Υποτιμητικά σχόλια σε γραπτό μαθητή με ΔΕΠ(Υ), καταγγέλλει αδελφός μαθητή, στην εκπομπή του ΣΙΓΜΑ "Μεσημέρι και κάτι".

Συγκεκριμένα, ο αδελφός του μαθητή με Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής, Ανδρέας Ανδρέου, καταγγέλλει εκπαιδευτικό για την απαξίωση και τα ειρωνικά του σχόλια, εναντίον του αδελφού του.  "Η στάση του εν λόγω εκπαιδευτικού, είναι αδικαιολόγητη. Στο γραπτό, του έγραψε ότι δεν διάβασε καθόλου, ότι είναι απαράδεκτη η ορθογραφία του, ενώ τον παρουσίαζε σαν αλήτη του σχολείου". Πρόσθεσε δε, ότι η κατάσταση αυτή δείχνει συγκάλυψη και συνενοχή.

Στη συνέχεια, ανέφερε, ότι η μητέρα του, προέβη σε εκκλήσεις στο σύμβουλο του σχολείου για στήριξη, αλλά δεν έλαβε κάποια επίσημη απάντηση. "Παρά τις επανειλημμένες εκκλήσεις της οικογένειας μου, η στάση παρέμενε η ίδια και έτσι πήγαμε στον επαρχιακό Επιθεωρητή, ο οποίος προσπάθησε να ευαισθητοποιήσει το σχολείο".

Ωστόσο, το σχολείο αγνόησε τον επαρχιακό Επιθεωρητή, αναγκάζοντας την οικογένεια να αποταθεί σε ιδιώτη για γνωμάτευση. "Ακόμη και με την γνωμάτευση του ιδιώτη το σχολείο δεν ευαισθητοποιήθηκε. Είναι πασιφανές ότι δεν υπάρχει πρόθεση για βοήθεια".

Καταλήγοντας, ο Ανδρέας Ανδρέου ανέφερε ότι έχει προβεί σε καταγγελίες, αποστέλλοντας επιστολές στην Επίτροπο Διοικήσεως και Επίτροπο Προστασίας Δικαιωμάτων του Παιδιού για να βρεθεί η χρυσή τομή και να επιλυθεί η κατάσταση.

Τι είναι η ΔΕΠ(Υ) (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητας);
 
Η ελλειμματική προσοχή / υπερκινητικότητα - ΔΕΠΥ (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder - ADHD) αποτελεί μία συστηματική συμπεριφορά του ατόμου που απαντάται συχνά κατά την παιδική ηλικία και ορίζεται από πληθώρα ειδικών ως διαταραχή, από μερικούς δε αναφέρεται και ως επιδημία, καθώς θεωρούν πως ως διαταραχή αφορά σεβαστό μέρος του παιδικού πληθυσμού. Εκδηλώνεται σε όλες τις εθνότητες, φυλετικές ομάδες και κοινωνικές τάξεις. Εμφανίζεται νωρίς στην αναπτυξιακή πορεία του ατόμου και επηρεάζει την ικανότητά του να συγκεντρώνεται σε αυτό που το βάζουν να κάνει.
 
Οι συνέπειες της ΔΕΠ (Υ) στην καθημερινότητα του παιδιού
 
• Μαθησιακά ελλείμματα και κακή επίδοση στο σχολείο
• Δυσκολίες αναφορικά με τον καλό συντονισμό των κινήσεων, με αποτέλεσμα το παιδί να φαίνεται αδέξιο
• Δυσκολίες αναφορικά με την οργάνωση του γραπτού λόγου, αλλά και της ομιλίας
• Δυσλειτουργίες σε κοινωνικό και συναισθηματικό επίπεδο, με αποτέλεσμα τη μειωμένη ικανότητα για σύναψη και διατήρηση κοινωνικών σχέσεων
• Συχνές συγκρούσεις τόσο στο σπίτι, όσο και στο σχολείο, κυρίως λόγω της αδυναμίας του παιδιού να ελέγξει την παρορμητικότητά του
• Αυξημένο στρες και χαμηλή αυτοεκτίμηση
• Εμφάνιση προβλημάτων στη διαγωγή, προκλητική συμπεριφορά και αδυναμία συμμόρφωσης σε κανόνες