Η Σουηδία, παρότι υπήρξε μία από τις πρωτοπόρες χώρες στην ψηφιοποίηση της εκπαίδευσης, αποφάσισε να επαναφέρει τα έντυπα βιβλία και τη χειρόγραφη γραφή στο επίκεντρο της διδασκαλίας. Η απόφαση αυτή βασίστηκε στην ανησυχία ότι η εκτεταμένη χρήση υπολογιστών και tablets δεν οδήγησε στα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα. Αντίθετα, παρατηρήθηκε μείωση στην αναγνωστική κατανόηση των μαθητών, καθώς και δυσκολία στη συγκέντρωση και στην ανάγνωση μεγάλων κειμένων.

Παράλληλα, επιστημονικές έρευνες έδειξαν ότι η γραφή με το χέρι ενεργοποιεί περισσότερες περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με τη μνήμη, τη γλώσσα και τη μάθηση, ενώ η ανάγνωση από έντυπα βιβλία βοηθά τους μαθητές να κατανοούν και να θυμούνται καλύτερα τις πληροφορίες σε σχέση με την ανάγνωση από οθόνες. Επιπλέον, η UNESCO τόνισε ότι η τεχνολογία πρέπει να χρησιμοποιείται ως μέσο υποστήριξης της διδασκαλίας και όχι να αντικαθιστά τις παραδοσιακές μεθόδους μάθησης.

Για τον λόγο αυτό, η σουηδική κυβέρνηση επενδύει σημαντικά ποσά στην αγορά νέων σχολικών βιβλίων και περιορίζει τη χρήση ψηφιακών συσκευών, ιδιαίτερα στις μικρές ηλικίες. Ωστόσο, η χώρα δεν απορρίπτει την τεχνολογία. Αντίθετα, επιδιώκει να επιτύχει μια ισορροπία ανάμεσα στα έντυπα μέσα και τα ψηφιακά εργαλεία, ώστε οι μαθητές να αποκτούν τόσο ισχυρές βασικές γνώσεις όσο και τις απαραίτητες ψηφιακές δεξιότητες.

Με πληροφορίες από newmoney.gr