Συγκλονιστικές καταγγελίες εκπαιδευτικού

Ο εκπαιδευτικός Παντελής Στεφάνου διεκτραγωδεί την κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία: Τονίζει ότι οι νταήδες του σχολείου επιβάλλουν τους κανόνες τους, τρομοκρατούν τα ήσυχα παιδιά και ενίοτε πουλούν
-εκτός από ναρκωτικά- και προστασία.

ΟΙ ΑΝΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ
Αυτοαναιρούνται και καταντούν προσυνεννοημένη θεατρική παράσταση

Ξεκίνησε και φέτος αισίως η σχολική χρονιά και ήδη το πρώτο τρίμηνο στα Γυμνάσια και Λύκεια οδεύει προς το τέλος του. Οι εκκλησιαστικοί αγιασμοί -παρά το φρίμασμα κάποιων αυτεπάγγελτων προοδευτικών με πεπαλαιωμένες και προ καιρού ξεφτισμένες ιδέες- τελέστηκαν σε όλα τα σχολεία της Κύπρου για να ζητηθεί η από Θεού αρωγή και φώτιση. Και όντως, η επικίνδυνα νοσούσα σχολική πραγματικότητα που δεσπόζει έκδηλα στη Μέση Εκπαίδευση, μόνο με εξ ύψους επέμβαση και θεϊκή συμβολή μπορεί να αποθεραπευτεί και να βγει από το τέλμα της αποσάθρωσης, στο οποίο έχει βουλιάξει τα τελευταία χρόνια. Οι χαρακτηρισμοί δεν είναι καθόλου υπερβολικοί, ούτε αποσκοπούν στο να διαθρυλήσουν με τραγικούς χρωματισμούς το υφιστάμενο σχολικό γίγνεσθαι χάριν εντυπωσιασμού. Ούτε είναι η πρώτη φορά που εκθέτουμε τις ανησυχίες και τους εναγώνιους προβληματισμούς μας επί του θέματος. Η γραφίδα μας είναι μια πραγματική οιμωγή απόγνωσης και συνάμα ένα σάλπισμα εγερτήριο από ανθρώπους που βιώνουν καθημερινά, ως μάχιμοι εκπαιδευτικοί στις τάξεις, αυτό το ετοιμόρροπο οικοδόμημα της δημόσιας παιδείας μας. Που θα μας παιδεύει μια ζωή, μιας και αν ζήσουμε να συναθροίσουμε το σύνολο των ωρών του παρελθόντος μας βίου, θα δούμε ότι οι περισσότερες θα έχουν σπαταληθεί μέσα σε μια τσιμεντένια τάξη ενός δημόσιου σχολείου. Γράφουμε ίσως και καταφέρουμε να κεντρίσουμε κάποιες συνειδήσεις, να διεγείρουμε όσους εχέφρονες συμπολίτες μας μεριμνούν και αγωνιούν για την αυριανή κοινωνία μας, που τεκταίνεται και κατεργάζεται ως υφαντό, μέσα στα σχολεία. Και εξηγούμαι:
Οι ανεξετάσεις του Σεπτέμβρη ουσιαστικά αυτοαναιρούνται και καταντούν προσυνεννοημένη θεατρική παράσταση αφού μαθητές που προσέρχονται στη γραπτή εξέταση και γράφουν π.χ. βαθμό 3, στην προφορική, ως εκ θαύματος, παίρνουν ένα θεαματικό 17 «θεία χάριτι και φιλανθρωπία» και προβιβάζονται. Οι κατά τόπους καθηγητικοί σύλλογοι συμμορφώνονται με τις άτυπες οδηγίες του αρμόδιου Υπουργείου που θέλουν να περνούν οι πάντες. Υπάρχουν μαθητές που κυριολεκτικά φυτοζωούν μέσα στα σχολεία για έξι χρόνια και ζουν παρασιτικά χωρίς κανένα ενδιαφέρον για μάθηση, με αποτέλεσμα να στρατολογούνται χωρίς να ξέρουν ούτε γράμματα ούτε μια τέχνη για βιοπορισμό. Επιδίδονται σε κάθε είδους παραπτώματα και στο τέλος επιβραβεύονται με Απολυτήριο που εκδίδουν ακόμη και σχολεία περιώνυμα και ιστορικά, που σε παλαιότερες εποχές η αποφοίτηση από αυτά ήταν άθλος και θεωρούνταν σχεδόν ακαδημαϊκό προσόν.

