και της κατάρτισης της Κύπρου το 2016

Στις 7 Νοεμβρίου 2016 δημοσιεύθηκε η Έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παρακολούθηση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης του 2016 για τα 28 τα κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η Έκθεση παρουσιάζει και αξιολογεί τα κυριότερα πρόσφατα και τρέχοντα μέτρα πολιτικής του κάθε κράτους-μέλους της Ε.Ε., ενώ περιλαμβάνει και επικαιροποιημένα ποσοτικά και ποιοτικά στοιχεία.

Όσον αφορά την Κύπρο, η Έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής αναφέρει ότι το επίπεδο των γενικών δαπανών της κυπριακής Κυβέρνησης για την εκπαίδευση παραμένει σχετικά σε υψηλά επίπεδα, αν και είναι εμφανής η μείωση των δαπανών, που υπέστη η τελευταία λόγω της οικονομικής κρίσης. Συγκεκριμένα, οι εν λόγω δαπάνες αντιστοιχούσαν στο 6,5% του ΑΕΠ το 2013 και μειώθηκαν στο 5,8% του ΑΕΠ το 2015 με μέσο όρο της Ε.Ε. να αγγίζει το 4,9%.

Σημαντικό είναι το γεγονός ότι, το ποσοστό των δαπανών για την εκπαίδευση επί των συνολικών δαπανών της Κυβέρνησης, παραμένει σε ικανοποιητικό επίπεδο σε σχέση με άλλες χώρες που εφαρμόζουν ή εφάρμοσαν προγράμματα οικονομικής υποστήριξης κατά την περίοδο 2008-2014. Σε υψηλά επίπεδα παρέμειναν, επίσης, και οι ετήσιες δαπάνες της Κυβέρνησης ανά μαθητή/φοιτητή σε σύγκριση με άλλες χώρες με παρόμοιο επίπεδο κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης.

Πέραν της οδυνηρής οικονομικής κρίσης των τελευταίων χρόνων, η Κύπρος έχει βελτιώσει σημαντικά τις επιδόσεις της σχετικά με την πρόωρη εγκατάλειψη της εκπαίδευσης των νέων ηλικίας 18-24, συγκεκριμένα από 11,4% του 2012 μειώθηκε στο 5,3% για το 2015, ενώ ο μέσος όρος της Ε.Ε. ανέρχεται στο 11,0%. Επίσης, υψηλό και αυξημένο για τα κυπριακά δεδομένα είναι το ποσοστό ολοκλήρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με 52,5% το 2014 και 54,6% το 2015, πολύ πιο πάνω από τον μέσο όρο της Ε.Ε.

Αξίζει να αναφερθεί ότι, το 2014 στην Κύπρο, το 44% των φοιτητών ακολούθησαν σπουδές σε θέματα που σχετίζονται με τις κοινωνικές επιστήμες, τη διοίκηση επιχειρήσεων και τη νομική. Ποσοστό το οποίο αποτελεί ένα από τα υψηλότερα σε σχέση με τα άλλα κράτη - μέλη της Ε.Ε.

Ταυτόχρονα, όμως, κατέχει χαμηλό ποσοστό φοιτητών σε θέματα θετικών επιστημών, τεχνολογίας, μηχανικής και μαθηματικών και ακόμη χαμηλότερο ποσοστό ειδικών στον τομέα της τεχνολογίας των πληροφοριών και των επικοινωνιών σε συνάρτηση με τον μέσο όρο της Ε.Ε.

Το εν λόγω γεγονός, όπως αναφέρει η Έκθεση, μπορεί να αποτελέσει εμπόδιο στην ανάπτυξη του εργατικού δυναμικού όσον αφορά την ψηφιακή οικονομία του νησιού. Αυτό αποτελεί σημαντικό ζήτημα για το κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα, το όποιο χρήζει εξέτασης από τις αρμόδιες Αρχές με απώτερο σκοπό την καταπολέμησή του.

Πέραν των πιο πάνω, δυστυχώς, τα ποσοστά απασχόλησης του εργατικού δυναμικού του τόπου διαφέρουν σημαντικά σε σχέση με το επίπεδο της εκπαίδευσης. Το μείζον ζήτημα της αυξημένης ανεργίας, και ιδίως της ανεργίας των νέων αλλά και των μακροχρόνια άνεργων, αποτελεί μιαν από τις σημαντικότερες προκλήσεις που καλείται η Κύπρος να αντιμετωπίσει.

Τα μέτρα, τα όποια εφαρμόστηκαν και εφαρμόζονται από την Κυβέρνηση για το φαινόμενο της ανεργίας, φαίνεται να έχουν αποτελέσματα αλλά είναι αναγκαίο να ληφθούν και επιπρόσθετα, για να πετύχουμε την πολυπόθητη μείωση της ανεργίας.

ΧΡΙΣΤΟΣ ΜΕΝΕΛΑΟΥ
Δικηγόρος