Τι καταδεικνύει έρευνα που έγινε για λογαριασμό του ΓΤΠ

Μεταξύ άλλων, η έρευνα καταγράφει τη δυσαρέσκεια των πολιτών για τον τρόπο επιλογής των μαθημάτων στο Ενιαίο Λύκειο και για τα κριτήρια διορισμού των εκπαιδευτικών

ΤΑ ΕΥΡΗΜΑΤΑ πρέπει να προβληματίσουν όλους τους φορείς της εκπαίδευσης

Μεγάλο ενδιαφέρον επιδεικνύουν οι Κύπριοι για τα θέματα της εκπαίδευσης, σύμφωνα με έρευνα που διενήργησε η εταιρία RAI Consultants, για λογαριασμό του Γραφείου Τύπου και Πληροφοριών. Η εν λόγω δημοσκόπηση καταδεικνύει, μεταξύ άλλων, τη δυσαρέσκεια των πολιτών για τον τρόπο επιλογής των μαθημάτων στο Ενιαίο Λύκειο και για τα κριτήρια διορισμού των εκπαιδευτικών, ενώ παράλληλα δείχνει ότι το κοινό θεωρεί πολύ σημαντικό οι εκπαιδευτικοί να είναι δεκτικοί σε αλλαγές.

Οι ερωτηθέντες απάντησαν ότι αν μπορούσαν να αλλάξουν κάτι, θα έδιναν περισσότερη προσοχή στις μεθόδους διδασκαλίας μέσα στις σχολικές αίθουσες, καθώς και στη διδακτέα ύλη, ούτως ώστε τα παιδιά να μη χρειάζονται ιδιαίτερα μαθήματα. Από την έρευνα φαίνεται, επίσης, ότι τα παιδιά δεν είναι ιδιαίτερα χαρούμενα στο σχολείο και ότι στα φροντιστήρια δεν καταφεύγουν μόνο οι μαθητές που φοιτούν σε δημόσια σχολεία αλλά και οι μαθητές των ιδιωτικών σχολείων. Η έρευνα διενεργήθηκε παγκύπρια από την εταιρεία RAI, κατά την περίοδο 24 Μαρτίου - 8 Απριλίου 2015, με δείγμα 1002 τηλεφωνικές συνεντεύξεις.

Ποιοτικά κριτήρια και επιμόρφωση εκπαιδευτικών

Σύμφωνα με την έρευνα και σε ό,τι αφορά τον διορισμό των εκπαιδευτικών στη βάση ποιοτικών κριτηρίων, ποσοστό 62% του κοινού τα θεωρούν πολύ σημαντικό παράγοντα για την αξιολόγηση του έργου και της ποιότητας των εκπαιδευτικών. Παράλληλα, η πλειοψηφία των ερωτηθέντων, με ποσοστό 60%, δηλώνουν δυσαρεστημένοι με το υφιστάμενο σύστημα διορισμών, ενώ για το 27% η ικανοποίηση κυμαίνεται σε μέτρια επίπεδα. Μόλις το 10% του δείγματος δηλώνουν ικανοποιημένοι από το υφιστάμενο σύστημα διορισμών.

Την ίδια ώρα, το 76% των ερωτηθέντων θεωρούν την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε νέους τρόπους διδασκαλίας ως πολύ σημαντικό παράγοντα στην αξιολόγηση του έργου και της ποιότητας των εκπαιδευτικών. Από την άλλη, μόνο το 13% των ερωτηθέντων δηλώνουν ικανοποιημένοι από την υφιστάμενη κατάσταση. Εξάλλου, η συντριπτική πλειοψηφία των ερωτηθέντων δηλώνουν από μέτρια ικανοποιημένοι έως καθόλου ικανοποιημένοι.

Συγκεκριμένα, το 45% δηλώνουν καθόλου ικανοποιημένοι και 37% μετρίως ικανοποιημένοι με την υφιστάμενη ενημέρωση των εκπαιδευτικών σε νέες μεθόδους διδασκαλίας. Ταυτόχρονα, το 63% του κοινού αναφέρουν ότι είναι πολύ σημαντικό οι εκπαιδευτικοί να είναι δεκτικοί σε αλλαγές. Αντίθετα, ποσοστό 57% των ερωτηθέντων θεωρούν ότι οι εκπαιδευτικοί γενικά δεν είναι δεκτικοί σε αλλαγές και άλλο ένα ποσοστό της τάξης του 30% εκφράζουν μέτρια ικανοποίηση από την υφιστάμενη κατάσταση.

Οι αλλαγές που πρέπει να γίνουν

Όσον αφορά στις επιλογές μαθημάτων που μπορούν να κάνουν οι μαθητές στο Λύκειο, ποσοστό 63% των ερωτηθέντων δηλώνουν ότι είναι πολύ σημαντικός παράγοντας για το εκπαιδευτικό σύστημα. Ωστόσο, μόλις το 14% των ερωτηθέντων δηλώνουν ικανοποιημένοι από το σύστημα επιλογής μαθημάτων στο Ενιαίο Λύκειο. Το ποσοστό που δηλώνουν δυσαρεστημένοι από το εν λόγω σύστημα επιλογής μαθημάτων στο Λύκειο ανέρχονται στο 36%, ενώ μέτρια ικανοποίηση δηλώνουν ένα μεγάλο ποσοστό της τάξης του 46%.

Ερωτώμενοι για το τι θα άλλαζαν στην εκπαίδευση και γενικότερα στο εκπαιδευτικό σύστημα της Κύπρου, ένα ποσοστό 21% αναφέρουν ότι πρέπει να δίνεται περισσότερη προσοχή στους μαθητές εντός της αίθουσα διδασκαλίας, καθώς και στη διδακτέα ύλη, ούτως ώστε τα παιδιά να μη χρειάζονται ιδιαίτερα μαθήματα. Άλλοι (19%) προτείνουν αλλαγή στον τρόπο διδασκαλίας, πέραν των συμβατικών, ώστε η εκπαίδευση να είναι πιο σφαιρική.

Κάποιοι άλλοι (ποσοστό 18%) θεωρούν ότι πρέπει να εφαρμόζονται αυστηρά κριτήρια στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, ενώ ένα 14% εισηγούνται την κατάργηση του Ενιαίου Λυκείου. Μεταξύ των πολλών αυθόρμητων εισηγήσεων συγκαταλέγονται, επίσης, η αυστηρή πειθαρχία στους σχολικούς κανόνες (11%), μείωση της διδακτέας ύλης (9%), συνεχής επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, περισσότερη ασφάλεια στον χώρο του σχολείου κ.ά.

Τα ιδιαίτερα μαθήματα

Σε σχέση με τα ιδιαίτερα μαθήματα, σύμφωνα με τα ευρήματα της δημοσκόπησης τα αγγλικά είναι κυρίως το μάθημα που ενισχύουν με ιδιαίτερα οι Κύπριοι μαθητές, σε όλες σχεδόν τις ηλικίες, είτε φοιτούν σε δημόσιο, είτε σε ιδιωτικό σχολείο. Φαίνεται, όμως, ότι κατά τη φοίτηση στο Λύκειο, τα Μαθηματικά παίρνουν το προβάδισμα στα ιδιαίτερα, ενώ παρατηρείται αύξηση των ιδιαίτερων στα Ελληνικά, τους Υπολογιστές, τη Λογιστική, τη Χημεία.

Παράλληλα παρατηρείται περίπου η ίδια εικόνα ως προς τα πιο δημοφιλή ιδιαίτερα μαθήματα των μαθητών που φοιτούν σε δημόσιο και σε ιδιωτικό σχολείο, με τα ποσοστά όμως να παρουσιάζονται λίγο χαμηλότερα στους μαθητές των ιδιωτικών σχολείων. Επίσης, ο αριθμός των μαθητών που δεν κάνουν ιδιαίτερα μαθήματα και φοιτούν σε ιδιωτικό σχολείο είναι μεγαλύτερος από τον αντίστοιχο αριθμό μαθητών που φοιτούν σε δημόσιο σχολείο.

Δεν είναι χαρούμενοι οι μαθητές λόγω άγχους

Βάσει, εξάλλου, των ευρημάτων, ένας στους τρεις γονείς με παιδιά 6-18 χρονών νιώθουν ότι τα παιδιά τους δεν είναι χαρούμενα στο σχολείο. Το ποσοστό αυτό φτάνει στο 45% για παιδιά ηλικίας 13-18, ενώ το ποσοστό είναι πιο χαμηλό σε όσους έχουν παιδιά στην ιδιωτική εκπαίδευση. Οι γονείς θεωρούν ότι οι κυριότεροι λόγοι για τους οποίους τα παιδιά τους δεν είναι χαρούμενα στο σχολείο είναι το άγχος και η έλλειψη ελεύθερου χρόνου, λόγω και των ιδιαίτερων μαθημάτων, όπως επίσης και η έλλειψη επικοινωνίας μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών.