Έντονη αντίδραση των εκπαιδευτικών οργανώσεων στην επιστολή Χριστοφίδη

Η ΟΕΛΜΕΚ υποδεικνύει πως αν έχει γίνει πάρτι στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση είναι των πανεπιστημιακών, ενώ η ΠΟΕΔ δεν αποκλείει το ενδεχόμενο πίσω από αυτές να κρύβονται αλλότρια κίνητρα

Η ΟΕΛΜΕΚ χάριν προβληματισμού, έθεσε την εισήγηση να μπει κατώτατο όριο βαθμού για εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο

ΛΕΖΑΝΤΑ:-
ΜΑΛΛΙΑ-κουβάρια και πάλι η παιδεία μας.

Το γάντι για τις καταγγελίες και ανησυχίες που διατυπώνει ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κύπρου Κωνσταντίνος Χριστοφίδης σήκωσαν χθες ΠΟΕΔ και ΟΕΛΜΕΚ. Μάλιστα οι εκπαιδευτικές οργανώσεις, απορρίπτοντας ότι έχουν οποιαδήποτε ευθύνη για την τραγική κατάσταση στην οποία περιήλθε η παιδεία στη χώρα μας, ανταποδίδουν τα πυρά. Από τη μια η ΟΕΛΜΕΚ υποδεικνύει πως αν έχει γίνει πάρτι στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση είναι των πανεπιστημιακών, από την άλλη η ΠΟΕΔ, αφού χαρακτηρίζει άστοχες και άκαιρες αναφορές του Πρύτανη του ΠΚ, δεν αποκλείει το ενδεχόμενο πίσω από αυτές να κρύβονται αλλότρια κίνητρα.

Η αντίδραση της ΟΕΛΜΕΚ

Σε ό,τι αφορά την αντίδραση της ΟΕΛΜΕΚ, ο Πρόεδρος της Οργάνωσης Δημήτρης Ταλιαδώρος, αφού καλωσόρισε το ενδιαφέρον του κ. Χριστοφίδη για τη Μέση Εκπαίδευση, τόνισε πως «για να είμαι δίκαιος, όλα αυτά τα αρνητικά θα πρέπει να τα καταλογίσει στις εκάστοτε πολιτικές ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας και πολλά από αυτά στη Βουλή». Ο κ. Ταλιαδώρος τονίζει, παράλληλα, πως αν έχει γίνει ένα πάρτι στο θέμα της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης είναι το πάρτι των πανεπιστημιακών.

«Να θυμίσουμε εδώ το μισό εκατομμύριο που πήρε ο Γ. Τσιάκαλος για να σχεδιάσει την ‘εκπαιδευτική μεταρρύθμιση’, την ‘κοινοπραξία Αθηνά’ με επικεφαλής τον Πέτρο Πασιαρδή, οι οποίοι πήραν 750.000 ευρώ για την πρόταση αξιολόγησης, τους πανεπιστημιακούς που συνέγραψαν τα σχολικά εγχειρίδια των Αρχαίων Ελληνικών στο Γυμνάσιο, τα οποία έχουν κριθεί από την Επιστημονική Επιτροπή Αναλυτικών Προγραμμάτων ως ακατάλληλα και έχουν ήδη αποσυρθεί από την Εκπαίδευση, με αποτέλεσμα όμως να χαθούν δεκάδες χιλιάδες ευρώ», πρόσθεσε ο κ. Ταλιαδώρος.

Ανέφερε, ακολούθως, πως πολλές από τις εισηγήσεις του κ. Χριστοφίδη, όπως το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, το Ενιαίο Λύκειο και οι Κανονισμοί Λειτουργίας των σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης είναι θέματα που η ΟΕΛΜΕΚ εδώ και χρόνια προτάσσει και ζητά να αλλάξουν, υπενθυμίζοντας πως ήδη για τα θέματα αυτά, η ΟΕΛΜΕΚ συμμετέχει και σε επιτροπές που σχημάτισε ο νυν Υπουργός Παιδείας Κώστας Καδής, με στόχο τη βελτίωσή τους.

Για τους καταλόγους

Για το θέμα του καταλόγου, ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ σημείωσε πως πράγματι η ΟΕΛΜΕΚ επιμένει για την εξαίρεση από το όποιο νέο σύστημα διορισμών όλων των συναδέλφων που ήδη εργάζονται στην εκπαίδευση πολλά χρόνια, ως συμβασιούχοι, έκτακτοι ή αντικαταστάτες.