Βασιλεύουν οι μάγκες, οι βίαιοι, οι απροσάρμοστοι
Η παιδαγωγική φιλοσοφία του Υπουργείου ήταν να μη διώχνονται παιδιά από το χώρο του σχολείου γιατί διατρέχουν τον ορατό κίνδυνο να μπλέξουν με ναρκωτικά, εγκληματικά στοιχεία, κυκλώματα πορνείας κ.ά.. Σήμερα όσοι είναι μπλεγμένοι βρίσκονται μέσα στις τάξεις και κάθονται δίπλα από παιδιά που θέλουν να μάθουν και που οι γονείς τους αγωνιούν για την προκοπή τους. Στο χώρο του σχολείου βασιλεύουν οι μάγκες, οι βίαιοι, οι απροσάρμοστοι και οι παντελώς αδιάφοροι, οι οποίοι επιβάλλουν στις μαθητικές κοινότητες το νόμο του ισχυρότερου, χωρίς κανείς να μπορεί να τους κουμαντάρει αφού έχει καταργηθεί κάθε νομικό πλαίσιο εκ μέρους της επίσημης εκπαιδευτικής νομοθεσίας. Μέσα στα τμήματα ο καθηγητής δεν μπορεί να επιβληθεί.

Δεμένα τα... χέρια των καθηγητών
Οι μαθητές συμπεριφέρονται ανεξέλεγκτα, θορυβούν, αστεΐζονται, χειρονομούν, χαχανίζουν, αισχρολογούν, μπαινοβγαίνουν, ξεστομίζουν οτιδήποτε τους κατέβει στο μυαλό, δεν συγκεντρώνονται, παρεμποδίζουν το μάθημα. Ο καθηγητής δεν μπορεί να δείρει γιατί θα έχει μπλεξίματα. Δεν μπορεί να βρίσει, να μειώσει, να προσβάλει, ούτε καν να φωνάξει σε κάποιον μαθητή γιατί έτσι μπορεί να «προσβάλει την αξιοπρέπεια και την προσωπικότητα του μαθητή» παραβιάζοντας τη διεθνή Χάρτα των δικαιωμάτων του παιδιού, σύμφωνα με το πνεύμα και το γράμμα των σχετικών εγκυκλίων του Υπουργείου. Ο καθηγητής δεν δικαιούται να αποβάλει από την τάξη ούτε και να βάλει απουσία. Αν κάποιος κάνει την τάξη άνω κάτω και δεν αφήνει να γίνει το μάθημα στέλλεται με τον πρόεδρο -που εκλέγεται από τους συμμαθητές του και είναι συνήθως ο πιο αδύνατος και απειθάρχητος- στον αρμόδιο βοηθό διευθυντή. Αυτός συνήθως, για να γλιτώσει τον μπελά, τον στέλλει πίσω με μια γλυκιά πατρική συμβουλή.
Αν ο καθηγητής προβεί σε γραπτή καταγγελία, ο υπεύθυνος υποδιευθυντής θα διαιτητεύσει ούτως ώστε να γίνει αμοιβαία συμφωνία ειρήνευσης μεταξύ καθηγητή και μαθητή. Αν προχωρήσει σε αποβολή, ο μαθητής δε φεύγει από το σχολείο- όπως το λέει και η λέξη- αλλά παραμένει στην τάξη. Για να αποφευχθεί όλη ετούτη η ανώφελη διαδικασία, ο διευθυντής προτρέπει τους καθηγητές να μη βγάζουν κανέναν από την τάξη, γιατί μπορεί να φύγει από το σχολείο και να τον πατήσει κανένα αυτοκίνητο. Αν κάποιος εκπαιδευτικός προβαίνει σε συχνές γραπτές καταγγελίες, τότε θα τον καλέσει ο διευθυντής στο γραφείο του και θα του πει ότι είναι ανίκανος να σταθεί στην τάξη. Οι «τιμωρίες» επιβάλλονται με φειδώ από τους διευθυντές. Εξάλλου, υπάρχουν μεγάλες πιθανότητες να βρει το αυτοκίνητό του γδαρμένο και τα λάστιχά του τρυπημένα.

