Ο Πλάτων είπε ότι, επιστήμη χωρίς αρετήν είναι πανουργία! Από πού να αρχίσει κανείς για το κατάντημα της σημερινής Παιδείας και πού να τελειώσει;

1. Από την στολήν των μαθητών που σχεδόν έχει καταργηθεί, και από το ντύσιμόν τους, τίποτε πια δεν φανερώνει ότι πρόκειται για παιδιά που πηγαίνουν σε εκπαιδευτικόν ίδρυμα και δη κυβερνητικόν, με σκοπόν την μόρφωσίν τους; Κάποιος συνταξιούχος επιθεωρητής του Υπουργείου Παιδείας μού είπε ότι η στολή ενώνει τους μαθητές ως να είναι όλοι μια οικογένεια, σε αντίθεσιν με την κατάργησιν της στολής, που παρουσιάζει πλέον τους μαθητές σαν άτομα-μονάδες.

2. Από την απαράδεκτον κόμμωσίν τους;
(Ο Απόστολος Παύλος λέει ότι «ανήρ εάν κομά ατιμία αυτώ εστί» (Α΄ Κορινθίους ΙΑ΄-14).
Δηλαδή, ο άνδρας που ασχολείται πέραν του κανονικού με τα μαλλιά του είναι εξευτελισμός και ντροπή γι' αυτόν -ατιμία). Βλέπεις σήμερα τους μαθητές και ακόμα και μαθήτριες, είτε με μαλλιά όπως τους κόκορες, είτε χρωματιστά όπως τους παπαγάλους, είτε με άλλου είδους κομμώσεις, που δεν συνάδουν με την ιδιότητα του μαθητού.

3. Από το ντύσιμον των μαθητριών;
Οι μαθήτριες είναι τόσον προκλητικές με το ντύσιμόν τους που η μια συναγωνίζεται την άλλην, ποια θα φορέσει την πιο κοντήν και προκλητικήν φούσταν, ή και το πιο στενόν και προκλητικόν παντελόνι!
Από αυτό το ντύσιμον, δεν σκανδαλίζονται μόνον οι μαθητές. Σκανδαλίζονται και οι καθηγητές τους. Διότι όταν βλέπουν τις μαθήτριες καθισμένες με αυτό το προκλητικόν ντύσιμον, σε σημείον που να φαίνονται και τα εσώρουχά τους (έστω και να μην το θέλουν) το μυαλόν τους πηγαίνει στο πονηρόν! «έγκειται η διάνοια του ανθρώπου επιμελώς επί τα πονηρά εκ νεότητος αυτού» (Γένεσις Η΄21). Επίσης, «Ρεμβασμός επιθυμίας, μεταλλεύει νουν άκακον». Δηλαδή, η παραπλάνησις της φαντασίας σε κακές επιθυμίες δηλητηριάζει και αυτόν τον άκακον νουν. (Σοφία Σολομώντος Δ΄ 12). Ο δε μακαριστός Αρχιμανδρίτης Αθανάσιος Μυτιληναίος λέει ότι, μετά την πτώσιν του Αδάμ στον Παράδεισον, μπήκε μέσα στον άνθρωπον η πονηρά επιθυμία. Συνεπώς, δεν μπορεί να πει κανείς ότι δεν σκανδαλίζει το σημερινόν ντύσιμον των μαθητριών!
Μήπως οι αρμόδιοι του Υπουργείου Παιδείας δεν γνωρίζουν αυτά τα πράγματα; Πώς με αυτό το ντύσιμον, τοποθετούν μαθητές και μαθήτριες και μάλιστα αυτής της ηλικίας στην ιδίαν αίθουσαν διδασκαλίας; Και γιατί το Υπουργείον αφαίρεσε, από τους κανονισμούς των σχολείων, την πρόνοιαν ότι η φούστες των μαθητριών δεν θα πρέπει να είναι πάνω από το γόνατον;

4. Από τα σκουλαρίκια στα αυτιά και μερικές φορές άλλους χαλκάδες
σε τρυπημένα μέλη του σώματός τους; Ως γνωστόν, τα σκουλαρίκια είναι είδος που το χρησιμοποιούν οι γυναίκες για να στολίζουν το πρόσωπόν τους με σκοπόν να ελκύουν τους άνδρες. Συνεπώς, διερωτάται κανείς, ποιαν θέσιν μπορεί να έχουν τα σκουλαρίκια στους άνδρες και δη στους μαθητές.

5. Από την χρήσιν των κινητών τηλεφώνων ακόμα και μέσα στην τάξιν;
Μάλιστα κάποιοι μαθητές, αν δεχθούν καμιάν παρατήρησιν από τον καθηγητήν, την ιδίαν ώραν καλούν την μητέρα τους (συνήθως), να έλθει στο σχολείον και να δημιουργήσει πρόβλημα στον καθηγητήν που θύμωσε στο καμάρι τους!!

