Για άλλη μια φορά οι εκπαιδευτικές οργανώσεις, δημοτικής και μέσης, συμπεριφέρονται σαν κακομαθημένα παιδιά. Προχωρούν σε προκλητικές ενέργειες θεωρώντας ότι θίγονται τα ιερά και τα όσιά τους. Δεν θέλουν να συνειδητοποιήσουν ότι οι καιροί άλλαξαν.

Ότι τις εποχές που με εκβιασμούς και απειλές, με επίκληση της ιεράς αποστολής τους, όλοι έσπευδαν να ικανοποιήσουν κάθε παράλογο αίτημα και καπρίτσιο τους. Σήμερα, στην εποχή της κρίσης και της οικονομικής στενότητας, του κράτους και των πολιτών, η πολιτεία επιχειρεί κάποιες διορθωτικές κινήσεις που, ναι, θα αποφέρουν και εξοικονομήσεις χρημάτων για τα κρατικά ταμεία.

Οι προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας για εκσυχρονισμό και εξορθολογισμό κάποιων πτυχών του κεφαλαίου εκπαίδευση, που σαφώς αγγίζουν και τους εκπαιδευτικούς, ξεσήκωσαν τις εκπαιδευτικές οργανώσεις που απειλούν θεούς και δαίμονες.

Όχι για πρώτη φορά, θέλουν να έχουν τον πρώτο λόγο στα θέματα των αλλαγών, επιδιώκουν να επιβάλουν τις δικές τους θέσεις, τις οποίες παρουσιάζουν σαν θέσφατα και τις μόνες ορθές. Έχοντας σαν όπλο την απεργία και από θέση ισχύος που τους προσφέρει η δυνατότητα αυτή, επιχειρούν να ανατρέψουν οποιοδήποτε σχεδιασμό θεωρούν ότι έχει επιπτώσεις στους όρους εργασίας τους, τη μισθοδοσία τους και στο τέλος-τέλος την καλοπέρασή τους.

Ούτε οι κατά καιρούς τεκμηριωμένες εκθέσεις-έρευνες, τοπικές και διεθνείς, που δείχνουν ότι το έργο που επιτελείται στα κυπριακά σχολεία είναι δυσανάλογα πενιχρό σε σχέση με τις δαπάνες της πολιτείας, ούτε οι αποδεδειγμένα άριστοι όροι εργοδότησης που έχουν, ούτε και οι πασιφανείς ανάγκες της σημερινής κοινωνίας τους συγκινούν για να αποδεχθούν την εμπλοκή τους σε διάλογο παραγωγικό που σε σύντομο χρονικό διάστημα θα δώσει αποδεχτό πλαίσιο για την αποτελεσματική λειτουργία των σχολείων.

Αρνούνται να δουν θέμα διορισμών, προαγωγών, αξιολόγησης του έργου τους και άλλες συναφείς πτυχές. Ανασύρουν δικαιολογίες και παραπέμπουν τις αλλαγές σε βάθος χρόνου που στην ουσία τις ακυρώνουν χωρίς καν να εισέλθουν σε διάλογο. Προφανής ο σκοπός τους. Να διατηρήσουν τα λεγόμενα κεκτημένα.

Στην επιδίωξή τους αυτή αδιαφορούν ακόμα κι αν θυματοποιούν αυτούς που θέλουν τάχα να προστατεύσουν. Αδιαφορούν για τους μαθητές και θωρακίζουν εαυτούς.