Η δημιουργία «καλλιτεχνικού σχολείου» δεν μπορεί να θεωρηθεί αντίβαρο, λένε οι Καθηγητές Μουσικής
Απευθύνθηκαν στον Υπουργό Παιδείας, θέλοντας να προλάβουν τυχόν αποφάσεις με κόστος όχι μόνο στη συναισθηματική, πνευματική και πολιτισμική ανάπτυξη των μαθητών και των μαθητριών αλλά και στο γνωστικό πεδίο

Επιστολή στον Υπουργό Παιδείας Κώστα Καδή απέστειλε ο Σύνδεσμος Καθηγητών Μουσικής της ΟΕΛΜΕΚ, για το ζήτημα της υποβάθμισης του μαθήματος της Μουσικής στη Μέση Εκπαίδευση. Οι καθηγητές διατυπώνουν το ερώτημα πώς τελικά επιθυμούμε να είναι οι σημερινοί μαθητές και αυριανοί πολίτες του τόπου μας.

«Αυτό το καίριο ερώτημα περί της εκπαιδευτικής φιλοσοφίας που διέπει τις αλλαγές θέλει να σας απευθύνει ο Σύνδεσμος Καθηγητών Μουσικής σε συνάρτηση με τα όσα διαδραματίζονται τον τελευταίο καιρό, αναφορικά με το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα στη Μέση Εκπαίδευση», αναφέρουν στην επιστολή τους οι Καθηγητές Μουσικής. Σημειώνουν, επίσης, ότι κύρια επιδίωξη της επιστολής είναι «να προλάβει τυχόν αποφάσεις με κόστος όχι μόνο στη συναισθηματική, πνευματική και πολιτισμική ανάπτυξη των μαθητών και των μαθητριών αλλά και στο γνωστικό πεδίο».

Θέμα φιλοσοφίας
Οι καθηγητές προσθέτουν ότι «οι συζητήσεις που γίνονται μέχρι σήμερα, και που βασίζονται σε διάφορες πληροφορίες που διαρρέουν στα ΜΜΕ και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, χωρίς να έχει τεθεί υπόψη μας επίσημα η φιλοσοφία των αλλαγών που επιχειρούνται για το μάθημα της Μουσικής, δημιουργούν εύλογα ερωτήματα ως προς το πού κατευθύνονται αυτές οι αλλαγές». Αναφέρουν ότι «ο καθημερινός βομβαρδισμός με πιθανά σχέδια αλλαγής της διδασκαλίας του μαθήματος, χωρίς την ουσιαστική εισφορά της επιστημονικά εμπεριστατωμένης μας άποψης, έχει ως αποτέλεσμα οι εκπαιδευτικοί Μουσικής να νιώθουν απογοήτευση και παραμερισμό, μια και η πιθανή υποβάθμιση του μαθήματός τους γίνεται χωρίς την ουσιαστική γνώμη τους περί των μουσικοπαιδαγωγικών».

Διερωτώνται, «τι αλλάζει στο Γυμνάσιο, τι αλλάζει στο Λύκειο και βάση ποιας φιλοσοφίας γίνεται αυτό και πώς θα μπορούν όλοι οι μαθητές να έχουν ουσιαστική πρόσβαση στην εκμάθηση της μουσικής, ενός από τους επτά δείκτες ευφυΐας κατά τον καθηγητή του Harvard, Howard Gardner, και ενός εκ των τεσσάρων κυρίων μαθημάτων της Ακαδημίας του Πλάτωνα».

Δεν είναι αρκετό
Οι καθηγητές Μουσικής αναφέρουν ότι «το ενδεχόμενο δημιουργίας "Καλλιτεχνικού Σχολείου", το οποίο θα είναι από την Α' Γυμνασίου μέχρι την Γ' Λυκείου δεν μας βρίσκει ικανοποιημένους, γιατί δεν μπορεί να θεωρηθεί ως αντίβαρο με την οποιαδήποτε μείωση διδακτικών ωρών της Μουσικής στο σύνολο των μαθητών παγκύπρια». Προσθέτουν ότι «το όφελος που θα έχουν οι είκοσι μαθητές που θα απαρτίζουν την κάθε χρονιά του καλλιτεχνικού σχολείου δεν μπορεί να αντισταθμιστεί με την εξάλειψη της δυνατότητας εκμάθησης της μουσικής στις υπόλοιπες δεκάδες χιλιάδων μαθητών».

Επίπεδα του παρελθόντος
Όπως εκτιμούν οι καθηγητές Μουσικής, «αυτή η περίπτωση αποτελεί καθαρή υποβάθμιση του μαθήματος και στόχο θα έχει την επιστροφή σε πολιτιστικά επίπεδα του παρελθόντος, όταν δεν είχαμε να επιδείξουμε τίποτα το ουσιαστικό». Στην επιστολή τους προς τον ΥΠΠ, αναφέρουν ότι «η μουσική παιδεία ανθεί σήμερα στην Κύπρο και ευθύνη για αυτό έχουν οι καθηγητές Μουσικής, μα και οι μαθητές μας, μας κάνουν περήφανους με τις επιδώσεις τους». Σημειώνουν ότι «η μουσική, όσο και να μην φαίνεται, είναι ένα από τα κύρια, αν όχι το κύριο, πολιτιστικό εξαγωγικό προϊόν που διαθέτει η χώρα μας».

Με την παρούσα επιστολή, συνεχίζουν οι καθηγητές Μουσικής, «επιθυμούμε να στείλουμε ένα ηχηρό μήνυμα για τη διασφάλιση της επαγγελματικής μας αξιοπρέπειας και διαψεύδουμε κατηγορηματικά αυτούς που με αυταρχικό και προκλητικό τρόπο μάς θεωρούν "δευτερεύοντα" μαθήματα, ελεγχόμενους και υποταγμένους».

Παιδαγωγικά απαράδεκτη
«Αρνούμαστε να γίνουμε οι "δήμιοι" μιας απαράδεκτης παιδαγωγικά και δημοκρατικά διαδικασίας, που έχει ως στόχο κάποιες σκοπιμότητες και, επιπλέον, θεωρούμε ασφυκτικό το χρονοδιάγραμμα που θέσατε ως Υπουργός Παιδείας (23 Μαρτίου-7 Απριλίου 2015), ως χρόνο μελέτης και διαβούλευσης της πρότασής σας, για αυτό και αναμένουμε την παράταση του χρόνου για την παράδοση των θέσεων των ειδικοτήτων», αναφέρουν οι καθηγητές Μουσικής. Καλούν τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού να παρέμβει στις προσπάθειες που γίνονται για υποβάθμιση του μαθήματός τους.

«Αντιπροτείνουμε την ολοκληρωμένη καλλιέργεια και παιδεία των μαθητών μας, οι οποίοι θα αποτελέσουν τον θεμέλιο λίθο για την ανοικοδόμηση ενός καλύτερου αύριο, μέσω ενός σωστά δομημένου και επιστημονικά τεκμηριωμένου ωρολόγιου προγράμματος, και η μονοδιάστατη άποψη που στόχο έχει την επιτυχία σε εξετάσεις συγκεκριμένων μαθημάτων που βασίζονται στην εφήμερη γνώση δεν μας βρίσκει σύμφωνους», καταλήγει η επιστολή του Συνδέσμου Καθηγητών Μουσικής ΟΕΛΜΕΚ, προς τον ΥΠΠ.
Πηγή: KYΠΕ