Κουρσουμπά: Η διασφάλιση της αρχής της μη διάκρισης πρέπει να είναι η προτεραιότητα στα σχολεία
Οι διαδικασίες επιλογής των παιδιών της Αγγλικής Σχολής για εισδοχή σε ενδιάμεση φάση είναι μη επαρκώς διαφανείς, δήλωσε χθες η Επίτροπος Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού, Λήδα Κουρσουμπά

Η Επίτροπος Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού Λήδα Κουρσουμπά αποφάνθηκε ότι οι διαδικασίες που η Αγγλική Σχολή Λευκωσίας (ΑΣΛ) ακολουθεί για την επιλογή των παιδιών που θα φοιτήσουν σε ενδιάμεση φάση του προγράμματος, «δεν είναι επαρκώς διαφανείς, ώστε να είναι πειστικές ως προς την τήρηση της αξιοκρατίας και, κατά συνέπεια, τη διασφάλιση της αρχής της μη διάκρισης».

Διενήργησε έρευνα κατόπιν παραπόνου
Η Επίτροπος διενήργησε έρευνα και κατέληξε σε πόρισμα, το οποίο δημοσιοποίησε χθες στα ΜΜΕ κατόπιν παραπόνου μητέρας τον Σεπτέμβριο και τον Οκτώβριο του 2016, η οποία ισχυρίστηκε ότι έγινε διάκριση εις βάρος του παιδιού της, αφού αυτό, σύμφωνα με τη μητέρα, συγκέντρωσε συνολικά υψηλότερη βαθμολογία από τουλάχιστον δύο άλλους υποψηφίους.

Η Επίτροπος έλαβε και επιστολή του δικηγόρου της, με βάση την οποία όλα τα παιδιά που παρακάθησαν σε εξετάσεις για εισαγωγή τους στην ΑΣΛ σε ενδιάμεση φάση του προγράμματος φοίτησης στην 4η τάξη εξασφάλισαν θέση στη Σχολή, πλην του παιδιού της παραπονουμένης.

Στην εν λόγω επιστολή αναφέρεται ότι η παραπονούμενη είναι πεπεισμένη πως το παιδί της δεν εξασφάλισε θέση στην ΑΣΛ, όχι λόγω της επίδοσής του στις εξετάσεις, αλλά λόγω της φήμης που το ακολούθησε μετά την αποχώρησή του από το English School of Kyrenia (ΕSΚ), στο οποίο φοιτούσε σε προηγούμενο στάδιο.

Δεν υπάρχει σαφής αναφορά
Η Επίτροπος στο πολυσέλιδο πόρισμά της αναφέρει, μεταξύ άλλων, ότι παρά το γεγονός ότι γίνεται σαφής αναφορά στη βαρύτητα που το κάθε ένα από τα εξεταζόμενα αντικείμενα (Αγγλικά, Μαθηματικά, Μη Λεκτική Σκέψη) έχει στη συνολική βαθμολογία του υποψηφίου, δεν φαίνεται πουθενά η βαρύτητα που αποδίδεται στα κριτήρια της συνέντευξης και της προηγούμενης σχολικής επίδοσης ούτε και είναι σαφές το πώς αυτά υπολογίζονται και χρησιμοποιούνται συγκριτικά για την επιλογή των καταλληλότερων υποψηφίων.

«Υπογραμμίζω ότι στη βάση των δεδομένων που έχω στη διάθεσή μου, δεν ισχυρίζομαι ότι οι διαδικασίες που τηρούνται από την ΑΣΛ για την επιλογή των παιδιών που θα φοιτήσουν σε αυτήν δεν είναι αξιοκρατικές. Όμως, δεν αρκεί μόνο οι διαδικασίες να είναι τίμιες... Πρέπει να φαίνονται και τίμιες», αναφέρει επί λέξει.

Οι διαδικασίες επιλογής να εκσυγχρονιστούν
Η κ. Κουρσουμπά, επιπρόσθετα, αναφέρει ότι η διασφάλιση της διαφάνειας θα συμβάλει στην επιβεβαίωση της αξιοκρατίας και στην τήρησης της αρχής της μη Διάκρισης των παιδιών κατά τη διαδικασία της επιλογής για φοίτηση στην ΑΣΛ. Προβαίνει σε συστάσεις προς το ΔΣ να μεριμνήσει ώστε «οι διαδικασίες επιλογής να εκσυγχρονιστούν, έτσι ώστε εύλογα να αναμένεται πως οι υποψήφιοι δεν μπορούν να αμφισβητήσουν ότι δικαίως έχουν ή δεν έχουν εξασφαλίσει μια θέση για φοίτηση στην ΑΣΛ».

«Θεωρώ, δε, ότι η ΑΣΛ θα πρέπει πέραν των γραπτών εξετάσεων, να καθορίσει επακριβώς τη βαρύτητα που η προφορική εξέταση έχει. Επίσης, θα πρέπει να γίνει ξεκάθαρη η μέθοδος που ακολουθείται για την αντιπαραβολική σύγκριση της σχολικής επίδοσης μαθητών προερχομένων από διαφορετικά σχολεία (είτε αυτά είναι ιδιωτικά, είτε δημόσια, είτε αυτά λειτουργούν στις ελεγχόμενες από το Κράτος περιοχές ή στις μη ελεγχόμενες) και να διευκρινιστεί η βαρύτητα που αποδίδεται στη συνέντευξη αλλά και στην προηγούμενη σχολική επίδοση έναντι του βαθμού των εξετάσεων», καταλήγει.
(ΚΥΠΕ)