Την τιμητική τους θα έχουν αύριο 8.377 πρωτάκια

Με το δεξί διαβεβαιώνει το Υπουργείο Παιδείας πως θα ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά, παρά το ότι 42 σχολεία θα λειτουργήσουν ως εργοτάξια

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ θα κατανεμηθούν σε τάξεις/τμήματα, θα πάρουν τα βιβλία τους και θα αρχίσουν κανονικά τα μαθήματά τους

Επιστρέφουν αύριο στα θρανία και στη ρουτίνα οι μαθητές των δημοτικών και ειδικών σχολείων, ενώ την τιμητική τους θα έχουν 8.377 παιδάκια, τα οποία θα ακούσουν στις 7:45 για πρώτη φορά να χτυπά το κουδούνι!

Οι μαθητές θα κατανεμηθούν σε τάξεις/τμήματα, θα πάρουν τα βιβλία τους και θα αρχίσουν κανονικά τα μαθήματά τους. Σημειώνεται ότι φέτος θα φοιτήσουν συνολικά 107.856 σε 725 δημόσια νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία, γυμνάσια, λύκεια και τεχνικές σχολές, ενώ θα λειτουργήσουν πέραν των 5,1 χιλιάδων τμημάτων (δεν συμπεριλαμβάνονται τα τμήματα των τεχνικών σχολών).

Σε ό,τι αφορά τους μαθητές Γυμνασίων, Λυκείων και Τεχνικών Σχολών, το πρώτο κουδούνι χτυπά την ερχόμενη Τετάρτη. Η νέα σχολική χρονιά, όπως τουλάχιστον διαμηνύει το Υπουργείο Παιδείας, θα ξεκινήσει με το δεξί και χωρίς ιδιαίτερα προβλήματα. Βέβαια, όπως και κάθε χρόνο, τυχόν κενά και παραλείψεις έρχονται στην επιφάνεια μετά την πρώτη μέρα της έναρξης τους διδακτικού έτους…

Άξιο λόγου είναι και το γεγονός ότι περί τις δεκατρείς χιλιάδες απόρων μαθητών θα τύχουν και φέτος της απαραίτητης επισιτιστικής βοήθειας, απολαμβάνοντας δωρεάν το πρόγευμά τους.

Οι αριθμοί αναλυτικά

Σε ό,τι αφορά τα δημόσια νηπιαγωγεία, κατά τη νέα σχολική χρονιά 2014-2015 θα λειτουργήσουν 268 δημόσια νηπιαγωγεία, όπως και πέρυσι. Σύμφωνα με τα στοιχεία της προκαταρκτικής στελέχωσης, στα δημόσια νηπιαγωγεία θα φοιτήσουν 12.086 μαθητές σε σχέση με 11.920 -αύξηση 166 μαθητών- που φοίτησαν την προηγούμενη σχολική χρονιά. Οι μαθητές προδημοτικής ηλικίας-υποχρεωτικής εκπαίδευσης (4 8/12 - 5 8/12 χρονών) είναι 7.977 σε σχέση με 7.615 μαθητές (αύξηση 362), που φοίτησαν την προηγούμενη σχολική χρονιά 2013-2014.

Σημειώνεται ότι για έναν ιδιαίτερα σημαντικό αριθμό 4.109 παιδιών, η φοίτηση στα δημόσια νηπιαγωγεία γίνεται φέτος εφικτή έπειτα από σχετική απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου. Επιπλέον, θα συνεχίσει τη λειτουργία του το Νηπιαγωγείο στο κατεχόμενο Ριζοκάρπασο, όπου θα φοιτήσουν έξι μαθητές και θα εργαστεί μία νηπιαγωγός και μία σχολική βοηθός. Με βάση τα στοιχεία αυτά, οι ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό υπολογίζονται στις 752 νηπιαγωγούς.

Στα δημοτικά

Σύμφωνα με τα στοιχεία της προκαταρκτικής στελέχωσης, στα δημόσια δημοτικά σχολεία θα φοιτήσουν συνολικά 48.765 μαθητές σε σχέση με 48.645 -αύξηση 130 μαθητών- που φοίτησαν πέρυσι και θα λειτουργήσουν 2.670 τμήματα σε σχέση με 2.639 -αύξηση 31 τμημάτων- που λειτούργησαν κατά το 2013-2014, σε 334 σχολεία*. Δηλαδή, θα λειτουργήσουν σε κάθε σχολείο, κατά μέσον όρο, οκτώ τμήματα με τον μέσο όρο μαθητών να ανέρχεται στα 18 παιδιά ανά τμήμα. Με βάση τα στοιχεία αυτά, οι ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό υπολογίζεται να ανέλθουν σε 4.221,4 δασκάλους δημοτικής εκπαίδευσης, σε σχέση με 4.215,4 με την περυσινή χρονιά. Βάσει ανάλυσης των στοιχείων, ο αριθμός των μαθητών κατά τάξη θα έχει ως εξής:

· Α Τάξη: 8.377
· Β Τάξη: 8.199
· Γ Τάξη: 8.336
· Δ Τάξη: 8.049
· Ε Τάξη: 8.078
· Στ Τάξη:7.726

*σημειώνεται πως στον αριθμό των σχολείων που θα λειτουργήσουν περιλαμβάνονται τα Νοσοκομεία Αρχιεπισκόπου Μακαρίου, Λεμεσού και Λάρνακας.

Τα ειδικά σχολεία

Κατά τη νέα σχολική χρονιά θα λειτουργήσουν, εξάλλου, εννέα σχολεία ειδικής εκπαίδευσης και 82 ειδικές μονάδες στα δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία. Το διδακτικό προσωπικό ειδικής εκπαίδευσης αναμένεται να ανέλθει στους 592 εκπαιδευτικούς, σε σύγκριση με 571 εκπαιδευτικούς που εργάστηκαν κατά την περυσινή χρονιά. Επίσης, κατά τη σχολική χρονιά θα συνεχίσει να εφαρμόζεται ο θεσμός του Προαιρετικού Ολοήμερου Σχολείου.

Προβλέπεται ότι, όπως και πέρυσι, ο θεσμός θα εφαρμοστεί σε 49 τμήματα νηπιαγωγείου, σε επτά ειδικά σχολεία και σε 110 δημοτικά σχολεία, νοουμένου ότι οι εγγραφές των μαθητών θα επιτρέψουν κάτι τέτοιο. Σε 24 από τα 110 δημοτικά θα συνεχιστεί η εφαρμογή του Ολοήμερου Σχολείου για όλες τις τάξεις του Δημοτικού Σχολείου (Α΄- Στ΄). Στα σχολεία αυτά δίνεται δικαίωμα εγγραφής, κατά παρέκκλιση, από τον Υπουργό και παιδιών των μικρότερων ηλικιών (Α΄-Γ΄) στα σχολεία που δικαίωμα εγγραφής έχουν οι μαθητές των τάξεων Δ΄-Στ΄.

Η παρέκκλιση δίνεται λόγω του μειωμένου ενδιαφέροντος που παρουσιάζουν οι μαθητές των μεγαλύτερων ηλικιών σε σχέση με αυτούς των μικρότερων ηλικιών. Το κόστος παραμένει το ίδιο και παράλληλα εξυπηρετούνται οι κοινωνικές ανάγκες. Για τους τελικούς αριθμούς θα ενημερωθείτε με νέο σημείωμα. Παράλληλα, τη φετινή σχολική χρονιά θα συνεχιστεί ο θεσμός του Ενιαίου Ολοήμερου Σχολείου σε 14 δημοτικά σχολεία.

Γυμνάσια και Λύκεια

Αναφορικά με τη Μέση Γενική Εκπαίδευση, κατά τη νέα σχολική χρονιά θα λειτουργήσουν συνολικά 114 σχολικές μονάδες από τις οποίες: 64 Γυμνάσια, 38 Λύκεια, επτά εξατάξια σχολεία (με γυμνασιακό και λυκειακό κύκλο) και πέντε Εσπερινά Γυμνάσια-Λύκεια. Σύμφωνα με τα προκαταρκτικά στοιχεία, ο αριθμός των μαθητών Μέσης Εκπαίδευσης θα είναι 42.200 περίπου. Το σύνολο του προσωπικού αναμένεται να ανέλθει σε 5.758 εκπαιδευτικούς, σε σύγκριση με 5.811 που εργάστηκαν πέρυσι (53 εκπαιδευτικοί λιγότεροι). Βάσει ανάλυσης των στοιχείων, ο αριθμός των μαθητών κατά τάξη θα έχει ως εξής:

· Α Γυμνασίου: 7.359 σε 335 τμήματα (μέσος όρος ανά τμήμα: 22 μαθητές).
· Β Γυμνασίου: 7.727 σε 347 τμήματα (ΜΟΑΤ: 22 μαθητές).
· Γ Γυμνασίου: 7.774 σε 348 τμήματα (ΜΟΑΤ: 22 μαθητές).

· Α Λυκείου: 6.400 σε 284 τμήματα (ΜΟΑΤ: 23 μαθητές).
· Β Λυκείου: 6.277 σε 305 τμήματα (ΜΟΑΤ: 21 μαθητές).
· Γ Λυκείου: 6.668 σε 316 τμήματα (ΜΟΑΤ: 21 μαθητές).

Αύριο τα αποτελέσματα των ανεξεταστέων

Προχθές την Παρασκευή ολοκληρώθηκαν και οι ανεξετάσεις των μαθητών που απέτυχαν τον Ιούνιο. Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν αύριο και οι εγγραφές θα πραγματοποιηθούν την ερχόμενη Τρίτη. Την ίδια χρονική περίοδο θα ολοκληρωθούν ενέργειες όπως η κατανομή των νεοεγγραφέντων μαθητών σε τμήματα, η κατανομή υπευθυνοτήτων τμημάτων, η ανάληψη υπευθυνοτήτων και αρμοδιοτήτων από τους εκπαιδευτικούς, η κατανομή των μαθημάτων, ο έλεγχος υλικών, περιουσίας και αιθουσών του σχολείου, ο καταρτισμός του ωρολογίου προγράμματος, ο έλεγχος του σχολικού χώρου για εντοπισμό επικίνδυνων για την ασφάλεια των μαθητών σημείων κ.ά.

Οι Τεχνικές Σχολές

Φέτος, εξάλλου, θα λειτουργήσουν 11 Τεχνικές Σχολές παγκύπρια, δύο Εσπερινές Τεχνικές Σχολές (μία στη Λευκωσία και μία στη Λεμεσό) και δύο Τεχνικές Σχολές μαζί με τα Λύκεια (μια στον Αγρό και μια στην Πόλη Χρυσοχούς). Τις Τεχνικές Σχολές στελεχώνουν περίπου 500 εκπαιδευτές και φοιτούν 4.800 μαθητές/τριες.

Υπάρχει μια αύξηση σε σχέση με τη σχολική χρονιά 2013-2014 γύρω στους 250 μαθητές/τριες και αναμένεται ότι κατά τη φετινή χρονιά θα εργαστούν 521 εκπαιδευτικοί σε σύγκριση με 501 που εργάστηκαν κατά την περυσινή χρονιά. Επίσης, λειτουργούν για τρίτη συνεχή χρονιά τα ΜΙΕΕΚ (Μεταλυκειακά Ινστιτούτα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης) με μεγάλη επιτυχία με την προσθήκη ακόμη δύο νέων κλάδων. Αυτός για τους Τεχνικούς Εγκατάστασης και Συντήρησης Φωτοβολταϊκών Συστημάτων και Ανεμογεννητριών, και ο κλάδος για τους Τεχνικούς Βιολογικών Κηπευτικών Καλλιεργειών.

Στις Τεχνικές Σχολές λειτουργεί και το Σύστημα Μαθητείας (βασικός κορμός), κυρίως στις ειδικότητες Μηχανικής Αυτοκινήτων και Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων, καθώς και μονοετή και τριετή προγράμματα κατάρτισης στο πλαίσιο των απογευματινών και βραδινών μαθημάτων. Τα προγράμματα είναι σε επίπεδο Τεχνικού και επίπεδο Τεχνίτη. Σ’ αυτά τα προγράμματα φοιτούν γύρω στους 1.000 εκπαιδευόμενους το χρόνο.

Εργοτάξια 42 σχολεία

Σύμφωνα με τα όσα ανέφερε στην Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας ο αρμόδιος Υπουργός Κώστας Καδής, κατά τη νέα σχολική χρονιά, από τα 83 συνολικά έργα που πραγματοποιούνται, τα 41 βρίσκονται σε διαδικασία παράδοσης, ενώ σε εξέλιξη βρίσκονται 42 έργα. «Το γεγονός ότι συνεχίζονται έργα στα σχολεία μας, που στόχο έχουν την αναβάθμιση της υλικοτεχνικής υποδομής, καταδεικνύει, ιδιαίτερα σε αυτήν τη δύσκολη περίοδο που διανύει ο τόπος μας, ότι συνεχίζουμε να επενδύουμε στην εκπαίδευση ως μια βασική παράμετρο για την επιστροφή στην ανάπτυξη και την ευημερία.

Αναντίλεκτα, η απουσία οικονομικής ευρωστίας έχει περιορίσει τη δυνατότητά μας να υλοποιήσουμε τους σχεδιασμούς μας σε διάφορα προγράμματα υλικοτεχνικής υποδομής στα απολύτως απαραίτητα και αναγκαία. Συνεχίζουμε, όμως, παρά τους περιορισμούς, να αναθεωρούμε τις προτεραιότητές μας, δίδοντας έμφαση τόσο σε έργα συντήρησης των σχολείων μας όσο και σε έργα ευρύτερης ανάπλασης και ανάπτυξης», τόνισε ο Κώστας Καδής.

Στόχοι της νέας σχολικής χρονιάς

Κατά τον Υπουργό Παιδείας, οι στόχοι της φετινής σχολικής χρονιάς καθορίστηκαν σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού και είναι οι ακόλουθοι:
1. Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων: «Η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων αναδεικνύεται ως ζητούμενο της κοινωνίας, αφού αποτελεί κοινή διαπίστωση τα τελευταία χρόνια ότι τα μαθησιακά αποτελέσματα δεν αντιπροσωπεύουν τις επενδύσεις της Πολιτείας στην Εκπαίδευση.

Σε αυτήν τη διαπίστωση οδηγούν και διεθνείς έρευνες στις οποίες έλαβε μέρος η Κύπρος, καθώς και τα αποτελέσματα εσωτερικών εξετάσεων, όπως οι Παγκύπριες Εξετάσεις. Έχοντας ως αφετηρία τις αλλαγές που έγιναν και γίνονται στα Αναλυτικά μας Προγράμματα, επιδιώκουμε όπως τεθεί ως κυρίαρχος στόχος η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Η ανάλυση της στόχευσης αυτής θα γίνει από τις Διευθύνσεις, έτσι ώστε να καθοριστούν, ανάμεσα σε άλλα, σε ποιο μάθημα / ποια μαθήματα θα επιδιωχθεί, με ποιες μεθόδους, με ποια εργαλεία κτλ.

Σημειώνουμε ότι, στη βάση των πιο πάνω αλλά και σε συνέχεια των εισηγήσεων που κατατίθενται στη Διαμορφωτική Αξιολόγηση της Επιστημονικής Επιτροπής για τα Αναλυτικά Προγράμματα, προχωρεί στη διάρκεια αυτής της χρονιάς ο καθορισμός ενιαίας γλώσσας ως προς τους δείκτες επάρκειας που θα αφορούν στα διάφορα μαθήματα», τόνισε ο κ. Καδής.

2. Αειφόρος ανάπτυξη: «Το 2015 έχει καθιερωθεί από την Ευρωπαϊκή Ένωση ως ‘Ευρωπαϊκό Έτος Ανάπτυξης’. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, επιλέγουμε να δώσουμε έμφαση στην ευρύτερη έννοια της αειφόρου ανάπτυξης, ως παράγοντα για την προστασία του περιβάλλοντος και για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των μαθητών μας και της κοινωνίας. Θεωρούμε ότι τα σχολεία πρέπει να λειτουργούν ως παράδειγμα στη βάση των αρχών της αειφόρου ανάπτυξης. Δράσεις που αναμένεται να ληφθούν από τα σχολεία με επίκεντρο τους μαθητές είναι οι ακόλουθες:

· Αειφόρος διαχείριση των πόρων (Μείωση, Επαναχρησιμοποίηση, Ανακύκλωση).
· Πράσινοι σχολικοί χώροι (δημιουργία και συντήρηση σχολικών κήπων, βιολογικών λαχανόκηπων, κλπ).
· Προώθηση της υγιεινής διατροφής.
· Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη».

3. Διαχρονικά διδάγματα από τους αγώνες των Κυπρίων για Ελευθερία: «Στο πλαίσιο του στόχου για γνωριμία με την ιστορία της πατρίδας μας από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, ανασκοπούμε τους αγώνες των κατοίκων της Κύπρου για Ελευθερία, είτε αυτοί εκδηλώνονταν μόνο στο πλαίσιο του νησιού μας (π.χ. Επανάσταση Ονήσιλου 499 π.Χ., Οκτωβριανά 1931, Αγώνας ΕΟΚΑ 1955-59, Τουρκική Εισβολή 1974), είτε στο πλαίσιο των αγώνων ολοκλήρου του Ελληνισμού (π.χ. Επανάσταση 1821 - 9η Ιουλίου, Βαλκανικοί Πόλεμοι 1912-13), είτε και ευρύτερα (π.χ. Συμμετοχή στον Α΄ και Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο). Με την ευκαιρία της συμπλήρωσης, το 2015, 60 χρόνων από την έναρξη του εθνικοαπελευθερωτικού αγώνα της ΕΟΚΑ 1955-59, μπορεί να δοθεί έμφαση στη γνωριμία με τα γεγονότα και με τη στάση ζωής που τήρησαν οι αγωνιστές

-ιδιαίτερα η νέα γενιά- δίνοντας ό,τι πολυτιμότερο είχαν για την απελευθέρωση της πατρίδας μας», κατέληξε ο Υπουργός Παιδείας.