Όλα έτοιμα για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, δηλώνει το Υπουργείο
Καινοτομίες και αλλαγές αναμένονται σε Μέση και Δημοτική Εκπαίδευση με την έναρξη της σχολικής περιόδου. Αισιοδοξία στο Υπουργείο Παιδείας ότι όλα θα κυλήσουν βάσει προγράμματος

Ο Σεπτέμβρης ανέκαθεν ήταν συνώνυμος με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, η οποία ξεκινά και επισήμως στις 10 Σεπτεμβρίου για μαθητές Γυμνασίων και Λυκείων, και στις 14 Σεπτεμβρίου για τους μαθητές Δημοτικής Εκπαίδευσης. Έτοιμα να ανοίξουν τις πύλες τους για 49.472 μαθητές τα δημοτικά σχολεία της χώρας, μεταξύ αυτών 8.611 πρωτάκια, με τα παιδιά των αλλοδαπών να κυμαίνονται στο 10-12%, σύμφωνα με τον Διευθυντή Δημοτικής Εκπαίδευσης Ελπιδοφόρο Νεοκλέους.
Ο κ. Νεοκλέους διαβεβαίωσε ότι έχουν γίνει όλες οι δέουσες ενέργειες για την ομαλή λειτουργία των δημοτικών σχολείων, ενώ συνεχίζεται ακόμη εντατικά η αποστολή βιβλίων, η οποία θα ολοκληρωθεί έγκαιρα.

Κανονικά προχωρεί η διαδικασία στελέχωσης
Κανονικά προχωρεί η στελέχωση των σχολείων, όπως δήλωσε στη «Σημερινή» ο Υπουργός Παιδείας Κώστας Καδής και επιβεβαίωσε και ο κ. Νεοκλέους. «Έχουν γίνει μεταθέσεις από την Επιτροπή Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, ενώ το Υπουργείο Παιδείας ετοιμάζεται για τοποθετήσεις των δασκάλων στα σχολεία που θα ολοκληρωθεί αυτήν την εβδομάδα», δήλωσε. Σημείωσε, επίσης, πως στην επόμενη βδομάδα θα ανακοινωθεί και μια σειρά μεταθέσεων που θα έχει σχέση με τις ενστάσεις των δασκάλων, οπότε υπολογίζεται ότι πριν από τον Σεπτέμβριο θα είναι όλα έτοιμα με τη στελέχωση των σχολείων.

Όσον αφορά στα σχολεία-εργοτάξια, ο Υπουργός Παιδείας Κώστας Καδής ανέφερε πως «έχουμε δαιμονοποιήσει το γεγονός», με την έννοια ότι κάθε έργο σε σχολείο γίνεται για βελτίωση και αναβάθμιση. Ο κ. Νεοκλέους, σχολιάζοντας το ζήτημα, ανέφερε πως κατόπιν οδηγιών οι επιθεωρητές και οι Τεχνικές Υπηρεσίες έχουν επισκεφθεί όλα τα σχολεία και έχουν καταγράψει τα εργοτάξια που υπάρχουν, ώστε να ληφθούν όλα τα αναγκαία μέτρα προστασίας, που έχουν να κάνουν με την υγεία και την ασφάλεια των παιδιών. Σημείωσε πως υπάρχουν 40 εργοτάξια σε δημοτικά σχολεία παγκύπρια, στα οποία όμως εκτελούνται μικρά έργα όπως επεκτάσεις, επιδιορθώσεις ή συντηρήσεις, ενώ μόνο ένα δημοτικό σχολείο ανηγέρθη φέτος, και αυτό θα λειτουργησει κανονικά από τον Σεπτέμβριο στην Πάφο.

Χωρίς καθυστερήσεις προχωρεί και αποστολή των βιβλίων στα σχολεία, αφού, σύμφωνα με τον κ. Νεοκλέους, έχει σταλεί ήδη στις Σχολικές Εφορίες ένα μεγάλο ποσοστό βιβλίων γύρω στο 70%, ενώ εντός των ημερών αναμένεται να ολοκληρωθεί η αποστολή τους.

