ΒΡΑΒΕΥΤΗΚΑΝ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

Εφευρετικότητα και δημιουργικότητα, από μαθητές Λυκείων και Γυμνασίων που συμμετείχαν στον 8ο παγκύπριο ετήσιο διαγωνισμό δημιουργίας παιγνιδιών για ηλεκτρονικούς υπολογιστές

Οι… κομπιουτεράκηδες μαθητές της Λεμεσού, τόσο στην κατηγορία Λυκείων, όσο και στην κατηγορία Γυμνασίων, πήραν μαζί τους στην πόλη τους, τα πρώτα Βραβεία του «Λογιπαιγνίου 2016», του 8ου παγκύπριου ετήσιου, μαθητικού διαγωνισμού δημιουργίας παιχνιδιών για ηλεκτρονικούς υπολογιστές, ο τελικός του οποίου έγινε το περασμένο Σάββατο, 14 Μαΐου 2016, στο Πανεπιστήμιο Κύπρου, στη Λευκωσία. Τον διοργάνωσε το Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Κύπρου, σε συνεργασία με το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Πληροφορικής του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου και το Υπουργείο Παιδείας, με στρατηγικό συνεργάτη τη Cytanet.

Στη διάρκεια της εκδήλωσης του Σαββάτου στην Πανεπιστημιούπολη, έγινε μέσα σε μια όμορφη ατμόσφαιρα ενθουσιασμού και καλής διάθεσης, η τελική αξιολόγηση και η βράβευση των νικητών, ανάμεσα στις 13 ομάδες (7 στην κατηγορία Γυμνάσια και 6 στην κατηγορία Λύκεια), με τις υψηλότερες βαθμολογίες από κάθε κατηγορία, που είχαν προκριθεί στον τελικό του διαγωνισμού.

Πρέπει να επισημανθεί η ιδιαίτερη σημασία της συμμετοχής των τελειοφοίτων της Γ΄ Λυκείου που, παρά το βαρυφορτωμένο τους πρόγραμμα, λόγω των εξετάσεων, κατάφεραν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του διαγωνισμού, δουλεύοντας γι’ αυτόν, ακόμα και στη διάρκεια του σχολικού χρόνου, στα διαλείμματα και στις κενές, ενώ αφιέρωσαν πολλές ώρες από τον ελεύθερο χρόνο τους, τα απογεύματα και τα βράδια. Αυτό επιβεβαίωσε και η τελειόφοιτη μαθήτρια του Λυκείου Δασούπολης, Δέσποινα Δωροθέου, που ανέφερε στην παρουσίαση του παιγνιδιού της ομάδας της ότι «συνήθως δουλεύαμε στον ελεύθερό μας χρόνο, απογευματινές ώρες σε καφετερίες της γειτονιάς, ή ακόμα και στα διαλείμματα στο σχολείο».

Εφευρετικότητα και δημιουργικότητα

Ο διαγωνισμός «Λογιπαίγνιον 2016» αφορά την υποβολή παιγνιδιών με καθαρά εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Κύριος στόχος είναι η ενθάρρυνση της εφευρετικότητας, λογικής σκέψης και δημιουργικότητας στην Πληροφορική καθώς και ο σωστός, εύχρηστος και κριτικός σχεδιασμός Πολυμεσικών Εφαρμογών. Επιμέρους στόχοι, είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων ορθού σχεδιασμού εφαρμογών και η καλλιέργεια της λογικής και αναλυτικής σκέψης στη λύση σύνθετων προβλημάτων. Η δημιουργία παιγνιδιών για ηλεκτρονικούς υπολογιστές συμπεριλαμβάνει τα παραπάνω, καθώς και την ανάγκη για συνεργασία, επικοινωνία και συντονισμό μεταξύ των μελών της ομάδας.

Όλες οι συμμετοχές που υποβλήθηκαν, έπρεπε να συμμορφωθούν με περιορισμούς που υπέβαλαν οι οργανωτές και που αφορούσαν, μεταξύ άλλων, την υποχρέωση να μην περιέχουν υλικό ακατάλληλο, άσεμνο, υβριστικό, ή δυσφημιστικό, να μην προωθούν τη μισαλλοδοξία, τον ρατσισμό, την έχθρα ενάντια σε οποιαδήποτε ομάδα ή άτομο, να μην προωθούν τη διάκριση βασισμένη στη φυλή, το φύλο, τη θρησκεία, την υπηκοότητα, τη φυσική ή πνευματική ανικανότητα, τον σεξουαλικό προσανατολισμό ή την ηλικία, να μην προωθούν τη βία ενάντια σε ανθρώπους ή ζώα και να μην συμπεριλαμβάνουν σκηνές ή γεγονότα βίας και υλικά, όπως όπλα και μαχαίρια.

