Μετά τις «ψευδαισθήσεις», διχασμένες απόψεις και για το… ελατήριο
Απλήρωτοι κινδυνεύουν να μείνουν οι εκπαιδευτικοί που θα προχωρήσουν σε απεργιακά μέτρα, με τους γονείς να κάνουν έκκληση για απόσυρσή τους

Δεν καρποφόρησε τελικά η συνάντηση μεταξύ της ΟΕΛΜΕΚ και του Υπουργού Παιδείας Κώστα Καδή που πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα, παρά τη διαμεσολάβηση του προέδρου της Συνομοσπονδίας Γονέων Μέσης Εκπαίδευσης Πέτρου Κουλέρμου. Η συνάντηση είχε σκοπό την άρση των μέτρων των συνδέσμων της Οργάνωσης, με την ΟΕΛΜΕΚ να καταθέτει συγκεκριμένα τέσσερεις προτάσεις, οι οποίες αφορούσαν α) Την επαναφορά του δίωρου ενδιαφέροντος, κάτι που αποδέχθηκε να συζητήσει ο Υπουργός, όχι όμως από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο, αλλά για τη σχολική χρονιά 2016-2017, γεγονός που απέρριψε η ΟΕΛΜΕΚ, η οποία επέμενε στην άμεση συζήτηση του θέματος, β) τη λήψη μέτρων για κατοχύρωση των καθηγητών Αγγλικών με την εφαρμογή του Νέου Ωρολόγιου Προγράμματος, κάτι που έγινε αποδεκτό, γ) την αφαίρεση του μαθήματος της Λογιστικής στη Β΄ Λυκείου από υποχρεωτικό μάθημα στον κλάδο των Οικονομικών, αίτημα που απορρίφθηκε λόγω της πιθανής αντίδρασης του Συνδέσμου Οικονομολόγων και τέλος τον συνδυασμό των μαθημάτων του Αρχιτεκτονικού Σχεδίου- Ελεύθερου Προοπτικού και των Εικαστικών Τεχνών με Γραφικές Τέχνες.

Ικανοποίηση Συνομοσπονδίας Γονέων
Σύμφωνα με εκτιμήσεις του Προέδρου της Συνομοσπονδίας Γονέων Μέσης Εκπαίδευσης, Πέτρου Κουλέρμου, δεν υπάρχουν τεράστιες διαφορές μεταξύ του Υπουργού Παιδείας και της ΟΕΛΜΕΚ για επίτευξη συμφωνίας στο θέμα του Ωρολογίου Προγράμματος. «Ο υπουργός ήταν θετικός στη συζήτηση κάποιων από τα αιτήματα, κάτι που πρέπει να κάνει και η ΟΕΛΜΕΚ από τη δική της πλευρά», πρόσθεσε ο κ. Κουλέρμου, ο οποίος απηύθυνε εκ νέου έκκληση στους συνδέσμους της ΟΕΛΜΕΚ να άρουν τα μέτρα, ούτως ώστε να συνεχιστεί ο διάλογος, με τελικό στόχο το καλώς νοούμενο συμφέρον των μαθητών.

Με χθεσινή ανακοίνωσή της η Παγκύπρια Συνομοσπονδία Μέσης, αφού αρχικά εξέφρασε την ικανοποίηση και ευαρέσκειά της για την άμεση, όπως αποκάλεσε, ανταπόκριση τόσο του Υπουργού, όσο και της ΟΕΛΜΕΚ, ζήτησε να αρθούν τα απεργιακά μέτρα που διάφορων Συνδέσμων καθηγητών, τονίζοντας μεταξύ άλλων τα εξής: «Στη συνάντηση, ο Υ.Π.Π. απέδειξε τη θέλησή του για έναρξη ενός εποικοδομητικού διαλόγου με την ΟΕΛΜΕΚ για επίλυση των διαφορών που προτάσσει η Οργάνωση», προσθέτοντας: «Ως εκ τούτου, αναμένουμε από τους διάφορους Συνδέσμους Καθηγητών να αποσύρουν τα όποια μέτρα έχουν εξαγγείλει, αν πραγματικά επιθυμούν τον διάλογο. Απόσυρση των μέτρων θα επιτρέψει στο Υ.Π.Π. να συνεχίσει τη διαπραγμάτευση.

