Καταιγισμός ερωτήσεων προς τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού Ανδρέα Δημητρίου σημειώθηκε χθες στη συνεδρία της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής. Αφορμή, η επίμαχη εγκύκλιος του Υπουργείου με τους στόχους της φετινής σχολικής χρονιάς και γενικότερα η εκπαιδευτική πολιτική που θα ακολουθηθεί, με αντικείμενο την καλλιέργεια κουλτούρας ειρηνικής συμβίωσης και συμφιλίωσης με τους Τουρκοκυπρίους, καθώς επίσης και με το πολύκροτο θέμα της αλλαγής των βιβλίων της Ιστορίας. Οι βουλευτές είχαν την ευκαιρία να θέσουν τα ερωτήματα και τους προβληματισμούς τους στον Υπουργό Παιδείας, ο οποίος λόγω έλλειψης χρόνου δεν κατέστη δυνατό να απαντήσει. Ως εκ τούτου, οι... υπουργικές απαντήσεις στα φλέγοντα ερωτήματα των βουλευτών, αναμένεται να δοθούν την ερχόμενη Παρασκευή, σε έκτακτη συνεδρία της Επιτροπής.
Κατά τη χθεσινή συζήτηση όλα τα κόμματα, πλην του ΑΚΕΛ, παρουσιάστηκαν επικριτικά, τόσο στο περιεχόμενο του στόχου που έθεσε το Υπουργείο Παιδείαςόσο και στον τρόπο με τον οποίο αποφασίστηκε αυτός. Σύμφωνα μάλιστα με τις τοποθετήσεις, καταδεικνύεται ότι στο Συμβούλιο Παιδείας δεν συζητήθηκε το καυτό αυτό θέμα, απλώς διαβάστηκε ο τίτλος. Διατύπωση, με την οποία όλα τα μέρη συμφωνούν. Εκτός όμως από το περιεχόμενο του στόχου, οι βουλευτές ανέφεραν χθες στον κ. Δημητρίου ότι ούτε και το θέμα των βιβλίων της Ιστορίας και των αλλαγών σε αυτά προέκυψε από το Συμβούλιο Παιδείας, αλλά από τις δηλώσεις τόσο του ιδίου όσο και του Προέδρου της Δημοκρατίας Δημήτρη Χριστόφια. Συγκεκριμένα, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας Νίκος Τορναρίτης ανέφερε ότι αποσαφηνίστηκε πλήρως ότι ποτέ δεν έγινε αναφορά στο Συμβούλιο Παιδείας είτε για την Ιστορία είτε για τα βιβλία της. Μέσα σε αυτά τα πλαίσια, ο κ. Τορναρίτης τόνισε ότι ο ΔΗΣΥ δεν έδωσε στο παρελθόν, ούτε θα δώσει τη συγκατάθεσή του για παραποίηση της Ιστορίας.
«Φαντάσματα του παρελθόντος»
Από την πλευρά του, ο βουλευτής του ΑΚΕΛ Τάκης Χατζηγεωργίου δήλωσε ότι ούτε οι φόβοι ούτε οι ανησυχίες που υπάρχουν είναι δικαιολογημένες, ιδιαίτερα εάν ακούσει κανείς άλλους βουλευτές να ανησυχούν για το κατά πόσο η κατοχή δεν θα ονομάζεται κατοχή ή εάν θ' αρχίσουν οι διδυμοποιήσεις με τα κατεχόμενα. «Αυτού του είδους οι υπερβολές κουβαλούν φαντάσματα από το παρελθόν. Θεωρούμε ότι δεν βοηθούν σε ένα δημοκρατικό διάλογο. Το ΑΚΕΛ θα στηρίξει μέχρι τέλους το Υπουργείο Παιδείας για την εφαρμογή αυτού του στόχου, γιατί είναι στόχος που βοηθά το μέλλον της πατρίδας μας, που βοηθά πράγματι στην απαλλαγή από την κατοχή», είπε ο κ. Χατζηγεωργίου.
Συμφωνία με τον τίτλο, όχι με το περιεχόμενο
Όλοι οι κομματικοί φορείς δήλωσαν ότι συμφωνούν με τον τίτλο, διαφωνούν όμως στο περιεχόμενο και τον τρόπο λήψης της συγκεκριμένης απόφασης από πλευράς του Υπουργείου. Θεωρούν, μάλιστα, ότι στο Συμβούλιο Παιδείας επιχειρήθηκε να διαβαστεί μόνο ο τίτλος και να μην αναλυθεί καθόλου το περιεχόμενο, σε αντίθεση με τον Υπουργό, ο οποίος τονίζει ότι ο στόχος ήταν επί λέξει διατυπωμένος, υποβλήθηκε στο Συμβούλιο Παιδείας και εκεί δεν διατυπώθηκε από κανέναν οποιαδήποτε αντίρρηση. Εξάλλου, ο κ. Δημητρίου δήλωσε ότι ο στόχος είναι αποδεκτός από όλα τα πολιτικά κόμματα, καθολική συμφωνία την οποία και χαιρέτησε. Παρόλα αυτά, ο Υπουργός ανέφερε ότι υπάρχουν κάποια ερωτήματα και επιφυλάξεις, κυρίως προς την υλοποίηση του στόχου και συμπλήρωσε ότι στο Υπουργείο Παιδείας υπάρχει συντονιστική επιτροπή, στην οποία μετέχουν στελέχη του Υπουργείου και εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών οργανώσεων, ούτως ώστε να δοθούν όλες οι απαραίτητες διευκρινίσεις.
ΟΕΛΜΕΚ: Δεν συζητήσαμε
Χθες λίγο πριν από τη συνεδρία της Επιτροπής Παιδείας, ο κ. Δημητρίου είχε συνάντηση με τις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις. Στη συζήτηση τέθηκαν γενικές γραμμές και οι προβληματισμοί των οργανώσεων για το θέμα που έχει προκύψει καθώς, επίσης, και τα παράπονα γιατί δεν κλήθηκαν σε διάλογο. Σε δηλώσεις της, η Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ Ελένη Σεμελίδου ανέφερε ότι «ως εκπαιδευτικοί δηλώνουμε ότι στα σχολεία μας, όπως και πέρσι και τα προηγούμενα χρόνια, στο πλαίσιο της καλλιέργειας κουλτούρας διαπολιτισμικότητας και διαπολιτισμικού διαλόγου, καλλιεργούμε στα παιδιά μας και το πνεύμα της ανοχής στη διαφορετικότητα, στην ειρηνική συμβίωση με όλες τις μειονότητες και τους λαούς, στους οποίους συνυπάρχουμε στο νησί μας». Το παράπονο της ΟΕΛΜΕΚ αφορά στο ότι ο Υπουργός δεν συζήτησε το στόχο με τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι στην πραγματικότητα είναι αυτοί που θα κληθούν να τον υλοποιήσουν, εάν εφαρμοστεί.
ΠΟΕΔ: Όχι αλλαγή στο περιεχόμενο
Από την πλευρά του, ο Πρόεδρος της ΠΟΕΔ Δημήτρης Μικελλίδης ανέφερε ότι δεν υπάρχει διαφωνία με το στόχο, αλλά θα πρέπει όλα να είναι ξεκάθαρα μέσα σε αυτό, για να μην υπάρχουν παρεξηγήσεις. Όσον αφορά στα βιβλία της Ιστορίας, ο κ. Μικελλίδης είπε ότι στο Δημοτικό υπάρχει βιβλίο Ιστορίας από το 1978, το οποίο πρέπει να αλλάξει, όχι σαν περιεχόμενο, αλλά ως ποιότητα.