«Ισορροπία» αγοριών - κοριτσιών

Όπως επεσήμανε σε σύντομη προσφώνησή του στην εκδήλωση, που ήταν ολοήμερη (διήρκεσε από τις 10 το πρωί, μέχρι τις 5 το απόγευμα), ο Μιχάλης Τορτούρης, Επιθεωρητής Πληροφορικής στο Υπουργείο Παιδείας, «τα κυπριακά σχολεία βρίσκονται σε ένα επίπεδο που θα ζήλευαν ακόμα και οι καλύτερες χώρες, όσον αφορά την Πληροφορική, τη δημιουργικότητα, τη δημιουργία ηλεκτρονικών παιγνιδιών σε επίπεδο Γυμνασίου και Λυκείου, γι’ αυτό έχουμε και πολύ καλές διακρίσεις σε διαγωνισμούς Πληροφορικής».

Πρόσθεσε ότι «αυτό που μένει από το “Λογιπαίγνιον 2016” (η λέξη προέρχεται από τη “λογική”, που συνδέεται με την Πληροφορική και από το “παιγνίδι”), είναι η ψυχαγωγία και το φιλικό κλίμα που μας δημιούργησε ο φίλος ο Δρ Pedro Trancoso, με τον ιδιαίτερο τρόπο του - αν και Πορτογάλος, έχει μάθει πολύ καλά τα ελληνικά και συμπεριφέρεται σαν Κύπριος… Κάτι άλλο που μένει, είναι η μεγάλη συμμετοχή των κοριτσιών και ελπίζω να συνεχίσουν να συμμετέχουν, γιατί το μυαλό τους είναι ακόμα καλύτερο από αυτό των αγοριών, και στη συνεργασία και στην επίλυση προβλημάτων και στην εφευρετικότητα στα παιγνίδια».

Ο Μ. Τορτούρης ευχαρίστησε και τους καθηγητές, εκτός από τους μαθητές, γιατί όπως είπε, «χωρίς αυτούς, και χωρίς τον χρόνο που αφιέρωσαν μαζί με τους μαθητές, δεν θα μπορούσαμε να είχαμε αυτά τα καλά αποτελέσματα. Για τον καθένα από εσάς, το παιγνίδι είναι ένα δημιούργημα που κράτησε για μήνες - από τον Δεκέμβρη, μέχρι σήμερα». Κατέληξε, λέγοντας ότι «είναι νικητές» και οι 13 ομάδες που προκρίθηκαν στον τελικό.

«Όλοι αξίζετε και αυτό φάνηκε από το ότι υπήρξε μεγάλος συναγωνισμός, τόσο σήμερα, όταν η επιτροπή αξιολόγησης έδινε τις βαθμολογίες, όσο και στο πρώτο στάδιο επιλογής, από τους προηγούμενους».
Την ικανοποίησή του για την «ισορροπία στις ομάδες» εξέφρασε και ο Δρ Pedro Trancoso, Γενικός Συντονιστής του διαγωνισμού. «Συνήθως», είπε, «η Πληροφορική συνδέεται με αγόρια και εμείς δεν θέλαμε ένα παιγνίδι που να παίζεται μόνο από αγόρια, αλλά από αγόρια και από κορίτσια. Είμαι ευχαριστημένος, που στην κατηγορία “Γυμνάσια”, σχεδόν οι μισές συμμετοχές είναι κορίτσια».

