Παραπληροφόρηση και αλήθειες
Στις 21 Δεκεμβρίου 2016 γίναμε μάρτυρες μιας αχρείαστης αναστάτωσης στα σχολεία, καθώς η Παγκύπρια Συντονιστική Επιτροπή Μαθητών (ΠΣΕΜ) κάλεσε τους μαθητές Λυκείων και Τεχνικών Σχολών να απόσχουν από τα μαθήματά τους για μια διδακτική περίοδο, ως ένδειξη διαμαρτυρίας για την πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού (ΥΠΠ) να καθιερώσει Εξετάσεις Τετραμήνων (ΕΤ) στη Μέση Εκπαίδευση.
Η συγκεκριμένη καινοτομία του ΥΠΠ εντάσσεται στο πλαίσιο ευρύτερων μεταρρυθμιστικών προσπαθειών, οι οποίες γίνονται τα τελευταία χρόνια και τις οποίες κατά γενική ομολογία είχε ανάγκη το εκπαιδευτικό μας σύστημα. Γι’ αυτόν τον λόγο πρέπει όλοι - μαθητές, γονείς, καθηγητές και γενικότερα η κοινή γνώμη - να ενημερώνονται σωστά και αντικειμενικά, ώστε να μη γίνονται θύματα παραπληροφόρησης και προπαγάνδας και να μην εξυπηρετούν, άθελά τους, αλλότρια συμφέροντα.
Στην ανακοίνωσή της η ΠΣΕΜ αναφέρει ανάμεσα στα άλλα: «τα τετράμηνα θα μετατρέψουν το σχολείο σε… εξεταστικό κέντρο, με τον μαθητή να βρίσκεται σε διαρκές άγχος… και σε συνεχή αγώνα δρόμου για προετοιμασία, … θα αυξήσουν την παραπαιδεία και οι μαθητές θα κυνηγούν τους βαθμούς και όχι τη γνώση.»
Οι πιο πάνω θέσεις δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα και φανερώνουν την πλήρη άγνοια των μαθητών για το θέμα για το οποίο καλούν σε διαμαρτυρία. Προς αποκατάσταση της αλήθειας, λοιπόν, είναι καλό να έχουμε όλοι υπ' όψιν μας κάποια δεδομένα και θετικές συνέπειες που αναμένεται να προκύψουν από την καθιέρωση Εξετάσεων Τετραμήνων:
1.Οι ΕΤ αφορούν μόνο όσα εξεταζόμενα μαθήματα ισχύουν σήμερα (τέσσερα στο Γυμνάσιο και Α' Λυκείου, πέντε στη Β' και Γ' Λυκείου), και όχι όλα. Συνεπώς, τα εξεταζόμενα μαθήματα δεν αυξάνονται.
2.Η ύλη, αντί να εξετάζεται ολόκληρη στο τέλος της χρονιάς, θα εξετάζεται μισή στο τέλος του πρώτου τετραμήνου και μισή στο τέλος του δευτέρου. Αυτό θα είναι προς όφελος των μαθητών, οι οποίοι ενόψει των εξετάσεων Μαΐου - Ιουνίου θα έχουν το μισό άγχος και πίεση απ’ όση σήμερα.
3.Οι μαθητές, όσον αφορά τη γραπτή εξέταση, θα έχουν μια δεύτερη ευκαιρία να βελτιώσουν την επίδοσή τους, στην περίπτωση που υστερήσουν στην πρώτη.
4.Οι μαθητές θα μελετούν από την αρχή συστηματικά, αφού τον Δεκέμβριο θα κατατίθεται η βαθμολογία Α' τετραμήνου (προκειμένου να αρχίσουν οι ΕΤ).
5.Τα διαγωνίσματα σε ενότητες στα εξεταζόμενα μαθήματα θα περιοριστούν δραστικά, γιατί δεν θα υπάρχει λόγος να γίνονται, αφού οι μαθητές θα αξιολογούνται στο μέσο της χρονιάς από τη γραπτή εξέταση Α' τετραμήνου.
6.Με τη μείωση των διαγωνισμάτων σε ενότητες θα προωθηθεί η εξέταση (προφορική ή γραπτή) στο μάθημα της ημέρας, κάτι που θα αναγκάσει τους μαθητές να διαβάζουν καθημερινά, και όχι μόνο όταν έχουν διαγώνισμα, όπως συνηθίζουν τώρα. Αυτό αναμένεται να συμβάλει στην αλλαγή νοοτροπίας και στη βελτίωση της επίδοσης των μαθητών.
7.Με τη μείωση των διαγωνισμάτων σε ενότητες θα δοθεί ώθηση στην αξιοποίηση νέων ανατροφοδοτικών μορφών συνεχούς και δημιουργικής αξιολόγησης (διαθεματικών εργασιών, παρουσιάσεων, projects κτλ).
8.Με τις ΕΤ οι καθηγητές θα κάνουν επαναλήψεις στο τέλος και των δύο τετραμήνων, πράγμα που θα βοηθά τους μαθητές στην εμπέδωση της ύλης.
9.Με την εξέταση στο τέλος του πρώτου τετραμήνου θα αναδεικνύονται έγκαιρα οι εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών, ώστε αυτοί να ωθούνται σε μεγαλύτερη προσπάθεια.
10.Με την εξέταση στο τέλος του πρώτου τετραμήνου θα παρέχεται έγκαιρα στους καθηγητές ανατροφοδοτική αξιολόγηση της δουλειάς τους, ώστε, αν τυχόν διαπιστώνουν αδυναμίες στη διδασκαλία τους, να μπορούν να βελτιώνονται, προς όφελος των μαθητών. Επιπλέον, σε τέτοια περίπτωση θα δίνεται η δυνατότητα στη διεύθυνση του σχολείου ή στους Επιθεωρητές να παρεμβαίνουν αποτελεσματικά.
11.Οι δύο εξετάσεις θα δίνουν δύο φορές ετησίως, αντί μίας, την ευχέρεια για συγκριτική αξιολόγηση όλων των μαθητών της σχολικής μονάδας, και θα ενισχύουν έτσι την προσπάθεια για αντικειμενική αξιολόγηση.
Όλα τα πιο πάνω αντικατοπτρίζουν την αληθινή πρόθεση του ΥΠΠ με την Πρόταση αυτή, γίνεται αμέσως φανερό σε όποιον ανατρέξει στην επίσημη ιστοσελίδα του ΥΠΠ. Στην αρχική σελίδα, υπό τον τίτλο «Νέες Προτάσεις για την Παιδεία», υπάρχει αναρτημένη ολόκληρη η Πρόταση, και ο καθένας μπορεί να ενημερωθεί με τον πλέον έγκυρο τρόπο. Είναι κρίμα η κοινωνία και οι μαθητές να είναι ανενημέρωτοι, και να γίνονται έρμαια εύηχων συνθημάτων και παραπληροφόρησης.
ΔΑΝΑΗ ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ
Φιλόλογος, Β.Δ.