Υπενθύμισε, όμως, στον Πρύτανη του ΠΚ ότι «πολλοί από αυτούς είναι απόφοιτοι του Πανεπιστημίου Κύπρου και 817 από αυτούς έχουν κριθεί από το Πρόγραμμα Προϋπηρεσιακής Επιμόρφωσης, το οποίο διοργάνωνε το Πανεπιστήμιο Κύπρου, ως κατάλληλοι για να είναι εκπαιδευτικοί».

Ο κ. Ταλιαδώρος συνέχισε αναφέροντας ότι πολλά από τα θέματα που θέτει ο κ. Χριστοφίδης, η ΟΕΛΜΕΚ από χρόνια τα θέτει και ζητά λύσεις και πως, «δυστυχώς, η μόνη ενασχόληση των Πρυτανικών Αρχών τα τελευταία χρόνια με τη Μέση Εκπαίδευση ήταν να επιβάλουν τα GCE ως διαδικασία εισαγωγής των αποφοίτων των ιδιωτικών σχολών στα δημόσια πανεπιστήμια. Δεν είδαμε την ίδια ευαισθησία από τον Πρύτανη, για το γεγονός ότι ο αριθμός των διδακτικών περιόδων στα μαθήματα των Ελληνικών και των Μαθηματικών στη Δημοτική Εκπαίδευση έχουν μειωθεί ουσιαστικά», πρόσθεσε.

Ας προβληματιστεί ο Πρύτανης

Αναφορικά με το επίπεδο των φοιτητών που εισέρχονται στο Πανεπιστήμιο Κύπρου, ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ καλεί τον Πρύτανη του ΠΚ να προβληματιστεί για την ύπαρξη της Β και Γ κατανομής των θέσεων. Υπενθύμισε, δε, ότι η ΟΕΛΜΕΚ, χάριν προβληματισμού, έθεσε την εισήγηση να μπει κατώτατο όριο βαθμού για εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο.

Επεσήμανε, τέλος, προς τον Πρύτανη του ΠΚ ότι σήμερα πολλοί από τους εκπαιδευτικούς της Μέσης Εκπαίδευσης είναι απόφοιτοι του Πανεπιστημίου Κύπρου, υποδεικνύοντας ότι το πρόβλημα της Εκπαίδευσης δεν είναι οι εκπαιδευτικοί, αλλά το σύστημα στο οποίο καλούνται να καταθέσουν το «είναι» τους.

Έντονη αντίδραση ΠΟΕΔ

Από την πλευρά της, η ΠΟΕΔ με ανακοίνωσή της αναφέρει ότι λειτουργεί αποδίδοντας ιδιαίτερη βαρύτητα και ξεχωριστή σημασία στα εκπαιδευτικά ζητήματα, προβάλλοντας και προωθώντας τα, διαχρονικά, συστηματικά και τεκμηριωμένα, ακριβώς γιατί τα θεωρεί σημαντικά και καθοριστικά στη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης και συνεπακόλουθα της αύξησης των επιδόσεων των παιδιών μας.

Αναφερόμενη στην επιστολή του Πρύτανη του ΠΚ στον ΠτΔ, η Οργάνωση τονίζει ότι έγνοια της αποτελεί πάντοτε το καλώς νοούμενο συμφέρον της Εκπαίδευσης και γι’ αυτό εργάζεται με περισσή σοβαρότητα και προσοχή στο να υιοθετηθούν οι αλλαγές και οι μεταρρυθμίσεις εκείνες που πραγματικά θα οδηγήσουν στα επιθυμητά, για τον σκοπό αυτό, αποτελέσματα.

«Η Οργάνωση εργάστηκε και συνεχίζει να εργάζεται μεθοδικά και ασταμάτητα προς την πιο πάνω κατεύθυνση και, διαχρονικά, υποβάλλει θέσεις, απόψεις και εισηγήσεις για κάθε συνιστώσα του Εκπαιδευτικού Συστήματος», προστίθεται και επισημαίνεται περαιτέρω:

«Θεωρούμε, συνεπώς, αφοριστικές τις αναφορές που στοχοποιούν τους εκπαιδευτικούς και τους συνδικαλιστικούς τους φορείς, αποκρύβοντας τα πραγματικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η Κυπριακή Δημόσια Εκπαίδευση. Τέτοιες προσεγγίσεις αποτελούν, ίσως, και τους λόγους για τους οποίους, μέχρι σήμερα, δεν κατέστη δυνατόν τα προβλήματα αυτά να αντιμετωπιστούν ικανοποιητικά και να επιλυθούν.

Για τον λόγο αυτόν η Οργάνωση αντιπαρέρχεται, από πλευράς ουσίας, και τις συγκεκριμένες αναφορές που γίνονται μέσα από την επιστολή του Πρύτανη του Πανεπιστημίου Κύπρου προς τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας, θεωρώντας πως αυτές είναι άστοχες και άκαιρες, χωρίς να αποκλείεται αυτές να υποκρύβουν αλλότρια κίνητρα και σκοπιμότητες».

Ουσιαστικές παρεμβάσεις

ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ, η ΠΟΕΔ υποστηρίζει πως «οι υποκειμενικές, αυθαίρετες αλλά και προσβλητικές αναφορές του Πρύτανη στον ρόλο των Εκπαιδευτικών/Συνδικαλιστικών Οργανώσεων κάθε άλλο παρά αποδίδουν το έργο που αυτές επιτελούν όλα αυτά τα χρόνια, και που δεν είναι άλλος από την προώθηση θεμάτων που άπτονται άμεσα της βελτίωσης των επιπέδων της Εκπαίδευσης σε όλους τους τομείς και τις βαθμίδες.

Ανακαλούμε, σχετικά, στη μνήμη της κυπριακής κοινωνίας γενικότερα, αλλά και ειδικότερα της ακαδημαϊκής κοινότητας, την προώθηση και στήριξη πριν από μερικά χρόνια από την ΠΟΕΔ της αναγκαιότητας για ανάπτυξη της Ανώτατης Εκπαίδευσης στον τόπο μας και, ιδιαίτερα, της ίδρυσης και λειτουργίας του Πανεπιστημίου Κύπρου.

Τέλος, καλούμε όλους, αντί να πυροδοτούν εντάσεις και να διολισθαίνουν σε επικοινωνιακά παιχνίδια, που καμιά υπηρεσία και κανένα όφελος προσφέρουν στο Εκπαιδευτικό μας Σύστημα, να προχωρήσουμε σε ουσιαστικές και τεκμηριωμένες θετικές παρεμβάσεις, υποβοηθώντας και στηρίζοντας τις προσπάθειες αναβάθμισης του πολυτιμότερου αγαθού που έχουμε υποχρέωση ως κράτος και ως πολιτεία να παρέχουμε, σε υψηλό επίπεδο, στα παιδιά μας. Ας αποτελέσει αυτό και την αφετηρία για να έχει, όντως, ουσιαστικό νόημα ο εορτασμός της σημερινής (σ.σ. χθεσινής) Ημέρας των Γραμμάτων», καταλήγει η ΠΟΕΔ.

Σημαντικές εξελίξεις σύντομα

Υπενθυμίζεται πως ο Πρύτανης του ΠΚ, σε επιστολή του προς τον ΠτΔ, χαρακτηρίζει ως τραγική την κατάσταση στην οποία έχει περιέλθει η παιδεία στην Κύπρο, κρούοντας τον κώδωνα του κινδύνου. Στην επιστολή του, ο κ. Χριστοφίδης τονίζει πως η παιδεία «διέρχεται μια περίοδο πλήρους κατάρρευσης, δεδομένου ότι το επίπεδο του δημόσιου Γυμνασίου και Λυκείου έχει πλέον πραγματικά φτάσει σε πολύ χαμηλά επίπεδα».

Αναφέρει, ακόμη, πως οι μαθητές της Μέσης Εκπαίδευσης έχουν πρόβλημα ακόμη και με τα ελληνικά, ενώ το επίπεδό τους στα μαθηματικά είναι χαμηλότερο από εκείνο που είχαν οι μαθητές στη δεκαετία του ΄90. Σημειώνεται πως ο Υπουργός Παιδείας Κώστας Καδής, σε μια πρώτη αντίδρασή του στην επιστολή του κ. Χριστοφίδη, τόνισε πως δεν θεωρεί ανυπέρβλητα τα όποια προβλήματα εντοπίζονται και πως μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς αναμένεται να ανακοινωθούν σημαντικές εξελίξεις και σημαντικές πρωτοβουλίες για διάφορα ζητήματα.