Οι στόχοι έχουν επιτευχθεί

«Πιστεύουμε πολύ στους νέους μας, τους στηρίζουμε, είμαστε κοντά τους και μας ενθουσιάζουν με την ενέργεια, τη δημιουργικότητα, τον αυθορμητισμό και τον ενθουσιασμό τους», είπε από το βήμα της εκδήλωσης ο Κίκης Κυριάκου, Διευθυντής Καταναλωτικής Αγοράς της Cyta. «Είμαστε σίγουροι», πρόσθεσε, «ότι οι στόχοι του διαγωνισμού, που είναι η ενθάρρυνση της εφευρετικότητας, της λογικής σκέψης και της δημιουργικότητας στην Πληροφορική και τα Πολυμέσα, έχουν επιτευχθεί. Είμαστε επίσης σίγουροι ότι η συνεργασία των μαθητών μέσα από ομάδες, έχει διδάξει στους μαθητές πολλά, όσον αφορά τη συνεργασία, την επικοινωνία, τον συντονισμό και τα απαραίτητα χαρακτηριστικά που πρέπει να έχει μια ομάδα, για να πετύχει. Η καλή, πετυχημένη συνεργασία σε μια ομάδα, δεν είναι εύκολη υπόθεση, αλλά είναι πάντα προϋπόθεση για επιτυχία».

«Εντυπωσιάστηκαν» οι κριτές

Όπως ενημέρωσε τους παρευρισκομένους ο Επίκουρος Καθηγητής στο Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Κύπρου, Δρ Βάσος Βασιλείου, Συντονιστής Χορηγιών και Επικοινωνίας, «στον τελικό του Σαββάτου αξιολογήθηκε ένα μέρος της προσπάθειας των μαθητών, δηλαδή η παρουσίαση του παιγνιδιού που έκανε η κάθε ομάδα και οι εξηγήσεις που έδωσαν, στις ερωτήσεις της επιτροπής». Διευκρίνισε ότι «υπήρξε και μια άλλη, κρυφή διαδικασία, από τα μέσα του Απρίλη, στο πλαίσιο της οποίας, μια πολύ πιο ευρεία επιτροπή, είδε τα παιγνίδια σε μεγαλύτερο βάθος και μας έδωσε την πρώτη αξιολόγηση, διαλέγοντας από τα πολλά παιγνίδια, τα 13 και δίνοντάς τους μια βαθμολογία.

Η βαθμολογία αυτή συμβλήθηκε με τη βαθμολογία που έδωσε η επιτροπή αξιολόγησης (50% και 50%) και πρέπει να πω ότι σήμερα είμαστε όλοι πολύ ευχαριστημένοι για το επίπεδο των παιγνιδιών και ιδιαίτερα για το επίπεδο των παρουσιάσεων. Είναι σπάνιο να βλέπουμε καλές παρουσιάσεις από τους μαθητές και τους φοιτητές μας. Σήμερα τα μέλη της επιτροπής εντυπωσιαστήκαμε για τη σοβαρότητα και τον σωστό τρόπο που αναδείξατε τα παιγνίδια σας και βάλατε μπροστά τις θέσεις σας».

Παρουσιάζοντας το Τμήμα Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Κύπρου, ο Πρόεδρος του Τμήματος Δρ Ανδρέας Πιτσιλλίδης είπε ότι είναι ένα από τα πρώτα που ιδρύθηκαν στο Πανεπιστήμιο και ένα από τα μεγαλύτερα Τμήματα, με 370 προπτυχιακούς φοιτητές, 90 μεταπτυχιακούς και 40 διδακτορικούς φοιτητές. Το Τμήμα έχει 21 καθηγητές, 8 ειδικούς επιστήμονες διδασκαλίας, 6 μέλη ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού, 6 μέλη διοικητικής υποστήριξης και 7 μέλη τεχνικής υποστήριξης στα πληροφορικά συστήματα.

Οι έξι νικητές του τελικού

Στην πρώτη φάση του «Λογιπαιγνίου 2016» συμμετείχαν συνολικά 226 μαθητές οργανωμένοι σε 56 ομάδες (31 στην κατηγορία Γυμνάσια και 25 στην κατηγορία Λύκεια), οι οποίες εκπροσώπησαν σχολεία δευτεροβάθμιας, δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης απ' όλη την Κύπρο. Όπως προαναφέρθηκε, προκρίθηκαν για τον τελικό του περασμένου Σαββάτου, οι 13 ομάδες.

Νικητές στην κατηγορία «Λύκεια» είναι:

1ο Βραβείο: "Poland Bears / Spanos and the Sphere of Life" από Λύκειο Αγίας Φυλάξεως. Συντονιστής: Σωτήρης Χατζησωτηρίου. Μέλη ομάδας: Ανδριανός Μιχαήλ, Ευριπίδης Παπαευριπίδης, Ξενοφώντας Θεοδώρου, Στέφανος Αγαθοκλέους, Χρυστάλλα Καλυφόμματου.

