμίζεται ο ρόλος της Υπηρεσίας Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού.

Η νέα Νομοθεσία στηρίχθηκε στην Έκθεση που υπέβαλε η Ειδική Επιτροπή για τις Παγκύπριες Εξετάσεις, η οποία συστάθηκε τον Δεκέμβριο του 2014 από τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού. Η όλη προσπάθεια εντάσσεται στο σύνολο των αλλαγών που προωθούνται στη Μέση Εκπαίδευση για βελτίωση και εκσυγχρονισμό (καθιέρωση Εξετάσεων Τετραμήνων, Εφαρμογή Νέων Κανονισμών Λειτουργίας των Σχολείων), και οι οποίες ξεκίνησαν τον Σεπτέμβριο του 2015 με την εφαρμογή του Νέου Ωρολογίου Προγράμματος και της νέας μορφής Λυκείου (με Ομάδες Μαθημάτων Προσανατολισμού στην Α΄ τάξη και Κατευθύνσεις στη Β΄ και Γ΄).

Αντιδράσεις από ΠΕΟΜ
Η έγκριση των πιο πάνω προτάσεων από το Υπουργικό Συμβούλιο προκάλεσε την αντίδραση της Παγκύπριας Ενιαίας Οργάνωσης Μαθητών. Σύμφωνα με χθεσινή σχετική ανακοίνωση που έστειλε, «η τόση εμμονή της Κυβέρνησης να ψηφίσει και να εφαρμόσει τις εξετάσεις ανά τετράμηνο με διαδικασία express, έρχεται σε αντίθετη κατεύθυνση με τις πρόσφατες αποφάσεις καθηγητών και γονιών για μη εφαρμογή του μέτρου αυτού».

«Για ακόμη μια φορά», συνεχίζει η ανακοίνωση, «η Κυβέρνηση προσπαθεί χωρίς διάλογο, αυταρχικά και ετσιθελικά να υλοποιήσει μια πρόταση που θα πάρει τη δημόσια εκπαίδευση δεκάδες χρόνια πίσω». Τέλος, η οργάνωση δηλώνει ότι θα αντισταθεί μέχρι τέλους για να μην περάσει η πρόταση του Υπουργείου Παιδείας. «Οι αλλαγές στη δημόσια εκπαίδευση δεν γίνονται με πολλαπλασιασμό των εξετάσεων, αλλά με την εφαρμογή μιας εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης για ένα ανθρώπινο και δημοκρατικό σχολείο», αναφέρει καταληκτικά.