Προειδοποίηση Καδή
Πάντως, από την πλευρά του ο κ. Καδής, σχολιάζοντας προχθές στο ραδιόφωνο του ΡΙΚ τις αντιδράσεις των εκπαιδευτικών, με αφορμή την εγκύκλιο που κυκλοφόρησε το Υπουργείο, στην οποία περιλαμβάνεται σαφής προειδοποίηση ότι σε περίπτωση μέτρων θα εφαρμοστεί η νομοθεσία, ξεκαθάρισε: «Αυτό που είπαμε με την εγκύκλιο ήταν το αυτονόητο. Ότι αν θέλεις να πάρεις μέτρα θα πρέπει να δεχθείς τις συνέπειες που προβλέπει και η νομοθεσία. Δεν είπαμε κάτι άσχετο, είπαμε πως θα εφαρμοστεί η νομοθεσία που προβλέπεται σε ανάλογες περιπτώσεις. Είναι το αυτονόητο».

Ο ίδιος εξέφρασε την ελπίδα να επικρατήσει ωριμότητα, ενώ για το δικαίωμα των εκπαιδευτικών σε απεργιακά μέτρα, ξεκαθάρισε ότι «αν κάνουν απεργίες θα έχουν τις συνέπειες που έχει μια απεργία. Δηλαδή, δεν θα πληρώνονται τις μέρες που απεργούν. Αν πάρουν όμως άλλα μέτρα, τα οποία ουσιαστικά αποτελούν άρνηση εκτέλεσης των καθηκόντων που τους ανατίθενται από την αρμόδια Αρχή, υπάρχει τότε μια νομοθεσία, η οποία προβλέπει τι γίνεται σε τέτοιες περιπτώσεις». «Εμείς δεν θέλουμε να φτάσουμε σε ακραίες καταστάσεις. Θέλουμε και τώρα μέσα από διάλογο να βρούμε κάποιες λύσεις και ελπίζω πως θα επικρατήσουν στο τέλος ωριμότερες πρακτικές», κατέληξε.

Σύγχυση με τα ελατήρια
ΚΑΙ ενώ υπήρχε η πεποίθηση ότι κυρίως στα θεωρητικά μαθήματα μπορεί να προκύψει πρόβλημα κατανόησης εκ μέρους των μαθητών, το χθεσινό περιστατικό με τις εξετάσεις Φυσικής στις Παγκύπριες έρχεται να τη διαψεύσει. Συγκεκριμένα, οι καθηγητές του Ινστιτούτου ΙΜS στη Λεμεσό, εντόπισαν, όπως ισχυρίζονται, λάθος στις λύσεις που δόθηκαν από τους θεματοθέτες στην άσκηση 13 του εξεταστικού δοκιμίου, αφού στο σχήμα που δόθηκε παρουσιαζόταν στιγμιότυπο στάσιμου κύματος σε ελατήριο και δινόταν ως κοιλία σημείο που οι σπείρες παρουσιάζονταν πιο αραιές, ενώ, σύμφωνα με το Ινστιτούτο, θα έπρεπε αυτό να δίνεται ως δεσμός, με αποτέλεσμα οι μαθητές να οδηγηθούν σε λανθασμένο υπολογισμό του μήκους κύματος και κατά συνέπεια και της ταχύτητας.

Από την πλευρά του ο Επιθεωρητής Φυσικής Μέσης Εκπαίδευσης, Ανδρέας Παπαστυλιανού, με δηλώσεις του στο ΚΥΠΕ, ανέφερε πως δεν υπάρχει λάθος στο εξεταστικό δοκίμιο, ενώ σχολιάζοντας την ανακοίνωση του Ινστιτούτου IMS, σημείωσε ότι επικοινώνησε με καθηγητή του φροντιστηρίου. «Τον προσκάλεσα να έρθει στο εργαστήρι της Φυσικής να του δείξω ότι δεν είναι λάθος, διότι η Φυσική δεν είναι αόριστα πράγματα, είναι συγκεκριμένα πράγματα και πειράματα. Ο άνθρωπος αντί να έρθει να του δείξω, προτίμησε να πάει στα ΜΜΕ. Χρειάζεται λίγη σοβαρότητα, διότι τα παιδιά μας βρίσκονται κάτω από πίεση τώρα και φανταστείτε να βγούμε να πούμε ότι υπάρχει λάθος, ενώ δεν υπάρχει λάθος, πράγμα το οποίο μπορώ να αποδείξω», πρόσθεσε.