Δεν έχουμε άλλη επιλογή από τη συνέχιση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, δήλωσε ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Γιώργος Δημοσθένους, ύστερα από επίσκεψή στου στο Δημοτικό Σχολείο Καθαρής στη Λάρνακα στο πλαίσιο του διημέρου επιμόρφωσης εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ο Υπουργός είπε ότι «μία από τις πολλές και σημαντικές καινοτομίες της φετινής σχολικής χρονιάς είναι για πρώτη φορά, το διήμερο επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών δημοτικής εκπαίδευσης. Αυτή τη στιγμή στην Κύπρο έχουμε το μεγαλύτερο πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών σε συστηματική και οργανωμένη βάση από την ίδρυση της Κυπριακής Δημοκρατίας».

Πρόσθεσε ότι μόνο για τη Δημοτική Εκπαίδευση συνολικά αυτό το διήμερο επιμορφώθηκαν 4,208 εκπαιδευτικοί λειτουργοί της δημοτικής εκπαίδευσης, 846 εκπαιδευτικοί προδημοτικής εκπαίδευσης και 553 εκπαιδευτικοί ειδικής εκπαίδευσης, ένας αριθμός που ξεπερνά τους 5,600 εκπαιδευτικούς.

Αυτό που μέσα από έρευνες έχει καταγραφεί, είπε ο Υπουργός, ότι δηλαδή «η συνεχής και δια βίου επιμόρφωση των εκπαιδευτικών είναι ο πρωταρχικός και ο πιο σημαντικός παράγοντας για καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα, αυτό εμείς το κάνουμε πράξη και εδώ και τρία χρόνια με συνεχή προγράμματα επιμόρφωσης όπου περισσότεροι από 6 χιλιάδες εκπαιδευτικοί σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης έχουν παρακολουθήσει τα συστηματικά οργανωμένα σεμινάρια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου».

Σημείωσε πως αυτή η διαδικασία θα συνεχιστεί και τόνισε ότι «δεν έχουμε άλλη επιλογή από του να συνεχίσουμε τη διαδικασία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης». Πρόσθεσε ότι ειδικότερα για τα σεμινάρια επιμόρφωσης το Υπουργείο πέτυχε να έχει οικονομική στήριξη μέσα από προγράμματα της Ευρωπαϊκής Ενωσης τουλάχιστον μέχρι το 2015 και ότι η προσπάθεια του Υπουργείο θα συνεχιστεί και για παραπέρα συνέχιση της χορηγίας και της στήριξης από εξωτερικούς πόρους.

Ο Υπουργός Παιδείας είπε ακόμα ότι «πριν δυο μέρες είχαμε το συνέδριο για τον γραμματισμό, μια πρωτοβουλία της Επιτρόπου Ανδρούλας Βασιλείου, όπου παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα της έρευνας των ειδικών εμπειρογνωμόνων. Τα αποτελέσματα δεν είναι και τόσο ευχάριστα αφού έχει καταγραφεί ότι ένας στους πέντε 15χρονους βρίσκεται κάτω από τα επιτρεπτά όρια του ατόμου που κατέχει τα ιδιαίτερα προσόντα όπως αυτά καθορίζονται στο λειτουργικό γραμματισμό».

Στόχος όλων και των Υπουργών, ανέφερε είναι μέσα από τις εισηγήσεις που έχουν καταγραφεί στην έκθεση και οι οποίες θα συζητηθούν στο άτυπο συμβούλιο των Υπουργών Παιδείας που θα γίνει τον Οκτώβριο στην Κύπρο, που θα ετοιμάσει εισήγηση για να υιοθετηθούν ως συμπεράσματα στο Συμβούλιο Υπουργών στις Βρυξέλλες τον Νοέμβριο, να καθοριστούν όλα εκείνα τα, μικρά ή μεγάλα, αλλά σταθερά βήματα που πρέπει να γίνουν, έτσι ώστε «να μην λέμε ότι θα μειώσουμε το ποσοστό του 20% στο 15% που είναι ο πρώτος στόχος, αλλά να λέμε ότι κανένα παιδί, κανένας 15χρονος να βρίσκεται κάτω από τα όρια που έχουν καθοριστεί για το λειτουργικό γραμματισμό»

Ανέφερε επίσης ότι μέσα σ’ αυτά τα πλαίσια, το Υπουργείο προβαίνει σε τέτοιες διαδικασίες ώστε να εντοπίσει τις ομάδες υψηλού κινδύνου των παιδιών που αναμένεται ή προβλέπεται να έχουν κάποιο πρόβλημα κατά τη διάρκεια της φοίτησης τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, έτσι ώστε με μέτρα που θα ληφθούν να αντιμετωπιστεί όλες οι μαθησιακές δυσκολίες για όλα τα παιδιά σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Ο κ. Δημοσθένους είπε ακόμα ότι πρόσφατα το Υπουργικό Συμβούλιο επιβεβαίωσε ότι «η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση είναι όπως το νερό σε ένα ποτάμι χωρίς επιστροφή, επιβεβαιώνοντας με την απόφαση του ότι συνεχίζεται η εφαρμογή του νέου ωρολογιακού προγράμματος στη Δημοτική Εκπαίδευση, συνεχίζεται και διευρύνεται το μεγαλύτερο πρόγραμμα ενδοϋπηρεσιακής επιμόρφωσης εκπαιδευτικών που έχει εφαρμοστεί στην ιστορία του εκπαιδευτικού μας συστήματος ενώ συνεχίζεται η παραγωγή και εκπόνηση εκπαιδευτικού υλικού για τις ανάγκες των νέων αναλυτικών προγραμμάτων για όλα τα μαθήματα Δημοτικού και Γυμνασίου».

Ο Υπουργός σημείωσε στο σημείο αυτό ότι 136 εκδόσεις έχουν ήδη γίνει και έχουν ήδη διανεμηθεί στις σχολικές μονάδες οι οποίες έχουν γίνει στα πλαίσια του προγράμματος αυτού για την καλύτερη εφαρμογή και στήριξη εκπαιδευτικών και μαθηματικών για εφαρμογή των νέων αναλυτικών προγραμμάτων.

Είπε επίσης ότι με την απόφαση του το Υπουργικό Συμβούλιο επιβεβαιώνει την εφαρμογή των νέων ωρολογιακών προγραμμάτων σε 4 Γυμνάσια της Κύπρου.

Ερωτηθείς κατά πόσον το πρόβλημα της παραπαιδείας θα εξαλειφθεί με τη νέα σχολική χρονιά, ο Υπουργός είπε ότι «είμαστε έτοιμοι» και ότι στις αμέσως προσεχείς μέρες ο διάλογος θα συνεχιστεί με τους ενδιαφερόμενους για νέα αναδιαμόρφωση του νόμου για τα ιδιωτικά φροντιστήρια και τη λειτουργία τους.

«Αυτό που ευελπιστούμε μέσα από την εφαρμογή των νέων αναλυτικών προγραμμάτων και των νέων ωρολογίων προγραμμάτων», συνέχισε ο Υπουργός «είναι να δώσουμε όλο εκείνο το επαρκές σώμα γνώσεων για να πιστεύουμε ότι δεν χρειάζεται πρόσθετη πληροφορία και γνώση ο μαθητής. Αυτό είναι το οφειλόμενο χρέος μας».

Από κει και πέρα, πρόσθεσε «ο κάθε πατέρας και η κάθε μητέρα πολλές φορές ό,τι και να προσφέρει το δημόσιο σχολείο επιδιώκουν πάντοτε το κάτι περισσότερο. Αυτό προσπαθούμε να το επιλύσουμε μέσα από το διάλογο και μέσα από την απόδειξη που θα έρθει από τα αποτελέσματα μας. Από κει και πέρα είναι κάποια ζητήματα που κανένας δεν μπορεί να μπει στη ψυχή και στο μυαλό κανενός γονιού».

Εδωσε μάλιστα ως παράδειγμα το θέμα του επαγγελματικού προσανατολισμού όπου, όπως εξήγησε «δίνουμε όλη τη πληροφορία, στηρίζουμε τα παιδιά και τους κατευθύνουμε προς τα εκεί που εντοπίζουμε τις κρίσεις και τις δεξιότητες τους και τους ενημερώνουμε για τα ποσοστά ανεργίας και το βαθμό δυσκολίας που έχουν να αντιμετωπίσουν αποφασίζοντας ποια επιστήμη θα ακολουθήσουν. Στο τέλος, κατέληξε «η απόφαση φυσικά και δικαίως είναι στα ίδια τα παιδιά και τους γονείς τους. Από κει και πέρα εμείς σηκώνουμε τα χέρια ψηλά».