Ο Πρόεδρος του κλάδου ξεσπαθώνει μέσω της «Σ»
«Ο πιο προδομένος, προσβεβλημένος και θυματοποιημένος κλάδος της Μέσης Εκπαίδευσης είναι ο κλάδος της Φωτογραφικής Τέχνης»

«Ο πιο προδομένος, προσβεβλημένος και θυματοποιημένος κλάδος της Μέσης Εκπαίδευσης, είναι ο κλάδος της Φωτογραφικής Τέχνης», δηλώνει στη «Σ» ο Πρόεδρος του κλάδου, Χρίστος Μιλτιάδης, αφού το μάθημα της φωτογραφίας δεν περιλαμβάνεται στο νέο ωρολόγιο πρόγραμμα. «Με μεγάλη λύπη διαπιστώσαμε ότι το μάθημα της Φωτογραφικής Τέχνης δεν έχει θέση στο νέο ωρολόγιο πρόγραμμα σπουδών Μέσης Εκπαίδευσης, ούτε καν ως μάθημα ενδιαφέροντος, όπως ήταν εδώ και 14 χρόνια και δεν περιλαμβάνεται ονομαστικά, ούτε και στην παράγραφο της πρότασης της Επιτροπής Αναδόμησης του Ωρολογίου Προγράμματος, που αναφέρεται στη δημιουργία Σχολείου Τεχνών», επισημαίνει ο κ. Μιλτιάδης.

Αγώνας δρόμου για πληροφόρηση
Σύμφωνα με τον Χρίστο Μιλτιάδη, η πληροφορία για τη μη συμπερίληψη του μαθήματος της φωτογραφίας και για απόσπαση των μόνιμων καθηγητών, στο Υπουργείο Παιδείας, έφθασε στον κλάδο δύο εβδομάδες πριν από τη δημοσίευση της πρότασης. «Αμέσως άρχισε ένας αγώνας δρόμου για να συλλέξουμε πληροφορίες αν αυτό είναι αλήθεια. Επικοινωνήσαμε με τον Πρόεδρο της ΟΕΛΜΕΚ Δημήτρη Ταλιαδώρο και προσπαθήσαμε με επιχειρήματα να πείσουμε για την αναγκαιότητα του μαθήματος στη νέα προσπάθεια αναδιοργάνωσης της εκπαίδευσης. Πήραμε τη διαβεβαίωση ότι θα επανεξέταζαν το θέμα. Στη συνέχεια προσεγγίσαμε τους αρμόδιους λειτουργούς του Υπουργείου Παιδείας, μιλήσαμε με τον επιθεωρητή του μαθήματός μας, με τους προϊσταμένους, ήρθαμε σε επαφή με τις παρατάξεις της ΟΕΛΜΕΚ και τις επιτροπές παιδείας των κομμάτων και αποστείλαμε επιστολή στον Υπουργό Παιδείας.

Από το Υπουργείο Παιδείας μάς διαβεβαίωσαν ότι θα στηρίξουν τη φωτογραφική τέχνη στην εκπαίδευση, ενώ μας έκανε εντύπωση ότι από τα κόμματα πήραμε διαβεβαίωση ότι οι μόνιμοι καθηγητές δεν θα χάσουν τη θέση τους. Την επόμενη ημέρα παράδοσης της επιστολής μας στον Υπουργό Παιδείας δημοσιεύτηκε στον Τύπο ανακοίνωση του Υπουργού, σύμφωνα με την οποία, "οι ηγεσίες των κλάδων που πιστεύουν ότι θα αδικηθούν με τη νέα πρόταση, να καταθέσουν τις απόψεις τους στις εκπαιδευτικές οργανώσεις τους, ώστε να ληφθούν υπόψη στο πλαίσιο του διαλόγου, αντί να αναλώνουν τον χρόνο τους σε διαμαρτυρίες"».

«Πού φταίξαμε και μας αποβάλλετε;»
Ο Πρόεδρος του κλάδου Φωτογραφικής Τέχνης αναφέρθηκε στην αντίληψη της Επιτροπής Αναδόμησης του Ωρολογίου Προγράμματος και του Υπουργού Παιδείας, περί προβλήματος στο Ενιαίο Λύκειο, που αφορά «πληθώρα επιλογών που προκαλούν σύγχυση, τάση για επιλογή εύκολων μαθημάτων, τάση εκπαιδευτικών να διευκολύνουν τους μαθητές για να έχουν πελατεία, βαθμούς απολυτηρίων χωρίς αντίκρισμα και ανεπαρκές σύστημα πρόσβασης στη δημόσια εκπαίδευση». Ο κ. Μιλτιάδης διερωτήθηκε, «δηλαδή για όλα τα πιο πάνω ευθύνεται το μάθημα της Φωτογραφικής Τέχνης και αποβάλλεται από την εκπαίδευση;». Εξήγησε ότι πρόκειται για μάθημα ενδιαφέροντος που διδάσκεται δύο διδακτικές περιόδους την εβδομάδα, μόνο στη Β΄ Λυκείου, από το 2001.

