Αναζητούν τρόπους βελτίωσης του εκπαιδευτικού μας συστήματος

Στο μικροσκόπιο οι εισηγήσεις της Παγκόσμιας Τράπεζας, ώστε εκεί που θα διαπιστωθεί ότι τα μέτρα είναι ωφέλιμα, να ξεκινήσει η υλοποίησή τους

ΤΑ ΚΥΠΡΙΟΠΟΥΛΑ βρίσκονται στις τελευταίες θέσεις της Ευρώπης στις δεξιότητες, στην ανάγνωση, στα μαθηματικά και στις θετικές επιστήμες

Προβληματισμός σε ό,τι αφορά τις επιδόσεις των Κυπρίων μαθητών φαίνεται να επικρατεί στο Υπουργείο Παιδείας, το οποίο στοχεύει στη βελτίωση του εκπαιδευτικού μας συστήματος το ταχύτερο δυνατόν. Στο πλαίσιο αυτό, μελετώνται οι εισηγήσεις της Παγκόσμιας Τράπεζας, ώστε εκεί που θα διαπιστωθεί ότι τα μέτρα είναι ωφέλιμα, να ξεκινήσει η υλοποίησή τους, αφού προηγηθεί ο απαραίτητος διάλογος με τους εμπλεκόμενους φορείς. Ωστόσο, τα όποια μέτρα αποφασιστούν, δεν θα εφαρμοστούν από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος.

Υπενθυμίζεται ότι μελέτη του ΟΟΣΑ, που παρουσιάστηκε στις Βρυξέλλες από κοινού με την Κομισιόν τον περασμένο Δεκέμβριο, κατατάσσει τους 15χρονους Κυπρίους στις τελευταίες θέσεις της Ευρώπης στις δεξιότητες, στην ανάγνωση, στα μαθηματικά και στις θετικές επιστήμες. Αναφορικά με την Κύπρο, το 32,8% των 15χρονων είχε χαμηλές επιδόσεις στην ανάγνωση, επίδοση που ήταν η τρίτη χειρότερη στην Ε.Ε. μετά τη Βουλγαρία και τη Ρουμανία. Στα μαθηματικά έχει πρόβλημα το 42% των 15χρονων Κυπρίων, επίδοση που ήταν η δεύτερη χειρότερη στην Ε.Ε. μετά τη Βουλγαρία, και στις θετικές επιστήμες το 38,6%, που ήταν η χειρότερη επίδοση στην Ε.Ε.

Τους τρόπους με τους οποίους θα βελτιωθεί η επίδοση των Κυπρίων μαθητών σε διεθνείς διαγωνισμούς, συζήτησαν χθες ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Κώστας Καδής με την Ευρωπαία Επίτροπο Εκπαίδευσης, Πολιτισμού, Πολυγλωσσίας και Νεολαίας Ανδρούλα Βασιλείου.

Συζήτησαν, επίσης, τρόπους αξιοποίησης τρόπων ευρωπαϊκών κονδυλίων για θέματα παιδείας και πολιτισμού, θέματα πολιτισμού, καθώς κυρίως και πώς μπορεί η Κύπρος να χρησιμοποιήσει αυτό το ανταγωνιστικό πλεονέκτημα που διαθέτει καλύτερα.

Σύμφωνα με τον κ. Καδή, ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε «στο πώς λειτουργούμε απ' εδώ και πέρα, ώστε να βελτιώσουμε τις επιδόσεις της Κύπρου ιδιαίτερα σε σχέση με τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών μας, προκειμένου και σε διεθνείς διαγωνισμούς η Κύπρος να παρουσιάζεται εκεί που της αξίζει και ανάλογα με τις επενδύσεις που διοχετεύει στον χώρο της παιδείας».

Από την πλευρά της, η Επίτροπος Εκπαίδευσης, Πολιτισμού, Πολυγλωσσίας και Νεολαίας Ανδρούλα Βασιλείου υπέδειξε πως, ούτε η ίδια ούτε ο Υπουργός πιστεύουν ότι τα παιδιά τής Κύπρου υστερούν σε οτιδήποτε σε σχέση με άλλα παιδιά άλλων χωρών που συμμετέχουν. «Απλούστατα», επισήμανε, «είναι ίσως το σύστημα που δεν διευκολύνει τα παιδιά να αποδώσουν στο έπακρον σε αυτούς τους τρεις τομείς. Πρέπει να αλλάξουμε τον τρόπο με τον οποίο αξιολογούμε αυτά τα οποία μαθαίνουμε.

Πρέπει να βλέπουμε τι αποκομίζει το παιδί, τι μαθαίνει το παιδί όταν φύγει από το σχολείο και όχι απλώς τι του διδάσκουμε γιατί μπορείς να διδάσκεις ένα θέμα, αλλά το παιδί να μην είναι σε θέση να το αφομοιώσει λόγω ακριβώς της μεθοδολογίας με την οποία διδάσκεται. Αν και είναι δύσκολα θέματα, όταν στοχεύσουμε να καλυτερεύσουμε τις μεθόδους μας και τον τρόπο διδασκαλίας, νομίζω ότι θα μπορέσουμε να έχουμε καλά αποτελέσματα στο μέλλον για την Κύπρο».