Πωλούν ναρκωτικά και προστασία
Οι νταήδες του σχολείου επιβάλλουν τους κανόνες τους, τρομοκρατούν τα ήσυχα παιδιά και ενίοτε πουλούν -εκτός από ναρκωτικά- και προστασία. Πολλές καθηγητριούλες φοβούνται να τους κάνουν παρατήρηση και αν κάποιος άντρας συνάδελφός τους δοκιμάσει να τα βάλει μαζί τους μπορεί και να φάει ξύλο. Σε περίπτωση που κάποιος μαθητής παρενοχλήσει σεξουαλικά συμμαθήτριά του ή διακινήσει ναρκωτικά στο χώρο του σχολείου έχει το δικαίωμα να εγγραφεί σε άλλο για να πάει να συνεχίσει αλλού τη σταδιοδρομία του. Δεν μπορεί να αποβληθεί κανένας και για κανένα λόγο διά παντός από τα σχολεία. Το πρόβλημα της σχολικής πειθαρχίας και παραβατικότητας λύθηκε οριστικά με μια πρόσφατη ρηξικέλευθη εγκύκλιο του Υπουργείου, που λέει ότι ο καθηγητής επιβάλλεται με την «παιδαγωγική πειθώ» που επιφέρει στον μαθητή «ενσυνείδητη αυτοπειθαρχία»!
Οι βαθμοί είναι εικονικοί και υπέρ το δέον επιεικείς. Μου έτυχε να με καλέσει διευθυντής στο γραφείο του, να ελέγξει τους βαθμούς μου και να μου ζητήσει να μη βάλω κανένα Ε και Δ. Έμαθα, εκ των υστέρων, ότι την προηγούμενη χρονιά, οι 400 από τους 800 περίπου μαθητές του σχολείου ανακηρύχθηκαν αριστεύσαντες! Αν ήταν μπορετό να βρεθεί κάποιος ταυτόχρονα μια μέρα σε όλες τις σχολικές τάξεις της Κύπρου θα διαπιστώσει ότι δεν μπορεί να γίνει μάθημα ή γίνεται πλημμελώς. Ακριβώς, γιατί το Υπουργείο κατάργησε διαχρονικά και κουτσούρεψε τους κανόνες πειθαρχίας, αφοπλίζοντας ουσιαστικά τον απλό εκπαιδευτικό από κάθε στοιχειώδες μέτρο επιβολής.
Οι περισσότεροι πρωτοδιόριστοι καθηγητές είναι απηυδισμένοι με το χάος που συναντούν και αρκετοί που έχουν εναλλακτικές επαγγελματικές λύσεις δεν αποδέχονται το διορισμό τους. Τα προαναφερθέντα αποτελούν ένα μικρό δείγμα της πραγματικότητας. Λόγω ελλείψεως χώρου αδυνατούμε να επεκταθούμε αλλά υποσχόμαστε ότι θα επανέλθουμε ξανά και ξανά μήπως καταφέρουμε να περισώσουμε τη Μέση Παιδεία μας που ψυχορραγεί.

*Εκπαιδευτικός