«Ξεκινήσαμε με 3 καθηγητές παγκυπρίως», είπε, «και σήμερα είμαστε 10 καθηγητές - πέντε μόνιμοι και πέντε έκτακτοι. Υπήρξαν σχολικές χρονιές που φτάσαμε στους 12 διορισμένους καθηγητές, με αποτέλεσμα το μάθημα να αναδειχθεί ως το δεύτερο δημοφιλέστερο μετά τη θεατρολογία, η οποία διδάσκεται και στη Γ΄ Λυκείου. Είναι γεγονός ότι κανένας Υπουργός Παιδείας δεν έδωσε την ευκαιρία στο μάθημά μας να ενταχθεί και στη Γ΄ Λυκείου».

«Αυτά καταφέραμε με σκληρή δουλειά»
Πρόσθεσε ότι «βασικός στόχος των καθηγητών Φωτογραφικής Τέχνης στα χρονικά περιθώρια δύο διδακτικών περιόδων την εβδομάδα, είναι η διδασκαλία της τεχνικής λειτουργίας των φωτογραφικών μηχανών, οι βασικές αρχές σύνθεσης για την εικαστική αρμονία του φωτογραφικού κάδρου, αλλά και η σωστή καταγραφή των πληροφοριών που θέλει να προβάλει ως μήνυμα ο δημιουργός. Όλα αυτά τα χρόνια, με σκληρή δουλειά, καταφέραμε να κερδίσουμε τον σεβασμό των μαθητών και της υπόλοιπης εκπαιδευτικής κοινότητας, γιατί η προσφορά μας καταγράφει:

· Πέντε παγκύπριους μαθητικούς διαγωνισμούς φωτογραφίας που διοργανώσαμε μόνοι μας.
· Τέσσερεις παγκύπριους μαθητικούς διαγωνισμούς φωτογραφίας που διοργανώνει το Yπουργείο Παιδείας μέσω της Τέχνης.
· Διάφορους φωτογραφικούς διαγωνισμούς που οργανώνουν άλλοι κλάδοι του Υπουργείου.
· Συμμετοχή των μαθητών μας σε διαθεματικές εργασίες με άλλες ειδικότητες των σχολικών μονάδων, με φωτογραφικό υλικό και βίντεο.
· Συμμετοχή σε ευρωπαϊκά προγράμματα και σεμινάρια με φωτογραφίες και βίντεο παραγωγής των μαθητών μας.
· Συντήρηση παλιών φωτογραφιών από αρχεία των σχολικών μονάδων, οργάνωση εκθέσεων και έκδοση αυτών των φωτογραφιών σε βιβλία ή περιοδικά, για την προβολή της ιστορίας της εκπαίδευσης.
· Παραγωγή φωτογραφιών από μαθητές μας με τις δραστηριότητες της σχολικής χρονιάς για τα περιοδικά των σχολικών μονάδων.
· Συμμετοχή των μαθητών μας με φωτογραφικό υλικό που παράγουν στις ηλεκτρονικές σελίδες και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης των σχολείων τους.
· Τιμητική ανάθεση διδασκαλίας της φωτογραφίας σε παιδιά ειδικών αναγκών των σχολικών μονάδων.
· Την απόσπαση φωτογράφου εκπαιδευτικού στη Σχολή Κωφών.

Ρίξτε μια ματιά γύρω σας…
Χρίστος Μιλτιάδης: «Όσον αφορά την αξία και τη χρησιμότητα του μαθήματος της Φωτογραφικής Τέχνης, σας καλούμε να ρίξετε μια ματιά γύρω σας. Ζούμε στην εποχή της εικόνας. Η φωτογραφία έχει πλέον πρακτικές εφαρμογές παντού: στις τέχνες, στις επιστήμες, στην επικοινωνία και τη δημοσιογραφία, στην έρευνα, στον πολιτισμό. Είναι ένα μάθημα που έχει πραγματικό και πρακτικό όφελος για τους μαθητές, γιατί ακριβώς είναι ένα εργαλείο που θα τους βοηθήσει στις μελλοντικές σπουδές τους, αλλά και στην καθημερινή τους ζωή. Η πρόταση του Κλάδου Καθηγητών Φωτογραφίας είναι απλή. Απαιτούμε να παραμείνει το μάθημα της φωτογραφίας στη Μέση Εκπαίδευση, ως μάθημα ενδιαφέροντος για τη Β’ και Γ’ Λυκείου, μαζί με τα μαθήματα που ήδη περιλαμβάνονται στην υφιστάμενη πρόταση.

Επίσης ζητούμε να παραμείνει και ως μάθημα επιλογής στην προτεινόμενη Καλλιτεχνική Κατεύθυνση, τη δημιουργία της οποίας θεωρούμε απαραίτητη. Θεωρούμε δεδομένη την υποστήριξη από την ΟΕΛΜΕΚ, η οποία οφείλει να εκπροσωπεί τα συμφέροντα όλων των λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης και έχει δηλώσει ότι “δεν μπορεί να ανεχθεί θυματοποίηση οποιουδήποτε συναδέλφου, με όποιο καθεστώς και αν εργάζεται σήμερα”».