2ο Βραβείο: "Digital Masterminds / The 6th Extinction" από Pascal English School. Συντονιστής: Παναγιώτης Καυκαρκού. Μέλη ομάδας: Στέλιος Κοιλιάρης, Ευριπίδης Καλλής, Κωνσταντίνος Κουρουκλάρης, Κλείτος Νικολάου, Νάσος Νάσσου, Μαρία Ιωάννου.

3ο Βραβείο: "Dazoonity / The Last Activist" από Λύκειο Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ’ - Δασούπολη. Συντονίστρια: Έφη Νεοφύτου. Μέλη ομάδας: Φοίβος Αλλαγιώτης, Ανδρέας Γεωργίου, Δέσποινα Δωροθέου, Κωνσταντίνος-Τεύκρος Λοΐζου, Στέφανος Πάντζιαρος, Κυριάκος Παπαγιάννης.

Νικητές στην κατηγορία «Γυμνάσια» είναι:

1ο Βραβείο: "Rising Stars / Rising Balls" από Τσίρειο Γυμνάσιο Λεμεσού. Συντονιστής: Ευάγγελος Τούγιας. Μέλη ομάδας: Παναγιώτης Γαβριήλ, Φρίξος Παπαχριστοδούλου, Γιώργος Παπαχριστοδούλου.

2ο Βραβείο: "School City / Water Tricks" από Γυμνάσιο Έγκωμης. Συντονιστής: Κλεάνθης Κόκκινος. Μέλη ομάδας: Μαρία Κόκκινου, Ειρήνη Κάπελου.

3ο Βραβείο: "DirtBusters / Dirtbusters" από Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής Γεροσκήπου. Συντονίστρια: Χριστοδούλου Μαρία. Μέλη ομάδας: Παναγιώτα Νικολάου, Δημήτρης Πασίρ, Ελένη Τάκη, Αναστασία Σπύρου.

Δύο ιστορίες για το περιβάλλον

Αναφέρουμε πληροφοριακά ότι η ιστορία του παιγνιδιού του Λυκείου Αγίας Φυλάξεως, που πήρε το 1ο Βραβείο, διαδραματίζεται στο μακρινό μέλλον, κατά το οποίο επήλθε οικολογική καταστροφή, εξαιτίας της κακής συμπεριφοράς του ανθρώπου προς το περιβάλλον. Ο κεντρικός ήρωας του παιγνιδιού είναι ο Σπανός, που είναι απόγονος του κεντρικού ήρωα του ομώνυμου κυπριακού τραγουδιού, «Ο Σπανός τζιαι οι σαράντα δράκοι», που είχε αποστολή να σώσει το χωριό του από τους δράκους, οι οποίοι δεν επέτρεπαν στο νερό να φτάσει στο χωριό. Στο ηλεκτρονικό παιγνίδι των παιδιών, ο Σπανός έχει αποστολή να φέρει την ισορροπία στο περιβάλλον και αναλαμβάνει να σώσει τον κόσμο, περνώντας μέσα από πολλά εμπόδια.

Η ιστορία του παιγνιδιού του Λυκείου Δασούπολης, που πήρε το 3ο Βραβείο, έχει κεντρικό ήρωα τον Πασκάλ, «τον μοναδικό ευσυνείδητο άνθρωπο που απομένει στον πλανήτη, με στόχο του να τον σώσει από βέβαιη καταστροφή του περιβάλλοντος και ενώ βρισκόμαστε στο 2116 και η γη όπως τη γνωρίζουμε σήμερα, έπαψε να υπάρχει».

Σύμφωνα με το σενάριο, ο Πασκάλ περνώντας από αρκετά επίπεδα και εμπόδια, μαζεύει τα αναγκαία κλειδιά που χρειάζεται για ν’ ανοίξει την πόρτα, πίσω από την οποία βρίσκεται ο υπεύθυνος για την καταστροφή αυτή. Όμως, φτάνοντας στην τελευταία κλειστή πόρτα, με μεγάλη έκπληξη διαπιστώνει ότι πίσω από αυτήν υπάρχει ένας μεγάλος καθρέφτης, όπου είδε τον εαυτό του. Τότε κατάλαβε πως μόνος υπεύθυνος για την καταστροφή, ήταν ο άνθρωπος»...