Η τέχνη αναδεικνύεται σε ένα ουσιαστικό μέσο παιδείας, δημιουργικής έκφρασης, συνεργασίας και κοινωνικής συμμετοχής, είπε η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, Αθηνά Μιχαηλίδου, προσθέτοντας ότι η εκπαίδευση δεν αφορά μόνο τη γνώση, αφορά και τη δημιουργία εμπειριών που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύσσονται ως ολοκληρωμένες προσωπικότητες, με φαντασία, ευαισθησία και ενεργό ρόλο στην κοινωνία.
«Ο πολιτισμός αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της φυσιογνωμίας κάθε λαού και η μικρή μας πατρίδα διαθέτει έναν μοναδικό πολιτιστικό πλούτο…Η εκπαίδευση μέσω των τεχνών και του πολιτισμού, αλλά και η αξιοποίηση των τεχνών και του πολιτισμού στην εκπαίδευση, ωθεί και αναπτύσσει την κριτική σκέψη, τη δημιουργική παρατήρηση, την έρευνα, τον πειραματισμό, τη σύγκριση, την ανακάλυψη», πρόσθεσε.
Μιλώντας χθες το απόγευμα στην εκδήλωση με θέμα «Τόπου τάματα: Τοπίο, Μνήμη και Ταυτότητα», που πραγματοποιήθηκε στην Πλατεία Ελευθερίας, με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα Παιδιού, η κ. Μιχαηλίδου αφού είπε ότι η εκδήλωση είναι μια όμορφη πρωτοβουλία που ενώνει την τέχνη, την εκπαίδευση και την πολιτιστική μας κληρονομιά, συνεχάρη το Επαρχιακό Γραφείο ΠΟΕΔ Λευκωσίας για τις πρωτοβουλίες που αναλαμβάνει με στόχο την ολόπλευρη καλλιέργεια των παιδιών.
Σημείωσε ότι η χθεσινή δράση, που υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Τμήμα Τεχνών και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Frederick, είναι εμπνευσμένη από τη σύγχρονη επαναπροσέγγιση του τάματος, μιας βαθιά ριζωμένης πρακτικής της κυπριακής παράδοσης.
«Μέσα από αυτή τη δημιουργική διαδικασία, ένα μικρό εικαστικό αντικείμενο μετατρέπεται σε φορέα μνήμης, συναισθημάτων και πολιτιστικής ταυτότητας. Ιδιαίτερα σημαντικό είναι το γεγονός ότι τα παιδιά είχαν την ευκαιρία, μέσα από το μάθημα της Τέχνης, να δημιουργήσουν, να πειραματιστούν με υλικά και τεχνικές, να συνεργαστούν και να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Η εικαστική εγκατάσταση αποτελεί ζωντανή απόδειξη της δύναμης που έχει η τέχνη να δίνει φωνή στα παιδιά και να δημιουργεί γέφυρες επικοινωνίας, μνήμης και πολιτισμού», συμπλήρωσε.
Όπως είπε, ξεχωριστή αξία έχει, επίσης, το γεγονός ότι η δράση αγκαλιάζει ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, μέσα από ποικίλες παιδαγωγικές και πολιτιστικές προσεγγίσεις: επιμορφωτικά εργαστήρια για εκπαιδευτικούς με τη συμμετοχή εικαστικών καλλιτεχνών, εφαρμογή εκπαιδευτικών ενοτήτων στα σχολεία, δημιουργία εικαστικών έργων από παιδιά της δημοτικής εκπαίδευσης, εργαστήρια για παιδιά, καθώς και τη συλλογική εικαστική εγκατάσταση και το καλλιτεχνικό πρόγραμμα που παρουσιάζονται σήμερα.
«Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, η τέχνη αναδεικνύεται σε ένα ουσιαστικό μέσο παιδείας, δημιουργικής έκφρασης, συνεργασίας και κοινωνικής συμμετοχής. Ως Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, αναγνωρίζουμε ότι η εκπαίδευση δεν αφορά μόνο τη γνώση· αφορά και τη δημιουργία εμπειριών που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύσσονται ως ολοκληρωμένες προσωπικότητες, με φαντασία, ευαισθησία και ενεργό ρόλο στην κοινωνία. Στο πλαίσιο αυτό, στηρίζουμε δράσεις που καλλιεργούν την αισθητική παιδεία, ενδυναμώνουν τη δημιουργική έκφραση των παιδιών και φέρνουν τους μαθητές και τις μαθήτριες πιο κοντά στον πολιτισμό και στις ρίζες του τόπου μας», πρόσθεσε.
Σημείωσε ότι ο πολιτισμός αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της φυσιογνωμίας κάθε λαού και η μικρή μας πατρίδα διαθέτει έναν μοναδικό πολιτιστικό πλούτο.
«Έναν πλούτο, ο οποίος συνίσταται στο σύνολο των μνημείων, των παραδόσεων, των εθίμων και άλλων στοιχείων της υλικής και άυλης μας κληρονομιάς, που διατηρούνται μέχρι τις μέρες μας και σχετίζονται με τον κύκλο της ζωής και τις δραστηριότητες των ανθρώπων του νησιού μας. Η προβολή της πολιτιστικής ταυτότητας της Κύπρου, μέσα από την αξιοποίηση τόσο της εν λόγω κληρονομιάς όσο και της σύγχρονης δημιουργίας, αποτελεί κύρια στόχευση του Υπουργείου μας και του αρμόδιου Υφυπουργείου», συμπλήρωσε.
Ανέφερε, επίσης, ότι η προσπάθειά τους αφορά σύγχρονες μορφές διδασκαλίας και μάθησης, εκπαιδευτικές προτάσεις όσο και άλλες δράσεις, μέσα από τις οποίες η μαθητική κοινότητα θα μπορέσει να αποκτήσει ακόμη στενότερη επαφή «με το ευρύ φάσμα των τεχνών και του πολιτισμού στον τόπο μας και να αξιοποιήσει στον μέγιστο τα οφέλη που θα αποκομίσει».
«Είναι γενικά αποδεκτό, άλλωστε, ότι η εκπαίδευση μέσω των τεχνών και του πολιτισμού αλλά και η αξιοποίηση των τεχνών και του πολιτισμού στην εκπαίδευση, ωθεί και αναπτύσσει την κριτική σκέψη, τη δημιουργική παρατήρηση, την έρευνα, τον πειραματισμό, τη σύγκριση, την ανακάλυψη. Στο σύνολό τους καθ’ όλα σημαντικά εχέγγυα για την εξέλιξη και την ανάπτυξη ολοκληρωμένων πολιτών. Στο ίδιο πλαίσιο, απώτερος σκοπός μας είναι να κληροδοτήσουμε στη νέα γενιά τον ανεξάντλητο αυτό θησαυρό της πατρίδας μας, φροντίζοντας οι νέοι και οι νέες μας να αγαπήσουν και να διατηρήσουν με τη σειρά τους αναλλοίωτη την πολιτιστική μας κληρονομιά σε όλες τις εκφάνσεις της», πρόσθεσε.
Η κ. Μιχαηλίδου συνεχάρη τους εικαστικούς καλλιτέχνες, τους εθελοντές εκπαιδευτικούς, τα σχολεία δημοτικής εκπαίδευσης, καθώς και το Δήμο Λευκωσίας για τη συνεργασία και τη συμβολή τους στην υλοποίηση αυτής της σημαντικής πρωτοβουλίας.
«Πάνω απ’ όλα, όμως, αξίζουν συγχαρητήρια στα ίδια τα παιδιά, που με τη φαντασία, την ευαισθησία και τη δημιουργικότητά τους δίνουν χρώμα, ζωή και αισιοδοξία σε αυτή την εκδήλωση. Εύχομαι κάθε επιτυχία στη διοργάνωση και σε όλους και όλες να συνεχίσετε να δημιουργείτε με έμπνευση, συνεργασία και αγάπη για τον πολιτισμό και τα παιδιά μας», κατέληξε.
Πηγή: ΚΥΠΕ