Μικτά σχολεία με το Χριστό και το Μωάμεθ μαζί;
Νίκος Τορναρίτης - Πρόεδρος Κοινοβουλευτικής Επιτροπής: Έχετε διαβουλευθεί με τις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις προτού καταλήξετε στους συγκεκριμένους στόχους;
Ανδρέας Θεμιστοκλέους - βουλευτής ΔΗΣΥ: Σκέφτεστε να προχωρήσετε και σε αλλαγές στο μάθημα των Θρησκευτικών;
Τι από όλα εκείνα, τα παράξενα και τα περίεργα, που εισηγήθηκε ο Ανδρέας Καζαμίας σκοπεύετε να υιοθετήσετε;
Έγινε λόγος ακόμη και για μικτά σχολεία, με τον Χριστό και το Μωάμεθ μαζί. Τι σκέφτεστε να κάνετε;
Πληροφορίες κάνουν λόγο ότι σκέφτεστε να αποσύρετε το βιβλίο της Ιστορίας της Γ΄ Λυκείου. Ισχύει, και αν ναι, για ποιο λόγο;
Νίκος Κουτσού - βουλευτής Ευρωπαϊκού Κόμματος: Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας σε συνέντευξη του στο Ελληνικό Ραδιόφωνο του Λονδίνου, είπε ότι υπάρχει θέμα Ιστορίας, καθότι έχουμε «ιδεολογικές δολοφονίες» κατά την περίοδο 1955 - 1959 και προχώρησε λέγοντας ότι θα προχωρήσετε στην πολιτική που έπρεπε να εφαρμοστεί εδώ και δεκαετίες, ανεξαρτήτως των αντιδράσεων που υπάρχουν. Πείτε μας επιτέλους, ποια είναι αυτή η πολιτική που θα εφαρμόσει η Κυβέρνησή σας;
Ο Πρόεδρος Χριστόφιας λέει άλλα, ότι δηλ. θα προχωρήσει στις αλλαγές, εσείς τώρα μας λέτε ότι μέσα στην εγκύκλιο αναφέρεται ξεκάθαρα ότι τίποτα δεν θα αλλάξει, όσον αφορά στην ελληνική παιδεία. Δηλαδή, υπάρχουν δύο κυβερνήσεις; Άλλα λέτε εσείς κι άλλα ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας;
Η πολιτική που θέλετε να εφαρμόσετε είναι μήπως ένας έμμεσος τρόπος να περάσετε στα σχολεία το μήνυμα να δεχθούν τη λύση, χωρίς όμως να ξέρουμε ποια θα είναι τελικά αυτή η λύση;
Ποια είναι τα σοβινιστικά στοιχεία που υπάρχουν, αφού ως γνωστόν, ο «πόλεμος» μεταξύ μαθητών Λευκωσίας και Λεμεσού είναι μεγαλύτερος απ' ό,τι των Ελληνοκύπριων και των Τουρκοκυπρίων μαθητών.
Γιώργος Βαρνάβα - βουλευτής ΕΔΕΚ: Γιατί ο διάλογος για το τόσο σοβαρό αυτό θέμα δεν έγινε πρώτα στα Συμβούλια Δημοτικής και Μέσης και στη συνέχεια να συζητηθεί στο Συμβούλιο Παιδείας; Ποια είναι τα σημεία στα βιβλία της Ιστορίας που δεν λένε την αλήθεια και θέλετε εσείς με την αλλαγή να πείτε; Ζητούμε συγκεκριμένα σημεία.
Αθηνά Κυριακίδου - βουλευτής ΔΗΚΟ: Στο Συμβούλιο Παιδείας, στην παρουσία και του Προέδρου Χριστόφια αναφέρθηκε μόνο ο τίτλος και όχι το περιεχόμενο των στόχων. Αφού αυτό το θέμα θα προκαλούσε αντιδράσεις, γιατί δεν συζητήθηκε πρώτα στα Συμβούλια Δημοτικής και Μέσης, εκεί που γίνεται ο κοινωνικός διάλογος;
Αντιγόνη Παπαδοπούλου - βουλευτής ΔΗΚΟ: Έχετε διενεργήσει έρευνα για τα βιβλία Ιστορίας και μέσα από αυτή εντοπίσατε ότι υπάρχουν σοβινιστικά στοιχεία; Αν ναι, ζητούμε να μας φέρετε άμεσα την έρευνα.
Δεν συνειδητοποιούμε ότι το πρόβλημα δεν είναι τα δικοινοτικά αλλά η τουρκική εισβολή;
Σκοπεύετε να κάνετε πολιτική μέσα από τα σχολεία, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς;
Τι θα γίνει σε περίπτωση που τεθεί θέμα διδυμοποίησης σχολείου μας με κάποιο σχολείο των κατεχομένων;
Ανδρέας Αγγελίδης - βουλευτής ΔΗΚΟ: Γιατί η ορολογία της εγκυκλίου σας θυμίζει συγκεκριμένο κεφάλαιο του σχεδίου Ανάν;