Με προσανατολισμό τη δημιουργία του ανθρώπινου και δημοκρατικού σχολείου, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού όρισε ως στόχο, για τη φετινή σχολική χρονιά, την ανάπτυξη στάσεων και συμπεριφορών που διακρίνουν το δημοκρατικό πολίτη και, στο πλαίσιο αυτό, όπως δήλωσε σήμερα ο αρμόδιος Υπουργός Γιώργος Δημοσθένους, ξεκινά η εκπαίδευση των παιδιών στα μέσα μαζικής ενημέρωσης, με αντικείμενο την ανάπτυξη των παιδιών, έτσι ώστε να κατανοούν και να ασκούν κριτική στα μηνύματα που λαμβάνουν από τα Μέσα και να είναι σε θέση να εκφράζονται με τους τρόπους έκφρασης που χρησιμοποιούν τα μέσα αυτά.

Σε χαιρετισμό του Υπουργού, τον οποίο ανέγνωσε η Επιθεωρήτρια Δημοτικής Εκπαίδευσης Δήμητρα Μέσσιου, στην ημερίδα της Αρχής Ραδιοτηλεόρασης Κύπρου σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και με θέμα "Παιδεία για τα Μέσα", στη Δημοσιογραφική Εστία, στη Λευκωσία, αναφέρθηκε ότι "η Παιδεία για τα Μέσα, που αποτελεί και το θέμα της σημερινής ημερίδας, κρίνεται απαραίτητη".

Στην Ημερίδα ενημέρωσης και ανταλλαγής απόψεων, της οποίας συντονιστής ήταν ο Tίτος Κολώτας, Μέλος Διοικητικού Συμβουλίου της Αρχής Ραδιοτηλεόρασης Κύπρου, εκτός από το χαιρετισμό του Υπουργού, μίλησαν ο Εκτελεστικός Πρόεδρος της Αρχής Ραδιοτηλεόρασης Κύπρου Ανδρέας Πετρίδης, η Προϊσταμένη του Τομέα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Αναστασία Οικονόμου, ο Επίκουρος Καθηγητής Επικοινωνιών στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας Χριστόφορος Χριστοφόρου, ο Επικεφαλής της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Κύπρο, Γιώργος Μαρκοπουλιώτης, ο Επίκουρος Καθηγητής Κινηματογραφικών Σπουδών στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, Κ. Κωνσταντινίδης, ο Λέκτορας στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου, Βάια Δουδάκη, ο Διδάκτωρ Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών στο Πανεπιστήμιο Κύπρου Χρύσανθος Χρυσάνθου και ο Λειτουργός Επικοινωνίας του Κέντρου Κοινοτικών Μέσων Επικοινωνίας Μιχάλης Σιμόπουλος.

Εισάγοντας το θέμα, ο κ. Κολώτας ανέφερε, μεταξύ άλλων, ότι η έννοια της Παιδείας για τα Μέσα εισάγεται και στην κυπριακή ραδιοτηλεοπτική νομοθεσία, με βάση τις διατάξεις Ευρωπαϊκής Οδηγίας και η ευθύνη για το συντονισμό των θεμάτων που αφορούν την Παιδεία για τα Μέσα ανατέθηκε στις αρμόδιες ρυθμιστικές αρχές ραδιοτηλεόρασης.
Στο πλαίσιο των εξουσιών και των αρμοδιοτήτων της, η κυπριακή αρμόδια Αρχή προέβη στη σύσταση ειδικής Επιτροπής εμπειρογνωμόνων, προκειμένου να προγραμματιστεί σειρά δράσεων για προώθηση των στόχων που αφορούν το κεφάλαιο της Παιδείας για τα Μέσα.
Στην Επιτροπή αυτή συμμετέχουν οι Τίτος Κολώτας (Μέλος της Αρχής Ραδιοτηλεόρασης Κύπρου, ως Συντονιστής και Προεδρεύων της Επιτροπής), Κώστας Γουλιάμος (Αντιπρύτανης Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου), Βάια Δουδάκη (Λέκτορας ΤΕΠΑΚ), Κώστας Κωνσταντινίδης (Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Λευκωσίας), Μιχάλης Σιμόπουλος (Διευθυντής Προγραμμάτων Κέντρου Κοινοτικών Μέσων Επικοινωνίας), Χρύσανθος Χρυσάνθου (ερευνητής - δημοσιογράφος) και Νεόφυτος Επαμεινώνδας (Διευθυντής της Αρχής), ενώ Γραμματέας της Επιτροπής είναι η λειτουργός της Αρχής Αντιγόνη Θεμιστοκλέους.

Στόχος της Παιδείας για τα Μέσα, σύμφωνα με τα στοιχεία που δόθηκαν στην Ημερίδα, είναι η θωράκιση των πολιτών με κριτική σκέψη και ικανότητα αξιολόγησης της εικόνας και των μηνυμάτων που καθημερινά δέχονται.

Πανευρωπαϊκή επιδίωξη είναι οι πολίτες να αποκτήσουν τις γνώσεις, προκειμένου να γίνουν ενεργοί πολίτες, ευσυνείδητοι καταναλωτές και παραγωγοί πληροφόρησης.
"Η έννοια του αλφαβητισμού", όπως είπε στο χαιρετισμό του ο Υπουργός Παιδείας, "έχει διευρυνθεί κατά τα τελευταία έτη, για να περιλάβει τη μετακίνηση από έντυπες σε ψηφιακές μορφές ανάγνωσης και γραφής, την ικανότητα να επιλέγουμε μέσα από τη φοβερή ποικιλία πληροφοριών, ιδεών και εικόνων που είναι διαθέσιμες χάρη στην τεχνολογία, την αλληλεπίδραση με τα κείμενα των μέσων και την ερμηνεία κειμένων και εικόνων".