6. Από την πειθαρχίαν και τον σεβασμόν προς τους καθηγητές, που σχεδόν πάει να εξαφανισθεί;

7. Από τους νόμους και κανονισμούς που ψήφισε η Βουλή και «έδεσε» τα χέρια των καθηγητών, ώστε να μην μπορούν να τιμωρούν τους παραβάτες μαθητές; Πόσοι το ξέρουν, ότι αποβολή από την τάξιν, σημαίνει (άκουσον-άκουσον διαστροφήν) να παραμένει ο μαθητής-παραβάτης μέσα στην τάξιν και να παίρνει δήθεν απουσίαν; Δηλαδή, δεν φτάνει που ενοχλεί και εμποδίζει τον καθηγητήν ώστε να παραδώσει το μάθημα όπως θα ήθελε, εμποδίζει και τους συμμαθητές του που θα ήθελαν να το παρακολουθήσουν! Και κανείς δεν μπορεί να τον διώξει από την τάξιν. Αν δε κανείς καθηγητής το επιχειρήσει, είναι τόσον πολύ ψυχοφθόρος η διαδικασία που χρειάζεται να ακολουθήσει, ώστε προτιμά να την αποφύγει!

8. Είναι αδύνατον να επισκεφθεί κανείς σχολεία Μέσης Εκπαιδεύσεως, και προπαντός Λύκεια, και να μη συναντήσει μαθητές και μαθήτριες που να καπνίζουν!

Και δεν είναι μόνον τα πιο πάνω που έγραψα. Οι παραβάτες μαθητές παρουσιάζονται ως οι έξυπνοι και οι σωστοί και μοντέρνοι, και οι άλλοι, οι φρόνιμοι και νομοταγείς, ως οι καθυστερημένοι!.. Το μυαλό τους όλην την ώραν, αντί να είναι στα μαθήματα, είναι στο πώς θα εντυπωσιάσουν τις συμμαθήτριές τους!.. Και το χειρότερον, αυτοί οι «έξυπνοι» μαθητές, τα καταφέρνουν και εκλέγονται στα συμβούλια των τάξεων και γενικά του σχολείου και τότε η κατάστασις γίνεται τελείως ανεξέλεγκτος…

Είναι περιπτώσεις που οι γονείς αδυνατούν να ελέγξουν τα παιδιά τους και να τους επιβάλουν να παρουσιάζονται ευπρεπείς στα σχολεία! Αν κάποιοι μαθητές τολμήσουν να παρουσιασθούν στα σχολεία με εμφάνισιν όπως κανονικά θα έπρεπε, θα γίνουν περίγελο των συμμαθητών τους!

Και ερωτώ: Αν οι μαθητές δεν μάθουν από τώρα να σέβονται τους απλούς και εύκολους κανονισμούς του Σχολείου, πώς θα μάθουν αύριον να πειθαρχούν στους νόμους της πολιτείας;

Αν δε κανείς διαβάσει αυτά που γράφονται και διδάσκονται στα βιβλία τους, θα φρίξει και θα τρομάξει!!! Μη σας φανεί παράξενον! Καλλιεργείται με πλάγιον και έμμεσον τρόπον η ασέβεια, η ανυπακοή, η αναίδεια, η αυθάδεια και γενικά η αναρχία και η ανυπακοή προς τους μεγαλυτέρους, η πορνεία, που θεωρείται ως κάτι το φυσιολογικόν και μη παράνομον, και διαστρέφονται αλήθειες της πίστεώς μας!
Άσε που οι νέοι μας τελειώνουν σήμερα ακόμα και τα πανεπιστήμια και είναι στην ουσίαν αγράμματοι! Αυτό το τελευταίον, το ανέφερα σε μιαν Φιλόλογον-Διευθύντριαν ενός Λυκείου της Λεμεσού και μου απήντησε: «Αν σου πω ότι υπάρχουν Φιλόλογοι αγράμματοι;»

Θα αναφέρω μόνον ένα παράδειγμα για να φανεί η διαστροφή που υπάρχει στα σχολικά βιβλία:
Στο βιβλίον με το οποίον διδάσκεται η λεγομένη σεξουαλική διαπαιδαγώγησις στην Γ΄ Γυμνασίου, στην σελίδα 17, μέσα σε ένα ερωτηματολόγιον, υπάρχουν και οι εξής δύο ερωτήσεις, και καλούνται οι μαθητές να απαντήσουν κατά πόσον συμφωνούν ή διαφωνούν:

α. αρνούμαι την κυριαρχία των γονιών μου/ενηλίκων, και,
β. αμφισβητώ τις αρχές και τον τρόπον ζωής των γονιών μου/ενηλίκων.
Δηλαδή, αντί να διδάσκουν το «τίμα τον πατέρα σου και την μητέρα σου» που είναι εντολή του Θεού, και τον σεβασμόν προς τους μεγαλυτέρους, με πλάγιον τρόπον, προσπαθούν να τους εμπεδώσουν στο μυαλό ότι αυτή η ασέβεια και η ανυπακοή είναι φυσιολογικά πράγματα για την ηλικίαν τους!!

Και παρά το ότι σε γενικές γραμμές, αυτή η κατάστασις περίπου υπάρχει στα σχολεία μας, τόσον ο Υπουργός Παιδείας όσον και οι άλλοι αρμόδιοι, παρά το ότι τα γνωρίζουν, προσπαθούν να μας πουν ότι όλα είναι καλά και άγια στα σχολεία μας!

ΑΝΔΡΕΑΣ ΖΑΧΑΡΟΥΔΙΟΥ