Έμπρακτη στήριξη στους άπορους μαθητές
Ο κ. Νεοκλέους δήλωσε ότι το πρόγραμμα παροχής προγεύματος στους άπορους μαθητές, που εφαρμόστηκε με επιτυχία τα προηγούμενα χρόνια, με τον αριθμό των μαθητών που έπαιρναν πρόγευμα πέρυσι να αγγίζει τις 13.000 θα εφαρμοστεί και φέτος, ενώ γίνεται και προσπάθεια να υλοποιηθεί πρόγραμμα από το Υπουργείο Παιδείας που εξασφάλισε από την Ευρωπαϊκή Ένωση για στήριξη των μαθητών στα δημοτικά σχολεία. Ο κ. Νεοκλέους δήλωσε πως φέτος θα υπάρξει σοβαρός έλεγχος όσον αφορά στα κριτήρια για τον καθορισμό του ποιος είναι άπορος και αποδεδειγμένα χρήζει βοήθειας.

Ο Υπουργός Παιδείας Κώστας Καδής ανέφερε, σε δηλώσεις του στη «Σημερινή», ότι ο αριθμός των μαθητών που πραγματικά εμπίπτουν στην κατηγορία των απόρων, βάσει των κριτηρίων που έχουν θέσει οι Υπηρεσίες Κοινωνικής Ευημερίας, δεν ξεπερνά τις 3.000.

Σχετικά με το πρόγραμμα που έχει εξασφαλίσει το Υπουργείο Παιδείας από την Ευρωπαϊκή Ένωση, είπε πως το εν λόγω πρόγραμμα «είναι για επιχορήγηση μαθητών απόρων με είδη ρουχισμού και σχολικό εξοπλισμό με κονδύλι 4,7 εκατομμυρίων ευρώ για πέντε χρόνια».

Σχετικά με τις καινοτόμες αλλαγές για την καινούργια χρονιά, ο κ. Νεοκλέους ανέφερε την αλλαγή του ωρολογίου προγράμματος, που έχει διαφοροποιηθεί με την αύξηση διδασκαλίας του χρόνου των Ελληνικών, Μαθηματικών και άλλων μαθημάτων. Σημείωσε ότι φέτος θα συνεχίσουν τη λειτουργία τους τα 180 ολοήμερα σχολεία που υπάρχουν από τον μήνα Οκτώβριο.

Διορθωτικές αλλαγές στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα
Μικρές βελτιωτικές αλλαγές στο πλαίσιο των διορθωτικών παρεμβάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, μέχρι και την οριστικοποίηση του Νέου Ωρολογίου Προγράμματος για τη Μέση Γενική Εκπαίδευση, που θα αρχίσει να εφαρμόζεται από την προσεχή σχολική χρονιά 2015-16, ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού.

Όπως αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση που εξέδωσε, οι αλλαγές αυτές περιλαμβάνονται στις εισηγήσεις της Επιτροπής παρακολούθησης του Νέου Ωρολόγιου Προγράμματος, η οποία και συστάθηκε από τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού, με σκοπό τη συνεχή παρακολούθηση και αξιολόγηση της εφαρμογής του προγράμματος τα επόμενα χρόνια. Οι αλλαγές δεν επηρεάζουν ουσιαστικά τη δομή και τη φιλοσοφία του προγράμματος, όπως αυτό εγκρίθηκε πρόσφατα από το Υπουργικό Συμβούλιο.

Οι αλλαγές που θα γίνουν αφορούν τις Κατευθύνσεις που δημιουργούνται στη Β' και Γ' Λυκείου, οι οποίες θα αρχίσουν να λειτουργούν από την ερχόμενη σχολική χρονιά 2016-2017, και αφορούν κυρίως την ενίσχυση στη διδασκαλία των ξένων γλωσσών και ιδιαιτέρως των αγγλικών, στη διαφοροποίηση μαθημάτων στον κλάδο Καλών Τεχνών και στη μετονομασία ορισμένων κλάδων κατευθύνσεων. Ενδέχεται να προκύψουν και περαιτέρω αλλαγές του ωρολόγιου προγράμματος κατά την παρακολούθηση και αξιολόγησή του από την αρμόδια Επιτροπή Παρακολούθησης.

Ετοιμότητα και στη Μέση Εκπαίδευση
Σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες, για να μπορέσουν τα σχολεία να έχουν αυξημένο βαθμό ετοιμότητας για την υποδοχή των μαθητών αλλά και για να διεκπεραιωθούν ομαλά όλες οι λειτουργίες και οι σχεδιασμοί σχετικά με τους στόχους που έχει θέσει το Υπουργείο για τη νέα σχολική χρονιά έχει ήδη προβεί η Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης.

Ο Διευθυντής Μέσης Εκπαίδευσης Δρ Κυπριανός Δ. Λούης είπε ότι το τελευταίο δεκαήμερο του Αυγούστου, η Διευθυντική Ομάδα προβαίνει στις τελευταίες διευθετήσεις για την κατανομή των ρόλων. Στους απαραίτητους σχεδιασμούς για τους στόχους που θα εκπληρώσει και την πορεία που θα ακολουθήσει η σχολική μονάδα κατά τη νέα σχολική χρονιά.

Ανέφερε ότι θα λειτουργήσουν συνολικά 114 σχολικές μονάδες, ενώ ως προς τον αριθμό των μαθητών αυτός ανέρχεται στους 40.375 Γυμνασιακού και Λυκειακού Κύκλου, εκ των οποίων οι 21.926 κατανέμονται για το Γυμνάσιο και 18.449 για το Λύκειο.

«Τη χρονική περίοδο από την 1η Σεπτεμβρίου μέχρι και τις 9 Σεπτεμβρίου ολοκληρώνονται όλες οι διαδικασίες που είναι απαραίτητες για την ομαλή και εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων, δήλωσε ο κ. Λούης, ενώ πρόσθεσε ότι οι διορισμοί των εκπαιδευτικών έχουν γίνει με βάση τις υποβληθείσες ανάγκες σε προσωπικό, που ανέρχονται 5.122 μόνιμους και μόνιμους επί δοκιμασία, και 333 συμβασιούχους και έκτακτους, συνολικά 5.648 εκπαιδευτικοί.

Όσον αφορά το θέμα της υλικοτεχνικής υποδομής και των κατασκευαστικών έργων στις σχολικές μονάδες, ανέφερε ότι «έχουμε μικρής φύσης έργα, τα οποία άλλα θα περατωθούν εντός Σεπτεμβρίου κι άλλα θα ολοκληρωθούν καθ' όλην τη διάρκεια της χρονιάς, χωρίς όμως να ελλοχεύει οποιοσδήποτε κίνδυνος».

Σε σχέση με τους άπορους μαθητές, ο κ. Λούης δήλωσε ότι βρίσκονται σε στενή συνεργασία με τα αρμόδια τμήματα του Υπουργείου που χειρίζονται το θέμα και εντός των ημερών θα ανακοινωθεί, με βάση εγκύκλιο, πώς θα διαχειριστεί το Υπουργείο το θέμα των απόρων παιδιών. Πρόσθεσε δε, πως η καταγραφή των απόρων παιδιών θα γίνει με βάση συγκεκριμένα κριτήρια, χωρίς το παραμικρό στοιχείο προσδιορισμού της ταυτότητάς τους. «Έχοντας τον ακριβή αριθμό τους, θα μπορέσουμε να διαχειριστούμε το πρόβλημα των απόρων», δήλωσε καταληκτικά.

Ο κ. Λούης ανέφερε, επίσης, ότι στις 27 Αυγούστου θα υπάρχει στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο η προγραμματισμένη επιμόρφωση προς τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων, στην παρουσία του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού Κώστα Καδή.

Αναβάθμιση θεσμού Συστήματος Μαθητείας
Νέα «πνοή» στη λειτουργία του θεσμού του Συστήματος Μαθητείας ευελπιστεί να δώσει το Υπουργείο, μετά και την έγκριση από το Υπουργικό της πρότασης που παρουσίασε. Με τα μέτρα που εμπεριέχονται σε αυτή, γίνεται η προσπάθεια το Σύστημα Μαθητείας να μετατραπεί σε μια ποιοτική κα εξειδικευμένη εναλλακτική πρόταση προς τους μαθητές που επιθυμούν να ενταχθούν στην Αγορά Εργασίας, προσφέροντας παράλληλα τις κατάλληλες δομές για διέξοδό τους ακόμη και στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Η νέα πρόταση αξιοποιεί τη θεωρία της «μάθησης μέσα από την πράξη». Η υλοποίηση της θεωρίας αυτής προσφέρει τη δυνατότητα για ανάπτυξη εμπειριών, γνώσεων και ορθών στάσεων στον ίδιο τον χώρο εργασίας, προσφέροντας στα παιδιά προοπτικές για εργοδότηση και προσωπική ανάπτυξη. Με την υλοποίηση της σημερινής Απόφασης, το Σύστημα Μαθητείας μετατρέπεται σε ένα πολύτιμο εργαλείο, τόσο για τον άνθρωπο όσο και για την κυπριακή οικονομία, και την κοινωνία γενικότερα.