"Η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση", πρόσθεσε ο κ. Δημοσθένους, "ανταποκρινόμενη στις προκλήσεις των καιρών και στις ανάγκες των σημερινών παιδιών που καλούνται να ζήσουν και να δημιουργήσουν μέσα στο σύγχρονο κόσμο, προωθεί μέσα από τα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα την παιδαγωγική του κριτικού γραμματισμού, που συνάδει με τους στόχους της Παιδείας για τα Μέσα".

"Τα παιδιά που θα εκπαιδευτούν στα μέσα μαζικής επικοινωνίας", είπε ο Υπουργός, "θα είναι πιο ικανά να χειριστούν τη ζωή στον τεχνολογικό κόσμο που ζούμε σήμερα, θα είναι πιο συνειδητοποιημένα και θα έχουν τα εφόδια για να επικοινωνήσουν με διάφορους τρόπους, που ταιριάζουν σε διαφορετικά ακροατήρια και σκοπούς".

Ο Εκτελεστικός Πρόεδρος της Αρχής Ραδιοτηλεόρασης Κύπρου δήλωσε ότι "η ανάπτυξη και αναβάθμιση των επιπέδων της Παιδείας για τα Μέσα εμπίπτει και στις αρμοδιότητες της Αρχής, με βάση την εναρμονιστική νομοθεσία, η οποία ψηφίσθηκε από τη Βουλή των Αντιπροσώπων".

"Η Παιδεία για τα Μέσα", είπε ο κ. Πετρίδης, "απευθύνεται στον κάθε πολίτη της Δημοκρατίας και αποσκοπεί στη θωράκισή του με κριτική σκέψη, στην όξυνση της ικανότητάς του για μετάφραση και αξιολόγηση των εικόνων και των μηνυμάτων που προσλαμβάνει και στην ανάπτυξη και προώθηση των δημιουργικών του τάσεων και δυνατοτήτων".

Από τον Επικεφαλής της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Κύπρο, Γιώργο Μαρκοπουλιώτη, αναφέρθηκε ότι "ο γραμματισμός στα μέσα επικοινωνίας -η Παιδεία στα Μέσα- ορίζεται ως η ικανότητα πρόσβασης στα μέσα επικοινωνίας, η ικανότητα κατανόησης και κριτικής αξιολόγησης του περιεχομένου, καθώς και η δυνατότητα χρήσης των μέσων ως εργαλείων έκφρασης με τρόπο δημιουργικό που προάγει την επικοινωνία".
"Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή θεωρεί το γραμματισμό στα μέσα ως κάτι εξαιρετικά σημαντικό", δήλωσε ο κ. Μαρκοπουλιώτης, προσθέτοντας πως κάτι τέτοιο, "στη σημερινή κοινωνία της πληροφορίας, είναι προϋπόθεση για να μπορεί κάποιος να είναι ενεργός πολίτης".
"Το 2009", όπως ανέφερε ο κ. Μαρκοπουλιώτης, "η Επιτροπή εξέδωσε Σύσταση σχετικά με τo γραμματισμό στα μέσα επικοινωνίας (Παιδεία για τα Μέσα) στο ψηφιακό περιβάλλον".

Οπως εξήγησε ο Επικεφαλής της Αντιπροσωπείας της ΕΕ, η Σύσταση έχει δυο κατευθύνσεις, από τις οποίες "η πρώτη κατεύθυνση έχει αποδέκτη τα κράτη - μέλη και τις εθνικές Αρχές και συστήνεται, μεταξύ άλλων, προς τα κράτη - μέλη να πάρουν μέτρα για τη θέσπιση κωδίκων δεοντολογίας και την προώθηση πρωτοβουλιών αυτορρύθμισης, για τη διεξαγωγή συστηματικής έρευνας σχετικά με τις διάφορες πτυχές του γραμματισμού σε ψηφιακό περιβάλλον και την παρακολούθηση και μέτρηση της προόδου των επιπέδων γραμματισμού στα μέσα επικοινωνίας και για την έναρξη διαλόγου για την ένταξη της Παιδείας για τα Μέσα στο διδακτικό πρόγραμμα της υποχρεωτικής εκπαίδευσης".
"Πάνω σε αυτό το τελευταίο", είπε, "αυτήν τη στιγμή τρέχει το πρόγραμμα EMEDUS με συντονιστή το Αυτόνομο Πανεπιστήμιο της Βαρκελώνης και στο πλαίσιο του EMEDUS γίνεται συγκριτική μελέτη για το βαθμό ενσωμάτωσης της Παιδείας για τα Μέσα στα εθνικά εκπαιδευτικά προγράμματα σε όλη την ΕΕ".

"Η δεύτερη κατεύθυνση έχει αποδέκτη τον κλάδο των μέσων μαζικής ενημέρωσης και συστήνεται να γίνουν εκστρατείες ενημέρωσης", είπε ο κ. Μαρκοπουλιώτης.
Οι εκστρατείες αυτές θα είναι "σχετικά με τον τρόπο παραγωγής, επιμέλειας και διανομής πληροφοριών και περιεχομένου στον ψηφιακό κόσμο, τη λειτουργία των μηχανών αναζήτησης εργασίας και τις χρησιμοποιούμενες τεχνικές εμπορικής επικοινωνίας (μάρκετινγκ και διαφήμιση), τη χρήση των προσωπικών δεδομένων και τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας".